（1）某探究小組用HNO3與大理石反應過程中質量減小的方法，研究影響反應速率的因素。所用HNO3濃度為1.00mol／L、2.00mol／L，大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，實驗溫度為298K、308K，每次實驗HNO3的用量為25.0mL、大理石用量為10.00g。請完成以下實驗設計表，并完成實驗目的一欄中的填空：

實驗

編號

T/K

大理石

規(guī)格

HNO3濃度

/(mol/L)

實 驗 目 的

①

298

粗顆粒

2.00

(I)實驗①和②探究HNO3濃度對該反應速率的影響；

(Ⅱ)實驗①和③探究________________對該反應速率的影響；

(Ⅲ)實驗①和④探究________________對該反應速率的影響。

②

298

粗顆粒

1.00

③

298

細顆粒

2.00

④

308K

粗顆粒

2.00

（1）（4分）顆粒大小  溫度

（2）（4分）

n（乙烯）：n（乙烷）=3：2

m（乙烯）：m（乙烷）=7：5

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?巢湖二模）滴定法是化學定量分析的一種重要而普遍的方法．
I：如圖是常溫下用0.1000mol?L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000mol?L-1某一元酸HX溶液所得滴定曲線．
請回答下列問題：
（1）若學生分組實驗需用約400mL0.1000mol?L-1NaOH溶液，配制所需溶液時必需的定量玻璃儀器是
500mL容量瓶
500mL容量瓶
．
（2）判斷HX是
弱酸
弱酸
（填“強酸”或“弱酸”），理由是
當NaOH溶液滴加至20mL時，溶液pH大于7，或滴加至溶液pH等于7時，需要的NaOH溶液體積小于20mL，或從圖中可看出0.1000mol?L-1HX的pH大于1
當NaOH溶液滴加至20mL時，溶液pH大于7，或滴加至溶液pH等于7時，需要的NaOH溶液體積小于20mL，或從圖中可看出0.1000mol?L-1HX的pH大于1

（3）點①所示溶液中，各離子濃度由大到小的順序是
c（X-）＞c（Na+）＞c（H+）＞c（OH-）
c（X-）＞c（Na+）＞c（H+）＞c（OH-）
．
II：某�；瘜W探究小組用高錳酸鉀滴定法測定市場上某品牌鈣補品中鈣的含量．測定的步驟如下：
①取10.00mL樣品，加入適量鹽酸酸化，再加入足量的沉淀劑草酸銨[（NH4）2C2O4]溶液，然后慢慢滴加氨水，并調節(jié)溶液pH至3.5～4.5之間，產(chǎn)生草酸鈣沉淀；
②將沉淀放置過夜或加熱半小時使沉淀陳化，過濾、洗滌；
③將洗凈的沉淀溶解于適量稀硫酸中，加熱至75℃～85℃，用0.1000mol?L-1高錳酸鉀溶液滴定至終點，記錄消耗的高錳酸鉀溶液體積；
④重復上述①～③操作，有關數(shù)據(jù)記錄如表．
實驗 樣品體積/mL 高錳酸鉀溶液體積/mL
1 10.00 8.98
2 10.00 8.58
3 10.00 9.02
4 10.00 9.00
（1）判斷滴定終點的現(xiàn)象是
當最后一滴KMnO4溶液滴入后，溶液由無色變?yōu)榧t色，且半分鐘不褪色
當最后一滴KMnO4溶液滴入后，溶液由無色變?yōu)榧t色，且半分鐘不褪色
．
（2）寫出滴定時所發(fā)生反應的離子方程式
5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
．
（3）計算樣品中鈣的含量
9.00
9.00
g/L．
（4）下列操作會使測量結果偏低的是
b、d
b、d
．
a．滴定前俯視讀數(shù)，滴定后仰視讀數(shù)
b．滴定過程中，不慎將錐形瓶中少量待測液體搖出瓶外
c．滴定前酸式滴定管尖嘴部分有氣泡，滴定后尖嘴部分充滿溶液
d．沉淀溶解于稀硫酸時，濾紙上仍殘留少量固體．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

