【題目】某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對反應(yīng)[可用aA(g)+bB(g)cC(g)表示]化學(xué)平衡的影響,得到如下圖象(圖中p表示壓強(qiáng),T表示溫度,n表示物質(zhì)的量,α表示平衡轉(zhuǎn)化率,φ表示體積分?jǐn)?shù)):
分析圖像,回答下列問題:
(1)在圖象反應(yīng)Ⅰ中,若p1>p2,則此正反應(yīng)為______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),也是一個氣體分子數(shù)________(填“減小”或“增大”)的反應(yīng),由此判斷,此反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行必須滿足的條件是________。
(2)在圖象反應(yīng)Ⅱ中,T1________T2(填“>”“<”或“=”),該正反應(yīng)為_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)在圖象反應(yīng)Ⅲ中,若T2>T1,則此正反應(yīng)為_________________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(4)在圖象反應(yīng)Ⅳ中,若T1>T2,則該反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行?
【答案】(1)放熱(2分) 減小(2分) 低溫(2分)
(2)<(2分) 放熱(2分) (3)放熱(2分)
(4)不能自發(fā)進(jìn)行(2分)
【解析】本題涉及圖象的分析及化學(xué)平衡的移動和反應(yīng)進(jìn)行的方向等知識點(diǎn)。
(1)反應(yīng)Ⅰ中恒壓下溫度升高,α(A)減小,即升高溫度平衡向左移動,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),ΔH<0;由p1>p2知,恒定溫度時壓強(qiáng)越大,α(A)越大,即增大壓強(qiáng)平衡向右移動,說明此反應(yīng)為氣體分子數(shù)減小的反應(yīng)(a+b>c),即為熵減反應(yīng),ΔS<0。放熱、熵減反應(yīng)只能在低溫下自發(fā)進(jìn)行。
(2)反應(yīng)Ⅱ中T2溫度下反應(yīng)先達(dá)到平衡狀態(tài),說明T2>T1;溫度越高,平衡時C的物質(zhì)的量越小,即升高溫度,平衡向左移動,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),ΔH<0。
(3)反應(yīng)Ⅲ中同一溫度下,增加B的物質(zhì)的量,平衡向右移動,φ(C)增大;但當(dāng)B的物質(zhì)的量達(dá)到一定程度后,對C的稀釋作用會大于平衡右移對C的影響,φ(C)又減小,出現(xiàn)如圖所示的曲線。若T2>T1,溫度越高,φ(C)越小,即升高溫度平衡向左移動,則正反應(yīng)為放熱反應(yīng),ΔH<0。
(4)反應(yīng)Ⅳ中在恒溫下壓強(qiáng)變化對α(A)沒有影響,說明壓強(qiáng)變化不能影響平衡,此反應(yīng)為氣體分子數(shù)不變的反應(yīng)(a+b=c),反應(yīng)過程中熵變很小,ΔS≈0,若T1>T2,恒壓下溫度越高α(A)越大,說明升高溫度平衡向右移動,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),ΔH>0,則ΔH-TΔS>0,反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室需要0.1molL鹽酸溶液490mL現(xiàn)進(jìn)行配制,請用序號排出正確的操作順序,并在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬x器名稱,操作方法或數(shù)字.
(1)在盛鹽酸的燒杯中注入少量蒸餾水,用玻璃棒攪拌,使其混勻.
待稀釋的鹽酸冷卻后,沿玻璃棒注入 中.
(2)用量筒量取密度為1.19g/cm3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸約 mL注入燒杯中.
