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(1)實驗時手指不慎劃破,可從急救箱中取出FeCl3溶液止血,其原理是:       。

(2)在陶瓷工業(yè)上,常遇到因陶土里混有氧化鐵而影響產品質量問題.解決的方法是把陶土和水一起攪拌,使微粒直徑在10-9~10-7 m之間,然后插入兩根電極并接通直流電源,這時純的陶土膠粒就富集在陽極,解釋其原因                                               。

(1)FeCl3溶液是電解質溶液,能使血液中蛋白質膠體很快聚沉而起到止血作用。

(2)陶土和水混合攪拌形成的是膠體微粒。陶土膠粒帶負電荷,雜質氧化鐵膠粒帶正電荷。插入電極接通直流電源后,陶土膠粒移向陽極,就富集在陽極上,而氧化鐵膠粒移向陰極,富集在陰極上,從而可將氧化鐵和陶土分開。


解析:

本題主要考查膠體性質的應用,要求學生有較強的思維敏捷性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

I.在化學實驗時必須注意安全操作,避免意外傷害,下列實驗操作或事故處理不正確的是
③⑤
③⑤

①在點燃易燃氣體前,必須檢驗氣體的純度
②在稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒攪拌
③濃硫酸對皮膚有腐蝕性,如不慎沾到皮膚上,應用較多的水沖洗,再涂上硼酸稀溶液、芙o試管中的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
⑤點燃添滿酒精的酒精燈
⑥實驗時不慎被玻璃劃破手指,引起輕微流血時,用三氯化鐵溶液涂抹止血(血液可看作是膠體分散系)II.某同學用膽礬晶體(CuSO4?5H2O )配制0.40mol/L的CuSO4溶液240mL,回答下列問題
(1)所需儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、膠頭滴管,還需要哪些玻璃儀器才能完成該實驗,請寫出:
250mL容量瓶、玻璃棒
250mL容量瓶、玻璃棒

(2)請寫出該實驗的簡要的實驗步驟:
①計算 ②稱量膽礬
2.5
2.5
g ③
溶解
溶解
④轉移 ⑤洗滌并轉移 ⑥定容 ⑦搖勻
(3)右圖是該同學轉移溶液的示意圖,圖中的錯誤是
轉移溶液時不能直接傾倒,應用玻璃棒棒引流
轉移溶液時不能直接傾倒,應用玻璃棒棒引流

(4)該同學在定容后,加蓋倒轉搖勻后,發(fā)現液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對所配溶液濃度的影響
偏低
偏低
 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(5)一瓶配制好的稀CuSO4溶液,因時間過長,標簽污損,為檢驗它就是盛有CuSO4溶液,說說你的實驗檢驗方法.
鑒別對象 實驗操作、現象
Cu2+
取少量待測溶液于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,有藍色沉淀生成
取少量待測溶液于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,有藍色沉淀生成
SO42-
取少量待測溶液于試管中,加入鹽酸酸化,再滴入幾滴BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
取少量待測溶液于試管中,加入鹽酸酸化,再滴入幾滴BaCl2溶液,有白色沉淀生成.

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

1)已知由AgNO3溶液和稍過量的KI溶液制得的AgI溶膠,其膠粒電泳時向陽極移動,則該膠體膠粒帶________電荷,該膠體與Fe(OH)3溶膠相混合時,將發(fā)生_______現象,其原因是__________________________。

2)實驗時,不慎劃破手指,可從急救箱中取出FeCl3溶液應急止血,其原理是______________________________________________

3)自來水廠用綠礬和氯氣一起消毒、凈水,用離子方程式和簡要的文字敘述其原理:________________________________________________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:022

1)已知由AgNO3溶液和稍過量的KI溶液制得的AgI溶膠,其膠粒電泳時向陽極移動,則該膠體膠粒帶________電荷,該膠體與Fe(OH)3溶膠相混合時,將發(fā)生_______現象,其原因是__________________________。

2)實驗時,不慎劃破手指,可從急救箱中取出FeCl3溶液應急止血,其原理是______________________________________________。

3)自來水廠用綠礬和氯氣一起消毒、凈水,用離子方程式和簡要的文字敘述其原理:________________________________________________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

(1)實驗時手指不慎劃破,可從急救箱中取出FeCl3溶液止血,其原理是:________。
(2)在陶瓷工業(yè)上,常遇到因陶土里混有氧化鐵而影響產品質量問題.解決的方法是把陶土和水一起攪拌,使微粒直徑在10-9~10-7 m之間,然后插入兩根電極并接通直流電源,這時純的陶土膠粒就富集在陽極,解釋其原因________。

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