某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為驗(yàn)證濃硫酸與銅能反應(yīng)而稀硫酸不能,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究:將6.4 g 銅片和0.2 moL溶質(zhì)的18.4 mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無氣體生成為止。(假定在此過程溶液體積不變)

1)甲同學(xué)認(rèn)為要證實(shí)上述結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行稀硫酸與銅片混合加熱實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無必要,并說明理由________________

2)下列試劑中能夠用來進(jìn)一步證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:_____

A.鐵粉  ??????   B  ???? ?? C.氯化鋇溶液   ????????  D銀粉

3)為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):

甲同學(xué)設(shè)想:在A裝置增加一個(gè)導(dǎo)管通氮?dú)怛?qū)趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測(cè)定生成的SO2量,然后計(jì)算剩余硫酸的濃度他設(shè)計(jì)了如下種方案測(cè)定SO2的量:

方案將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑?/span>稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。

方案將氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛徜^溶液中,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。

經(jīng)仔細(xì)分析后,發(fā)現(xiàn)有不合理之處,請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/span>(可以不填滿):

序號(hào)

不合理的原因

誤差

(偏低或偏高)

改變措施

方案

 

 

 

方案

 

 

 

 

乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是:分離出反應(yīng)后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000 mL,取20.00 mL于錐形瓶中,滴入23滴酚酞指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液進(jìn)行滴定(已知?dú)溲趸~開始沉淀的pH約為5),這種方法能否求出余酸的濃度,理由是_______________________________________。

4)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)其他可行的實(shí)驗(yàn)方案,來測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡(jiǎn)要寫出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù)(不必計(jì)算,不必寫操作細(xì)節(jié)_____________________________________________________

 

【答案】

1)無必要,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,稀硫酸與銅不反應(yīng)。? (2A

3I

方案序號(hào)

不合理的原因

誤差(偏低或偏高)

改變措施

方案①

高錳酸鉀溶液中含有硫酸,與氯化鋇反應(yīng),使生成的沉淀增多

偏低

將硫酸酸化的高錳酸鉀溶液換成溴水或碘水或硝酸溶液

方案②

--

--

--

 

.不能,PH>5時(shí),Cu2+會(huì)與堿反應(yīng)生成沉淀,不能達(dá)到滴定終點(diǎn)。

4)方案一:①取反應(yīng)后溶液,向其中加入足量鋅;②收集并測(cè)定氫氣的體積;③通過氫氣量計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度

方案二:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,洗凈、烘干,稱其質(zhì)量即可

方案三:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,然后向溶液中加入足量氯化鋇溶液,過濾出沉淀,洗凈、干燥后稱量。

【解析】

試題分析:(1)開始是能硫酸與Cu發(fā)生反應(yīng):Cu2H2SO4() CuSO4SO22H2O。隨著反應(yīng)的進(jìn)行。硫酸逐漸變稀。稀硫酸與銅片不發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)后的溶液中含有CuSO4H2O及過量的H2SO4。要證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸,A.加入Fe粉會(huì)發(fā)生反應(yīng):CuSO4Fe= FeSO4Cu; H2SO4Fe= FeSO4H2↑.會(huì)有氣體產(chǎn)生,因此會(huì)冒出氣泡。正確。B.由于溶液中含有大量的水,無論酸是否有剩余,都會(huì)發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O=2NaOHH2。因此不能證明酸剩余。錯(cuò)誤。C.溶液中含有CuSO4,一定會(huì)發(fā)生反應(yīng):Ba2++SO42-=BaSO4。不能證明酸剩余。錯(cuò)誤。D.在金屬活動(dòng)性順序表中Ag位于H后面,不能把酸中的氫置換出來。錯(cuò)誤。因此選項(xiàng)為A。(3I、方案KMnO4溶液酸化是用的硫酸,因此在高錳酸鉀溶液中的SO42-包括SO2氧化產(chǎn)生的和外加的兩部分,這樣產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀就偏多,導(dǎo)致剩余的硫酸偏少(或偏低)。改變的措施是采用其它的氧化劑如溴水或碘水或硝酸溶液等氧化SO2,使其轉(zhuǎn)化為硫酸,再用氯化鋇溶液減小滴定。方案設(shè)計(jì)合理、操作無誤。、用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定剩余硫酸時(shí),由于在溶液中含有CuSO4,用酚酞作指示劑,變色點(diǎn)為8,但氫氧化銅開始沉淀的pH約為5Cu2+也會(huì)與堿反應(yīng)生成沉淀,不能達(dá)到滴定終點(diǎn)。無法準(zhǔn)確測(cè)定剩余硫酸的物質(zhì)的量的多少。(4)其他可行的用來測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度實(shí)驗(yàn)方案可以是方案一:取反應(yīng)后溶液,向其中加入足量鋅;收集并測(cè)定氫氣的體積;通過H2量計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度。方案二:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,洗凈、在N2的環(huán)境中烘干,稱其質(zhì)量即可。方案三:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,然后向溶液中加入足量氯化鋇溶液,過濾出沉淀,洗凈、干燥后稱量。根據(jù)反應(yīng)消耗的Cu的質(zhì)量科確定由CuSO4產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量。進(jìn)而計(jì)算出剩余酸的物質(zhì)的量。在這三種方案中第三種方案可操作性更強(qiáng),誤差更小。第二種方法中要在惰性氣體或N2的環(huán)境中進(jìn)行不容易進(jìn)行。而第一種方法H2的體積測(cè)量容易引起誤差,而且不容易換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下。容易產(chǎn)生誤差。