(3)用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒2~3次,將洗滌液注入容量瓶中
往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近刻度線 cm處,改用 加蒸餾水,使溶液 恰好與刻度線相切.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高爐煉鐵中發(fā)生的基本反應(yīng)之一如下:
FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g)ΔH<0,其平衡常數(shù)可表示為K=c(CO2)/c(CO),已知1100℃時K=0.263。化學(xué)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),不隨濃度和壓強(qiáng)的變化而變化。
(1)溫度升高,化學(xué)平衡移動后達(dá)到新的平衡,高爐內(nèi)CO2和CO的體積比___________,平衡常數(shù)K___________(以上均填”增大”“減小”或”不變”)。
(2)1100 ℃時測得高爐中c (CO2)=0.025 mol L1,c(CO)=0.1 mol L1,在這種情況下,該反應(yīng)是否處于化學(xué)平衡狀態(tài):______________________(填”是”或”否”),此時的化學(xué)反應(yīng)速率是v(正)_________v(逆)(填”大于”“小于”或”等于”),其原因是___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Na2SO4和Al2(SO4)3的混合溶液中,測得Al3+濃度為0.1mol/L,加入等體積0.3mol/L的BaCl2溶液恰好使SO42﹣完全沉淀,則混合溶液中Na+的濃度為( )
A.0.3 mol/L
B.0.45 mol/L
C.0.6 mol/L
D.0.15 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制0.4mol/L的NaOH溶液480mL和0.5mol/L的硫酸溶液500mL.,請回答:
(1)計算需要NaOH固體質(zhì)量g.
(2)有以下儀器:①燒杯 ②藥匙 ③250mL容量瓶 ④500mL容量瓶 ⑤玻璃棒⑥托盤天平 ⑦量筒.配制以上兩種溶液必須使用的玻璃儀器(填序號),還缺少的儀器是 .
(3)根據(jù)計算得知,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用mL量筒最好.
(4)配制過程中,下列操作會引起結(jié)果偏高的是(填序號) ①未洗滌燒杯、玻璃棒 ②稱量NaOH的時間太長
③定容時俯視刻度 ④容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
⑤NaOH溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶 ⑥量取濃硫酸時,仰視量筒刻度線.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的鎂和銅組成的混合物加入到稀硝酸中,金屬完全溶解(假設(shè)反應(yīng)中還原產(chǎn)物只有NO)。向反應(yīng)后的溶液中加入3 mol/LNaOH溶液至沉淀完全,測得生成沉淀的質(zhì)量比原合金的質(zhì)量增加5.1 g。下列敘述不正確的是( 。
A. 當(dāng)生成的沉淀量達(dá)到最大時,消耗NaOH 溶液的體積V≥100 mL
B. 當(dāng)金屬全部溶解時,參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量一定是0.4 mol
C. 參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量9.6 g>m>3.6 g
D. 當(dāng)金屬全部溶解時收集到 NO氣體的體積一定為2.24 L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次實(shí)驗(yàn)需用0.4molL﹣1 NaOH溶液480mL.配制方法如下:
(1)用托盤天平準(zhǔn)確稱量g 固體NaOH;
(2)將稱量好的NaOH固體放在500mL大燒杯中,倒入約300mL蒸餾水,用玻璃棒攪拌,使固體全部溶解,待后,將燒杯中的溶液注入容量瓶中;
(3)用少量蒸餾水洗滌燒杯次,洗滌后的溶液 , 輕輕晃動容量瓶,使溶液混合均勻;
(4)向容量瓶中加入蒸餾水,到液面時,改用加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與刻度線相切.蓋好瓶塞,;
(5)若在配制過程中出現(xiàn)下列情況,將使所配制的NaOH溶液的濃度偏高的是 , 偏低的是 , 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的是(填各選項(xiàng)的序號). A.所用的NaOH中混有少量Na2O
B.用托盤天平稱量一定質(zhì)量固體NaOH時,所用的小燒杯內(nèi)壁不太干燥
C.配制溶液所用的容量瓶洗凈后沒有烘干
D.固體NaOH在燒杯中溶解后,立即將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶內(nèi)并接著進(jìn)行后續(xù)操作
E.轉(zhuǎn)移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
F.最后確定NaOH溶液體積(定容)時,俯視觀察液面與容量瓶刻度線
G.定容搖勻后靜止,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是( )
A.H2O與D2O互為同位素
B.CO2和CO屬于同素異形體
C.乙醇與甲醚互為同分異構(gòu)體
D.葡萄糖和蔗糖互為同系物
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