按照下述實驗制備氣體，合理而又實用的是(　　)

A.鋅粒與稀硝酸反應(yīng)制備氫氣

B.大理石和硫酸反應(yīng)制備二氧化碳

C.二氧化錳和稀鹽酸加熱制備氯氣

D.向濃鹽酸中滴加濃硫酸制備HCl氣體


選D。稀硝酸具有強氧化性，與鋅粒反應(yīng)不會產(chǎn)生氫氣，A選項錯誤；大理石和硫酸反應(yīng)會生成微溶的CaSO4，附著在大理石表面，阻止大理石與硫酸繼續(xù)反應(yīng)，不能用來制備二氧化碳，B選項錯誤；二氧化錳和稀鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)，C選項錯誤；由于濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以向濃鹽酸中滴加濃硫酸，會產(chǎn)生HCl氣體，D選項正確。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下表中的數(shù)據(jù)是破壞1 mol物質(zhì)中的化學(xué)鍵所消耗的能量(kJ)：

物質(zhì)

Cl2

Br2

I2

HCl

HBr

HI

H2

能量(kJ)

243

193

151

432

366

298

436

根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答(1)～(5)題�！　　　　　　　　　　　　　　　　�

(1)下列物質(zhì)本身具有的能量最低的是(　　)

A．H2           B．Cl2            C．Br2           D．I2

(2)下列氫化物中，最穩(wěn)定的是(　　)

A．HCl          B．HBr           C．HI 

(3)X2＋H2===2HX(X代表Cl、Br、I)的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)？答：________________________________________________________________________。

(4)相同條件下，X2(X代表Cl、Br、I)分別與氫氣反應(yīng)，當消耗等物質(zhì)的量的氫氣時，放出或吸收的熱量最多的是_________________________________________________。

(5)若無上表中的數(shù)據(jù)，你能正確回答出問題(4)嗎？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


表示下列微粒結(jié)構(gòu)的圖式，不正確的是(　　)

A.二氧化碳的結(jié)構(gòu)式：O＝C＝O

B.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C.水分子的比例模型：

D.氯化氫分子的電子式：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或應(yīng)用的說法正確的是(　　)

A.晶體硅是光纖制品的主要化學(xué)成分

B.合金至少含兩種以上的金屬元素

C.膠體可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)

D.石油分餾可獲得乙烯、丙烷和丙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是酸雨形成的示意圖，從中可獲得的信息是(　　)

A.酸雨的主要成分是NOx和SO2

B.形成酸雨過程中必須有光照條件

C.NOx的來源之一是汽車尾氣的排放

D.酸雨形成時發(fā)生反應(yīng)：SO2+H2O====H2SO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些金屬，隨機取樣對煙泥進行分析可知，在煙泥中含有相當量的銅、鋅以及能夠造成污染的硫。因此從效益和環(huán)境保護角度出發(fā)，應(yīng)該考慮把銅、鋅回收利用，并對硫進行適當處理。

某同學(xué)設(shè)計了如下方案：

試回答下列問題：

(1)寫出步驟①②中含銅元素的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①　                                                               。

②　                                                               。

(2)寫出本方案中處理廢氣的方法(用化學(xué)方程式來表示)：　              。

(3)步驟⑤中所用的操作方法是　                                      。

(4)在步驟④中，可以選用　　　　　　試劑從混合液A中得到銅。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


圖中是可逆反應(yīng)X2+3Y22Z2在反應(yīng)過程中的反應(yīng)速率(v)與時間(t)的關(guān)系曲線,下列敘述正確的是　(　　)

A.t1時,只有正方向反應(yīng)

B.t1～t2,X2的物質(zhì)的量越來越多

C.t2～t3,反應(yīng)不再發(fā)生

D.t2～t3,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知反應(yīng)A2(g)＋2B2(g)2AB2(g)　ΔH<0，下列說法正確的是(　　)

A．升高溫度，正反應(yīng)速率增加，逆反應(yīng)速率減小

B．升高溫度有利于反應(yīng)速率增加，從而縮短達到平衡的時間

C．達到平衡后，升高溫度或增大壓強都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D．達到平衡后，降低溫度或減小壓強都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


X、Y、Z是三種常見的短周期元素，可以形成XY2、Z2Y、XY3、Z2Y2、Z2X等化合物。已知Y的離子和Z的離子有相同的電子層結(jié)構(gòu)，X離子比Y離子多1個電子層。

(1)X離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________。

(2)Z2X屬于________(共價或離子)化合物。

(3)Z2Y2中含有________鍵和________鍵，Z2Y2溶于水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________________。

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