在可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）pC（g）△H＜0中m、n、p為系數(shù)，且m+n＞p．分析下列各圖，在平衡體系中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度（t）、壓強(qiáng)（P）關(guān)系正確的是（　�。�
分析：在可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）pC（g）△H＜0中m、n、p為系數(shù)，且m+n＞p，由方程式的特點(diǎn)可知反應(yīng)放熱，則升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量增大，m+n＞p，增大壓強(qiáng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量減小，以此解答該題．
解答：解：A．m+n＞p，增大壓強(qiáng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量減小，圖象不符，故A錯(cuò)誤；
B．升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量增大，m+n＞p，增大壓強(qiáng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量減小，圖象符合，故B正確；
C．升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量增大，增大壓強(qiáng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量減小，圖象不符，故C錯(cuò)誤；
D．升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，A的含量增大，圖象不符，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)平衡圖象問(wèn)題，題目難度不大，本題注意把握反應(yīng)的特征，正確判斷溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)的影響，注意分析圖象曲線的變化特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）將4molSO2和2molO2充入2L的密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)10s后達(dá)到平衡，測(cè)得SO3的濃度為0.6mol?L-1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①用O2表示的反應(yīng)的平均速率為
0.03 mol/（L?s）
0.03 mol/（L?s）
；
②平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率
30%
30%
；
③平衡時(shí)SO3的體積分?jǐn)?shù)為
22.2%
22.2%
；
④10s時(shí)O2的濃度為
0.7 mol/L
0.7 mol/L
．
（2）已知某可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）?qC（g）在密閉容器中進(jìn)行．如圖所示反應(yīng)在不同時(shí)間t，溫度T和壓強(qiáng)p與反應(yīng)物B的體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線．根據(jù)圖象填空
①化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系：m+n
＜
＜
q；（填“＞”，“＜”或“=”）
②該反應(yīng)的正反應(yīng)為
吸熱
吸熱
反應(yīng)．（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）?pC（g）+gD（g）的v～t圖象如圖甲，若其它條件都不變，只是在反應(yīng)前加入合適的催化劑，則其v～t圖象如圖乙．①a1=a2   ②a1＜a2   ③b1=b2   ④b1＜b2  ⑤t1＞t2  ⑥t1=t2，以上正確的為（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）?qC（g）在密閉容器中進(jìn)行．如圖所示反應(yīng)在不同時(shí)間t，溫度T和壓強(qiáng)P與反應(yīng)物B的體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線．根據(jù)圖象填空（填“＞”、“＜”或“=”）：（1）溫度的關(guān)系：T1
＞
＞
T2；
（2）壓強(qiáng)的關(guān)系：P1
＜
＜
P2；
（3）化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系：m+n
＞
＞
q；
（4）該反應(yīng)的△H
＜
＜
 0．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知某可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）?qC（g）在密閉容器中進(jìn)行．
如圖所示反應(yīng)在不同時(shí)間t，溫度T和壓強(qiáng)P與反應(yīng)物B的體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線．根據(jù)圖象填空．
①化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系：m+n
 
q；（填“＞”．“＜”或“=”）
②該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng)．（填“吸熱”或“放熱”）

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