【題目】以下是由乙烯合成乙酸乙酯的幾種可能的合成路線：

（1）乙酸中官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___。

（2）請(qǐng)寫出反應(yīng)涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型___________。

（3）請(qǐng)寫出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

【答案】—COOH加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)（或取代反應(yīng)）CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O

【解析】

(1)乙酸中官能團(tuán)是羧基，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是—COOH，故答案為：—COOH；

(2)①為乙烯和水的加成反應(yīng)；②、③均為乙烯的催化氧化反應(yīng)，是氧化反應(yīng)；④為乙醇的氧化反應(yīng)；⑤為乙醇和乙酸的酯化反應(yīng)，也是取代反應(yīng)，故答案為：加成反應(yīng)；氧化反應(yīng)；酯化反應(yīng)(或取代反應(yīng))；

(3)反應(yīng)⑤是在濃硫酸作催化劑、加熱條件下乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯，反應(yīng)方程式為CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O，故答案為：CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)過程中不能引入醇羥基的是

A. 醛的氧化反應(yīng)

B. 鹵代烴的取代反應(yīng)

C. 烯烴的加成反應(yīng)

D. 酯的水解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說法正確的是

A. 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維

B. Na2SiO3水溶液俗稱水玻璃，是制備硅膠和木材防火劑的原料

C. 金屬可分為“黑色金屬”和“有色金屬”，鐵及其合金都屬于“有色金屬”

D. 食品包裝里常有硅膠、石灰、還原鐵粉三類小包，其作用相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行Fe與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 裝置A的作用是為實(shí)驗(yàn)提供持續(xù)不斷的水蒸氣

B. 裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Fe+3H2OFe2O3+3H2↑

C. 裝置C中加入的固體干燥劑可能是堿石灰

D. 點(diǎn)燃D處的氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式不正確的是

A. 用硝酸銀溶液檢驗(yàn)自來水中的氯離子：Ag++Cl-=AgCl↓

B. 實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳：CO32－+2H+=H2O+CO2↑

C. 用稀硫酸清洗鐵銹(氧化鐵)：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O

D. 用MnO2和濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2：MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示：若關(guān)閉I閥，打開II閥，讓氯氣經(jīng)過甲瓶后，再通入乙瓶，布條不褪色；若關(guān)閉II閥打開I閥，再通入這種氣體，布條褪色。甲瓶中所盛的試劑可能是

①濃H2SO4 ②濃NaOH溶液 ③KI溶液 ④飽和NaCl溶液

A. ② B. ②③ C. ①②③ D. ①②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需配制500mL 0.2mol/L Na2SO4溶液，實(shí)驗(yàn)操作步驟為：

A．把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移至容量瓶中。

B．在天平上稱取14.2g 硫酸鈉固體，把它放在燒杯中，用適量的蒸餾水將它完全溶解并冷卻至室溫。

C．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1～2cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切。

D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心注入容量瓶，并輕輕振蕩。

E．將容量瓶塞塞緊，充分搖勻。

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

⑴操作步驟的正確順序?yàn)?/span>___________（填序號(hào)）。

⑵本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器除燒杯、天平（砝碼、鑷子）、玻璃棒外，還有___________。

⑶下列情況中，會(huì)使所配溶液濃度偏低的是___________。

A．某同學(xué)觀察液面時(shí)仰視 B．沒有進(jìn)行上述的操作步驟D

C．加蒸餾水時(shí)，不慎超過了刻度線 D．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一　制取氯酸鉀和氯水

利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）制取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取出B中試管冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌。該實(shí)驗(yàn)操作過程需要的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________________________。

（2）若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置，________(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率。

實(shí)驗(yàn)二　氯酸鉀與碘化鉀反應(yīng)的探究

（3）在不同條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3。該小組設(shè)計(jì)了系列實(shí)驗(yàn)研究反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響，其中系列a實(shí)驗(yàn)的記錄表如下(實(shí)驗(yàn)在室溫下進(jìn)行)：

試管編號(hào)

1

2

3

4

0.20 mol·L－1 KI/mL

1.0

1.0

1.0

1.0

KClO3(s)/g

0.10

0.10

0.10

0.10

6.0 mol·L－1 H2SO4/mL

0

3.0

6.0

9.0

蒸餾水/mL

9.0

6.0

3.0

0

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①系列a實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________________________________________。

②若2號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為“黃色溶液”，取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍(lán)色；假設(shè)氧化產(chǎn)物唯一，還原產(chǎn)物為KCl，則此反應(yīng)的離子方程式為__________________________________。

實(shí)驗(yàn)三　測(cè)定飽和氯水中氯元素的總量

（4）該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：使用下圖裝置，加熱15.0 mL 飽和氯水試樣，測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是______________________________________。

(不考慮實(shí)驗(yàn)裝置及操作失誤導(dǎo)致不可行的原因)

(5)根據(jù)下列資料，為該小組設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案(不必描述操作過程的細(xì)節(jié))： ______________。

資料：i.次氯酸會(huì)破壞酸堿指示劑；

ii.次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2、FeCl2等物質(zhì)還原成Cl－。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)根據(jù) Mg 與 CO2 反應(yīng)原理，推測(cè)鈉也應(yīng)能在 CO2 中燃燒。為了確 定其生成產(chǎn)物并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，請(qǐng)你參與以下研究過程。該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求，用下列裝置（圖中裝置之間橡膠管連接處止水夾已省去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知 PdCl2 溶液能 被 CO 還原得到黑色的 Pd），請(qǐng)完成下列問題：

①裝置 1 氣密性的檢驗(yàn)方法_____。

②若裝置 6 中有黑色沉淀，裝置 4 中的殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰 水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

③指導(dǎo)老師認(rèn)為，不僅要檢驗(yàn)殘留固體中是否有碳酸鈉還要檢驗(yàn)其中是否有氧化鈉和 碳，當(dāng)確認(rèn)鈉充分反應(yīng)后，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證裝置 4 中得到的殘留固體 中是否含有碳：___________。

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