鹽酸、硝酸都是用途相當廣泛的兩種酸．
（1）瑞典科家舍勒在研究軟錳礦（主要成份為MnO2）時，將濃鹽酸與軟錳礦混合加熱，產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的有色氣體．寫出該反應的化學方程式，并標出電子轉移方向和數(shù)目：
．
（2）某校合作學習探究小組學習科學家探究精神對氯氣性質進行了探究，設計了以下一些實驗．
實驗內容 實驗現(xiàn)象
A 收集一集氣瓶氣體，觀察顏色，然后向瓶內倒入約占瓶容積1/5的蒸餾水，充分振蕩． 蒸餾水呈淺黃綠色，瓶內氣體仍呈黃綠色．
B 取出瓶內部分溶液，滴入紫色石蕊試液中直至過量． 紫色石蕊試液先變紅色，后紅色褪色．
C 取出瓶內剩下的部分溶液，滴入硝酸銀溶液中． 產(chǎn)生大量白色沉淀
D 最后向瓶內倒入少量濃氫氧化鈉溶液，振蕩． 瓶內黃綠色氣體立即消失．
①能說明氯氣與水發(fā)生化學反應的實驗是
BC
BC
（填實驗序號）
②寫出實驗D中所發(fā)生反應的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
．
（3）該校另一合作學習探究小組用下列如圖1所示裝置對銅與硝酸反應進行探究．

①甲同學觀察到試管中的氣體由無色變成了紅棕色，由此認為試管里的硝酸是濃硝酸，你認為他的看法正確嗎？
不正確
不正確
．為什么？
因為一氧化氮與試管內空氣中的氧氣反應，也會產(chǎn)生紅棕色氣體，濃硝酸和銅反應生成的是紅棕色二氧化氮氣體
因為一氧化氮與試管內空氣中的氧氣反應，也會產(chǎn)生紅棕色氣體，濃硝酸和銅反應生成的是紅棕色二氧化氮氣體
．甲同學還能觀察到的現(xiàn)象有
氣球鼓起脹大，銅片上放出氣泡，溶液由無色變成藍色，銅片變小甚至消失
氣球鼓起脹大，銅片上放出氣泡，溶液由無色變成藍色，銅片變小甚至消失
．
②乙同學向反應完成后的溶液里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的沉淀（m/g）和加入溶液的體積（V/mL）的關系如圖2所示．請寫出O-A段反應的離子方程式
H++OH-=H2O
H++OH-=H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2并以氯氣為原料進行氯氣的性質實驗，裝置如圖：其中各試劑瓶裝的試劑為：B（碘化鉀淀粉溶液）、F（水）、H（紫色石蕊試液）．

（1）Ⅰ中b瓶內加入的液體最好是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
，裝置Ⅰ的作用是
貯存多余的Cl2
貯存多余的Cl2
；
圖示的Ⅱ或Ⅲ能代替Ⅰ的是
Ⅱ
Ⅱ
．
（2）G裝置的硬質玻璃管內盛有炭粉，發(fā)生氧化還原反應，其產(chǎn)物為二氧化碳和氯化氫，實驗開始時，先點燃A處酒精燈，打開分液漏斗旋塞和Ⅰ處活塞，讓氯氣充滿整個裝置，再點燃G處酒精燈，回答下列問題：
①B裝置中的現(xiàn)象是
溶液呈藍色
溶液呈藍色
．
②怎樣證明氯氣已充滿了整個裝置？
當整個裝置內充滿黃綠色氣體時，說明氯氣已充滿整個裝置溶液由淺綠
當整個裝置內充滿黃綠色氣體時，說明氯氣已充滿整個裝置溶液由淺綠
．
③G中反應的化學方程式：
C+2H2O+2Cl2
  △  
.
 