考點(diǎn):考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)及誤差分析的知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一.鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層,這層膜的厚度及均勻度也成了判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo).某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮的厚度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取三塊鍍鋅鐵皮(A、B、C,截自同一塊鍍鋅鐵皮),將鍍鋅鐵皮A放入燒杯中,加入40mL 6mol?L-1鹽酸,反應(yīng)時(shí)用玻璃棒小心翻動(dòng)鍍鋅鐵皮,待鋅鍍層反應(yīng)完全時(shí),立即將未反應(yīng)的鐵皮取出,洗滌、小心烘干、稱量.將B、C重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn).
(1)鋅鍍層完全反應(yīng)的標(biāo)志是
反應(yīng)速率突然減小
反應(yīng)速率突然減小

(2)如何檢驗(yàn)鐵片已經(jīng)洗凈
取最后一次的洗出液,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀,則鐵片乙洗凈
取最后一次的洗出液,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀,則鐵片乙洗凈

方案二:已知鋅與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為:Zn+2OH-+2H2O=[Zn(OH)4]2-+H2↑.某同學(xué)按圖裝置設(shè)計(jì)了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍層厚度的實(shí)驗(yàn)方案,將單側(cè)面積為S cm2、質(zhì)量為mg的鍍鋅鐵皮放入6mol?L-1 NaOH溶液中.回答下列問題:
(3)裝置中導(dǎo)管a的作用是
使分液漏斗和錐形瓶?jī)?nèi)氣壓相同,氫氧化鈉溶液能順利滴下
使分液漏斗和錐形瓶?jī)?nèi)氣壓相同,氫氧化鈉溶液能順利滴下

(4)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:
①記錄C的液面位置;②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;③由A向B中滴加足量NaOH溶液;④上下移動(dòng)C,使干燥管和C中液面相平.
上述操作的順序是
④①③②④①
④①③②④①
(填序號(hào)).
(5)實(shí)驗(yàn)前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL(已知Zn的密度為7.14g/cm3,實(shí)驗(yàn)條件的氣體摩爾體積為Vm L/mol).則鍍鋅鐵皮的鍍層厚度為
V1-V2
1000Vm
×65
2S×7.14
V1-V2
1000Vm
×65
2S×7.14
cm.(寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?陜西一模)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋁等金屬的性質(zhì):將鋁片(不除氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì),接下來鋁片上產(chǎn)生大量氣泡.觸摸容器知溶液溫度迅速上升,收集氣體,檢驗(yàn)其具有可燃性.若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時(shí)間內(nèi)鋁片無明顯變化.
(1)鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時(shí)間內(nèi)不反應(yīng)的原因可能是
C
C

A.氯化銅溶液酸性比同濃度的硫酸銅溶液酸性強(qiáng)
B.硫酸銅水解生成硫酸使鋁鈍化
C.氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能
D.生成氯化鋁溶于水,而生成硫酸鋁不溶于水
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的選擇:
在硫酸銅溶液中加入鋁片,無明顯現(xiàn)象,再加入氯化鈉(注意:不能加入鹽酸),若反應(yīng)明顯加快了,說明上述推斷正確
在硫酸銅溶液中加入鋁片,無明顯現(xiàn)象,再加入氯化鈉(注意:不能加入鹽酸),若反應(yīng)明顯加快了,說明上述推斷正確

