【題目】常溫下，在pH=5的CH3COOH溶液中存在如下電離平衡：CH3COOHCH3COO-+H+，對于該平衡，下列敘述正確的是

A．加入水時，平衡向右移動，CH3COOH電離常數(shù)增大

B．加入少量CH3COONa固體，平衡向右移動

C．加入少量NaOH固體，平衡向右移動，c(H+)減小

D．加入少量pH=5的硫酸，溶液中c(H+)增大

【答案】C

【解析】

試題A． 加入水時，醋酸的電離平衡向右移動，但是CH3COOH電離常數(shù)不會發(fā)生變化，錯誤；B． 加入少量CH3COONa固體，由于c(CH3COO-)增大，電離平衡向左移動，錯誤；C． 加入少量NaOH固體，由于c(OH-)增大，消耗酸電離產(chǎn)生的H+，使醋酸的電離平衡向右移動，但是由于平衡移動的趨勢是微弱的，總的來說c(H+)減小，正確；D． 加入少量pH=5的硫酸，由于二者的pH相同，所以溶液中c(H+)不變，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】SO2和NOx是大氣污染物的主要成分。防止空氣污染，保衛(wèi)“深圳藍(lán)”是深圳市一項重要民生工程。利用下圖所示裝置(電極均為惰性電極)可以吸收SO2還可以用陰極排出的溶液吸收NO2。下列說法不正確的是

A. 電極a應(yīng)連接電源的正極

B. 電極b上的電極反應(yīng)式為2HSO3-+2e-+2H+=S2O42-+2H2O

C. 反應(yīng)過程中，H+從b極室流向a極室

D. 每吸收標(biāo)況下22.4L SO2，在b極室生成NA個S2O42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各圖中能較長時間看到氫氧化亞鐵白色沉淀的是（ ）

A. ①②③④⑤B. ①②⑤C. ①②③④D. ②④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索。其研究內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關(guān)聯(lián)性。下圖代表人體內(nèi)蛋白質(zhì)參與的三個生理過程，Y代表不同類型的蛋白質(zhì)，請回答：

（1）除圖中體現(xiàn)的蛋白質(zhì)功能外，許多蛋白質(zhì)是_______________________________，稱為結(jié)構(gòu)蛋白；有些蛋白質(zhì)具有_______________________，如胰島素、生長激素等。

（2）過程②中Y代表的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的場所和合成方式分別是____________和______________。

（3）分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成并利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達(dá)，如驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物體內(nèi)參與了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動。據(jù)此可知，上圖中屬于分子馬達(dá)參與的生理過程是___________（用圖中數(shù)字回答）,請再舉一例（分子馬達(dá)）_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使人們的生活越來越美好，下列過程沒有涉及化學(xué)反應(yīng)的是

A. 用四氯化碳萃取碘水中的碘B. 用氯化鐵溶液刻制印刷電路

C. 用漂白粉漂白紙張D. 用油脂和氫氧化鈉溶液制取肥皂

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 14 g乙烯和丙烯混合氣體中的氫原子數(shù)為2NA

B. 1 mol N2與4 mol H2反應(yīng)生成的NH3分子數(shù)為2NA

C. 1 mol Fe溶于過量硝酸，電子轉(zhuǎn)移數(shù)為2NA

D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24 L CCl4含有的共價鍵數(shù)為0.4NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取m g相對原子質(zhì)量為M的某金屬與足量稀硫酸反應(yīng)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生a L氫氣，該反應(yīng)生成的硫酸鹽中金屬元素的化合價為(　　)

A. ＋aM/(22.4m) B. ＋am/(11.2M) C. ＋11.2m/(aM) D. ＋aM/(11.2m)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下裝置用于制取 SO2 和驗證 SO2 的性質(zhì)。

試回答以下問題：

(1)裝置 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

(2)導(dǎo)管①的作用是___________________，最左側(cè)通N2的主要作用是___________________

(3)裝置 B 中的現(xiàn)象體現(xiàn)出 SO2 _______________性。

(4)裝置 D 中溴水褪色，體現(xiàn)出 SO2 _________________性。

(5)E 裝置的作用是 ______________，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能說明元素的金屬性或非金屬性相對強(qiáng)弱的是 ( )

選項

事實(shí)

推論

A

與冷水反應(yīng),Na比Mg劇烈

金屬性:Na>Mg

B

Ca(OH)2的堿性強(qiáng)于Mg(OH)2

金屬性:Ca>Mg

C

SO2與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2

非金屬性:S>C

D

H2+Cl22HCl H2+I22HI

非金屬性:Cl>I

A. AB. BC. CD. D

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