實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象(填A(yù)~F) |
分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定實驗現(xiàn)象,鎂和熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,硫化鈉和氯氣發(fā)生置換反應(yīng)生成硫單質(zhì),鈉和冷水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量先生成白色沉淀后沉淀溶解;
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式書寫原理書寫即可;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象比較金屬性、非金屬性的強弱.
解答 解:(1)①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)生成氫氧化鎂,溶液呈堿性,再向溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色;
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水,氯氣與Na2S發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2S+Cl2=2NaCl+S,有淡黃色沉淀生成;
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中,鈉與水劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈉呈堿性;
④鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體;
⑤將鋁條投入稀鹽酸中,反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體.
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進而與NaOH反應(yīng)生成溶于水的NaAlO2,
故答案為:
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象 | B | F | A | C | D | E |
點評 本題考查了探究實驗,利用對比的方法進行實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象確定金屬的金屬性強弱、非金屬的非金屬性強弱,從而得出同一周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3v正(N2)=v正(H2) | B. | v正(N2)=v逆(NH3) | C. | 2v正(H2)=3v逆(NH3) | D. | v正(N2)=3v逆(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率v(B)=0.13 mol•L-1•min-1 | B. | 該反應(yīng)方程式中,x=1 | ||
C. | 4min時,A的物質(zhì)的量為0.75mol | D. | 4min時,A的轉(zhuǎn)化率為50% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用加酶洗衣粉洗衣服時,溫度越高效果越好 | |
B. | “神州七號”的防護層中含聚四氟乙烯,聚四氟乙烯屬于不飽和烴 | |
C. | 煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可以轉(zhuǎn)化為清潔燃料 | |
D. | 乙二醇可用來生產(chǎn)聚酯纖維和作汽車發(fā)動機的抗凍劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl- 不可能存在 | B. | 100 mL溶液中含0.01 mol CO32- | ||
C. | K+一定存在 | D. | Ba2+一定不存在,Mg2+可能存在 |
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