(2)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是
2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+
2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+
. 用離子方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:
Al3++3H2OAl(OH)3+3H+,Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,2Al+6H+=2Al3++3H2
Al3++3H2OAl(OH)3+3H+,Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,2Al+6H+=2Al3++3H2

(3)放出的氣體是
氫氣
氫氣
,請(qǐng)從有關(guān)物質(zhì)的濃度、能量、是否有電化學(xué)作用等分析開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是
隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大,水解程度增大,產(chǎn)生大量H+(或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁失電子)
隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大,水解程度增大,產(chǎn)生大量H+(或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁失電子)
.(寫出一點(diǎn)即可)
(4)某同學(xué)通過一定的實(shí)驗(yàn)操作,也能使鋁片與硫酸銅溶液反應(yīng)加快,他采取的措施可能是
ABD
ABD

A.用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜后投入硫酸銅溶液中
B.把鋁片投入熱氫氧化鈉溶液中一段時(shí)間后,取出洗滌,再投入硫酸銅溶液中
C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,再投入鋁片
D.在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中
(5)除去氧化鋁的鋁片與銅片為電極,在X電解質(zhì)溶液中構(gòu)成原電池,列表如下:
選項(xiàng) 鋁電極 電解質(zhì) 負(fù)極反應(yīng) 正極反應(yīng)
A 正極 NaOH Al-3e-=Al3+ 2H2O+2e-=2OH-+H2
B 負(fù)極 稀鹽酸 2Al-6e-=2Al3+ 6H++6e-=3H2
C 正極 濃硝酸 Cu-2e--=Cu2+ 2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
D 負(fù)極 稀硝酸 Cu-2e-=Cu2+ 2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e-
其中正確的是
B
B
,由此推知,金屬作電極不僅與本身性質(zhì)相關(guān),而且與
電解質(zhì)的性質(zhì)
電解質(zhì)的性質(zhì)
有關(guān).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究Cu與濃H2SO4的反應(yīng)及其產(chǎn)物SO2的性質(zhì),設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;浸有堿液的棉花的作用是
 

(2)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)以上實(shí)驗(yàn)裝置有相當(dāng)多不足之處,如實(shí)驗(yàn)不夠安全和易造成環(huán)境污染等.為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和更多地了解SO2的性質(zhì),經(jīng)過同學(xué)問的討論和與老師的交流,設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置.
①請(qǐng)寫出長(zhǎng)導(dǎo)管B的作用
 
 (只寫一點(diǎn)就可).
②對(duì)試管A中的濃H2SO4和銅片進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁.為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學(xué)在化學(xué)手冊(cè)中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
物質(zhì) 溶解度(g/100水) 物質(zhì) 溶解度(g/100水)
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
請(qǐng)你應(yīng)用類比研究方法幫他們預(yù)測(cè)D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:
 

③為驗(yàn)證D試管中溶液的組成,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象
1.取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,
用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體.
 
2.取少量溶液于試管中,加入
 
 
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了從含有 FeCl3、FeC12、CuC12 的廢液中回收Cu,某研究性學(xué)習(xí)小組的同們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方案:

方案1 :向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。  在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過濾即得到銅。

方案1中涉及的四種陽離子的氧化牲由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篲____________________過濾操作時(shí),需要用到的玻璃儀器是:______________________

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解。當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時(shí),即停止電解,這時(shí)要回收的Cu已全部析出。

方案2中銅作______極,所發(fā)生的電極反應(yīng)為(若有多個(gè)電極反應(yīng),請(qǐng)按照反應(yīng)發(fā)生的先后順序全部寫出)_______________________________________________________       另一電極所發(fā)生的電極反應(yīng)為_____________________________     方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡(jiǎn)便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為: ______________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某混合液中可能含有、離子,為檢驗(yàn)這些離子的存在,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖(夾持裝置已省略)。長(zhǎng)膠頭滴管外纏繞的濾紙片浸有不同的溶液。

(1)簡(jiǎn)述該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:_________________________________________________。

(2)滴加硫酸和濃NaOH溶液的順序是______________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中長(zhǎng)膠頭滴管外纏繞的濾紙片的變化現(xiàn)象是______________________________。

(4)A瓶中盛放的試劑是__________________________________________________________。

(5)B瓶的作用是_________________________________________________________________。

(6)有同學(xué)說,該實(shí)驗(yàn)不能完全到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模淅碛墒莀_____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案