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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
①取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加入適量的蒸餾水溶解 | |
② | |
③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
步驟一:取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加入適量的蒸餾水溶解,分別取少量于A、B試管中 | 固體完全溶解,得到無色透明溶液 | / |
步驟二:取試管A,向溶液中加入 |
假設(shè)1 或假設(shè)3成立;若沒有該現(xiàn)象則假設(shè)2成立. | |
步驟三:取試管B,向其中先加入 再加入 |
產(chǎn)生 再加入試劑看到產(chǎn)生白色沉淀. |
假設(shè)3成立.若無白色沉淀產(chǎn)生則假設(shè)1成立. |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(16分).某同學(xué)想通過下圖裝置(夾持裝置已略去)實(shí)驗(yàn),探究SO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物。
Ⅰ.裝置B的作用 。
裝置D的作用 。
Ⅱ.如何檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有O2生成
。
Ⅲ.對C中固體產(chǎn)物提出如下假設(shè):
假設(shè)1:只有Na2SO3
假設(shè)2:只有Na2SO4
假設(shè)3: 。
(1)假設(shè)2的反應(yīng)方程式為 。
(2)若Na2O2反應(yīng)完全,為確定C中固體產(chǎn)物的成分,甲設(shè)計如下實(shí)驗(yàn):
得出結(jié)論:產(chǎn)物是Na2SO4。
該方案是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
(3)設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)3:取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加入適量的蒸餾水溶解, ,則假設(shè)3成立。(寫明操作與對應(yīng)的現(xiàn)象)
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三9月月考化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(16分)某同學(xué)想通過下圖裝置實(shí)驗(yàn)、探究SO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物。
(夾持裝置已略去,裝置的氣密性良好)
Ⅰ.裝置B的作用是吸收水,干燥SO2氣體,其原因是(用離子方程式表示)
。
裝置D除了吸收過量的SO2,避免污染空氣外,還起到的作用是
。
Ⅱ.某同學(xué)想通過上圖實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有O2生成時,其實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
① 先
②再用帶火星的木條靠近干燥管口a,觀察其是否復(fù)燃。
Ⅲ.對C中固體產(chǎn)物提出如下假設(shè):
假設(shè)1:只有Na2SO3
假設(shè)2:只有Na2SO4
假設(shè)3: 。
(1)若假設(shè)2成立,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
(2)若Na2O2反應(yīng)完全,為確定C中固體產(chǎn)物的成分,甲設(shè)計如下實(shí)驗(yàn):
得出結(jié)論:產(chǎn)物是Na2SO4。
該方案是否合理 (填“是”或“否”)。
(3)設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)3的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①滴加入過量的稀鹽酸 |
產(chǎn)生剌激性氣味氣體 |
②滴加入適量的BaCl2溶液 |
產(chǎn)生白色沉淀。 |
③取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加入適量的蒸餾水溶解 |
|
若假設(shè)3成立,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
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