某學(xué)生在A、B、C、D四支小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲食鹽水及細(xì)鐵絲(使細(xì) 鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中),然后裝配成如圖8-11所示的四套 裝置中,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面的高度,結(jié)果如下表所示 (表中所列數(shù)據(jù)都為導(dǎo)管水面上升的高度/cm)
時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0
A瓶(盛干細(xì)鐵絲)0000000
B瓶(盛沾了食鹽水的細(xì)鐵絲)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(盛沾了清水的細(xì)鐵絲)0000.30.82.03.5
D瓶(細(xì)鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中)0000000
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升?
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的順序?yàn)椋ㄌ钇刻?hào))
 

(3)影響鐵生銹的因素有:
 
考點(diǎn):探究鐵的吸氧腐蝕
專題:
分析:鋼鐵在中性或水膜酸性較弱條件下發(fā)生吸氧腐蝕,分析所給表中數(shù)據(jù),由數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
解答: 解:(1)鋼鐵在中性或水膜酸性較弱條件下發(fā)生吸氧腐蝕,鐵失電子,空氣中溶解的氧氣得電子生成氫氧根離子,使瓶?jī)?nèi)演夫妻降低,導(dǎo)管內(nèi)水面上升,故答案為:鐵生銹消耗了燒瓶中的氧氣,導(dǎo)致瓶中氣體壓強(qiáng)降低;
(2)腐蝕越快,則消耗氧氣越多,則水上升高度越大,從表中數(shù)據(jù)可知,水上升幅度從大到小為:B>C>A=D,故腐蝕腐蝕速率由大到小為:B>C>A=D;
(3)A瓶無(wú)水分,水沒(méi)上升,沒(méi)水解,D瓶沒(méi)入水中,沒(méi)和氧氣接觸,沒(méi)水解,C瓶和水接觸,水解,B瓶和電解質(zhì)接觸,水解較快,故影響鐵生銹的因素為:電解質(zhì)、水、氧氣等,故答案為:電解質(zhì)、水、氧氣等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鋼鐵腐蝕的探究,中等難度,注意從表中數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

往一體積不變的密閉容器中充入H2和I2,發(fā)生反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI(g);△H<0,當(dāng)達(dá)到平衡后,t0時(shí)若保持混合氣體總物質(zhì)的量不變而改變某一反應(yīng)條件,使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大(如圖所示),下列說(shuō)法正確的是.(  )
A、容器內(nèi)氣體顏色變深,平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
B、平衡不移動(dòng),混合氣體密度增大
C、H2轉(zhuǎn)化率增大,HI平衡濃度減小
D、t0時(shí)減小體積或升高體系溫度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子化合物中陽(yáng)離子半徑最小的是( 。
A、KCl
B、NaF
C、HF
D、Cs2S

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、NH4HSO3溶液與過(guò)量的NaOH溶液混合:NH4++OH--NH3?H2O
B、Na2SO3溶液使酸性KMnO4溶液褪色:5SO32-+6H++2MnO4-═5SO42-+2Mn2++3H2O
C、向Na2CO3溶液中加入過(guò)量CH3COOH溶液  CO32-+2H+═CO2↑+H2O
D、Fe(NO33溶液中加入過(guò)量的HI溶液:2Fe3++2I-=2Fe2++I2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖有機(jī)物具有多種官能團(tuán),因而能跟多種物質(zhì)反應(yīng),但因其分子內(nèi)的羧基與醇羥基、酚羥基間“位阻”較大,故不能發(fā)生分子內(nèi)的酯化反應(yīng),試寫(xiě)出該有機(jī)物發(fā)生下列反應(yīng)的方程式:
(1)與足量的金屬鈉反應(yīng)
 

(2)與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
_、
(3)與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng)
 

(4)與足量的溴水反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
①可通過(guò)觀察
 
來(lái)定性比較得出結(jié)論.
②有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
 
,你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某溶液中只存在OH-、H+、NH4+、Cl-四種離子,某同學(xué)推測(cè)該溶液中各離子濃度大小順序可能有如下四種關(guān)系:
①c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)        
②c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+
③c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+)        
④c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)若溶液中只溶解了一種溶質(zhì),該溶質(zhì)的名稱是
 
,上述離子濃度大小順序關(guān)系中正確的是
 
(填序號(hào))
(2)若上述關(guān)系中③是正確的,則溶液中溶質(zhì)是
 
  (填化學(xué)式)
(3)若上述關(guān)系中④是正確的,則溶液中溶質(zhì)是
 
  (填化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用CaSO3 (s)代替O2與燃料CO反應(yīng),生成 CO2(g)和一種固體硫化物,既可提高燃燒效率,又能得到高純CO2,是一種高效、清潔、經(jīng)濟(jì)的新型燃料技術(shù),在25℃,1012kPa條件下,一直該反應(yīng)每消耗1mol CO(g)放熱47.3kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鐵粉跟1L 0.92mol/L稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),當(dāng)鐵全部反應(yīng)完畢時(shí),生成的氣體在標(biāo)況下為11.2L
(1)此反應(yīng)中消耗鐵的質(zhì)量是
 
g,消耗硫酸的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)若要配制上述硫酸溶液需要取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸(密度為1.84g/ml)
 
ml.

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