(10分)某課外活動小組對污染大氣的部分非金屬氧化物進行探究。請根據(jù)題目要求回答下列問題：

(1) 寫出用銅與稀硝酸反應(yīng)制取一氧化氮的離子方程式: ________________

(2)查閱資料得知：。實驗室有如圖所示的裝置.則制取一氧化碳可選用的裝置為________________(填字母）。

(3)汽車尾氣是當(dāng)前城市大氣污染的主要來源之一.汽車尾氣中的主要污染物為一氧化碳和氮氧化物。汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化裝置可將這些有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。該小組設(shè)計了如圖所示的裝置(部分夾持裝置已略去）.在實驗室模擬汽車尾氣處理的過程。

①實驗前關(guān)閉K2，打開K1從K1處先通氮氣排凈裝置中的空氣，其目的是________

②裝置III內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

③實驗過程中，裝置V內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是________________

④實驗結(jié)束后，關(guān)閉K1，停止加熱，打開K2，通入適量空氣后，裝置IV中可觀察到有紅棕色氣體生成.該氣體是________________(填化學(xué)式）。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?黃浦區(qū)二模）如圖中A、B、C分別是某課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行噴泉實驗的三組裝置示意圖，制取NH3選用試劑如圖所示，回答下列問題：

（1）用A圖所示的裝置可制備干燥的NH3
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
．裝置中收集NH3的試管口放置棉花團的作用是
防止空氣對流，使NH3充滿試管
防止空氣對流，使NH3充滿試管
．
②干燥管中干燥劑能否改用無水CaCl2
不能
不能
，理由是
CaCl2+8NH3=CaCl2?8NH3
CaCl2+8NH3=CaCl2?8NH3
．
（2）用B圖所示的裝置可快速制取較大量NH3擬作噴泉實驗．根據(jù)B圖所示的裝置及試劑回答下列問題：
①用化學(xué)方程式表示濃氨水滴入CaO中有大量NH3逸出的過程：
CaO+H2O=Ca（OH）2，反應(yīng)放熱，NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O
CaO+H2O=Ca（OH）2，反應(yīng)放熱，NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O

②檢驗NH3是否收集滿的實驗方法是：
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口，若產(chǎn)生白煙，說明試管已收集滿NH3，反之，則沒有收集滿．
或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口，若濕潤的紅色石蕊試紙變藍，則說明NH3已收集滿，反之，則沒有收集滿．
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口，若產(chǎn)生白煙，說明試管已收集滿NH3，反之，則沒有收集滿．
或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口，若濕潤的紅色石蕊試紙變藍，則說明NH3已收集滿，反之，則沒有收集滿．
．
（3）用C圖所示的裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是
打開止水夾擠出膠頭滴管中的水
打開止水夾擠出膠頭滴管中的水
，該實驗的原理是：
NH3極易溶解于水，致使燒瓶內(nèi)壓強迅速減小
NH3極易溶解于水，致使燒瓶內(nèi)壓強迅速減小
．
若測得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍，則噴泉實驗完畢后，燒瓶中水可上升至燒瓶容積的
3
4
3
4
（填“幾分之幾”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

圖中A、B、C分別是某課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行噴泉實驗的三組裝置示意圖，A、B是制取NH3的示意圖，回答下列問題：

（1）用A裝置可制備NH3的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
將產(chǎn)生的氨氣通入NaClO溶液中N2H4，寫出反應(yīng)的離子方程式
ClO-+2NH3═N2H4+Cl-+H2O
ClO-+2NH3═N2H4+Cl-+H2O

（2）①用B裝置可快速制取較大量NH3．試分析產(chǎn)生大量氨氣的原因：
NH4++OH-?NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O；CaO+H2O→Ca（OH）2，生成堿同時放出大量熱，均有利于氨氣逸出
NH4++OH-?NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O；CaO+H2O→Ca（OH）2，生成堿同時放出大量熱，均有利于氨氣逸出

②檢驗NH3是否收集滿的實驗方法是：
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口，若產(chǎn)生白煙，說明試管已收集滿NH3，反之，則沒有收集滿或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口，若濕潤的紅色石蕊試紙變藍，則說明NH3已收集滿，反之，則沒有收集滿．
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口，若產(chǎn)生白煙，說明試管已收集滿NH3，反之，則沒有收集滿或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口，若濕潤的紅色石蕊試紙變藍，則說明NH3已收集滿，反之，則沒有收集滿．
．
（3）用C裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是
打開止水夾擠出膠頭滴管中的水
打開止水夾擠出膠頭滴管中的水
，該實驗的原理是：
NH3極易溶解于水，致使燒瓶內(nèi)壓強迅速減小
NH3極易溶解于水，致使燒瓶內(nèi)壓強迅速減小
．
若測得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍，則噴泉實驗完畢后，燒瓶中水可上升至燒瓶容積的
3
4
3
4
（填“幾分之幾”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖中A、B、C分別是某課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行噴泉實驗的三組裝置示意圖，制取NH3選用試劑如圖所示，回答下列問題：

（1）用A圖所示的裝置可制備干燥的NH3
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．裝置中收集NH3的試管口放置棉花團的作用是______．
②干燥管中干燥劑能否改用無水CaCl2______，理由是______．
（2）用B圖所示的裝置可快速制取較大量NH3擬作噴泉實驗．根據(jù)B圖所示的裝置及試劑回答下列問題：
①用化學(xué)方程式表示濃氨水滴入CaO中有大量NH3逸出的過程：______
②檢驗NH3是否收集滿的實驗方法是：______．
（3）用C圖所示的裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是______，該實驗的原理是：______．
若測得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍，則噴泉實驗完畢后，燒瓶中水可上升至燒瓶容積的______（填“幾分之幾”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

圖中A、B、C分別是某課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行噴泉實驗的三組裝置示意圖，A、B是制取NH3的示意圖，回答下列問題：

（1）用A裝置可制備NH3的化學(xué)方程式______將產(chǎn)生的氨氣通入NaClO溶液中N2H4，寫出反應(yīng)的離子方程式______
（2）①用B裝置可快速制取較大量NH3．試分析產(chǎn)生大量氨氣的原因：______
②檢驗NH3是否收集滿的實驗方法是：______．
（3）用C裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是______，該實驗的原理是：______．
若測得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍，則噴泉實驗完畢后，燒瓶中水可上升至燒瓶容積的______（填“幾分之幾”）．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011年北京市高考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

圖中A、B、C分別是某課外活動小組設(shè)計的制取氨氣并進行噴泉實驗的三組裝置示意圖，A、B是制取NH3的示意圖，回答下列問題：

（1）用A裝置可制備NH3的化學(xué)方程式    將產(chǎn)生的氨氣通入NaClO溶液中N2H4，寫出反應(yīng)的離子方程式   
（2）①用B裝置可快速制取較大量NH3．試分析產(chǎn)生大量氨氣的原因：   
②檢驗NH3是否收集滿的實驗方法是：    ．
（3）用C裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是    ，該實驗的原理是：    ．
若測得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍，則噴泉實驗完畢后，燒瓶中水可上升至燒瓶容積的    （填“幾分之幾”）．

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