CO2+4HCl
C+2H2O+2Cl2
  △  
.
 
CO2+4HCl
．H裝置中的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色
紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色
．
（3）某同學利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理．吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在Cl-、OH-和SO
 
2-
 
．請設計實驗，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子（不考慮空氣中CO2的影響）．
①提出合理假設
假設1：只存在SO
 
2-
3
；
假設2：既不存在SO
 
2-
3
，也不存在ClO-；
假設3：
只存在ClO-
只存在ClO-

②設計實驗方案，進行實驗．請在答題卡上寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論．限選實驗試劑：3mol/L H2SO4、1mol/L NaOH、0.01mol/L KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊試液．
實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3mol/L H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中 -----
步驟2：
步驟3：

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?清遠模擬）傳統(tǒng)的定量化學實驗受到計量手段的制約而研究范圍狹窄、精確度不高．DIS數(shù)字化信息系統(tǒng)（由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成）因為可以準確測量溶液的pH等而在中和滴定的研究中應用越來越廣泛深入．
（1）某學習小組利用DIS系統(tǒng)探究強堿和不同酸的中和反應，實驗過程如下：
①分別配制0.1000mol/L的NaOH、HCl、CH3COOH溶液備用．
②用0.1000mol/L的NaOH溶液分別滴定10.00mL0.1000mol/L的HCl和CH3COOH溶液，連接數(shù)據(jù)采集器和pH傳感器．
③由計算機繪制的滴定曲線如圖一：
兩曲線圖起點不同的原因是
CH3COOH不完全電離，HCl完全電離，使0.1mol/L的CH3COOH溶液中c（H+）比同濃度的HCl溶液中c（H+）小，pH大
CH3COOH不完全電離，HCl完全電離，使0.1mol/L的CH3COOH溶液中c（H+）比同濃度的HCl溶液中c（H+）小，pH大
；兩曲線圖中V1
＞
＞
V2 （填“＞”、“=”或“＜”）
（2）另一個學習小組利用DIS系統(tǒng)測定某醋酸溶液的物質的量濃度，以測量溶液導電能力來判斷滴定終點，實驗步驟如下：
①用
酸式滴定管
酸式滴定管
（填儀器名稱）量取20.00mL醋酸溶液樣品，倒入潔凈干燥錐形瓶中，連接好DIS系統(tǒng)．如果錐形瓶中含有少蒸餾水，是否會影響測量結果
否
否
（填“是”、“否”、“不能確定”）．向錐形瓶中滴加0.1000mol/L的NaOH溶液，計算機屏幕上顯示出溶液導電能力與加入NaOH溶液體積關系的曲線圖（見圖二）．
②醋酸與NaOH溶液反應的離子方程式為
CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
．
③圖中b點時，溶液中各離子濃度大小的關系是
c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）
c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）
．
④若圖中某一點pH等于8，則c（Na+）-c（CH3COO-）的精確值為
9.9×10-7
9.9×10-7
 mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某探究小組同學用金屬鋁分別與稀鹽酸或稀硫酸反應的方法研究金屬與不同酸反應的差異及影響反應速率的因素．
實驗藥品：2.0moL/L鹽酸、4.0mol/L鹽酸、2.0mol/L硫酸、4.0mol/L硫酸，質量和相同的鋁片和鋁粉（金屬表面氧化膜都已除去）；每次實驗各種酸的用量均為50.0mL，金屬用量均為9.0g．
（Ⅰ）甲同學用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應，實驗及其現(xiàn)象如下：
反應進程（分鐘） 1 2 5 15 20
4.0mol/L鹽酸 少量氣泡 較多氣泡 大量氣泡 反應劇烈 反應結束
2.0mol/L硫酸 無明顯現(xiàn)象 極少量氣泡 少量氣泡
4.0mol/L硫酸 無明顯現(xiàn)象 少量氣泡 有比較連續(xù)的氣泡
請回答：
（1）寫出鋁與鹽酸反應的離子方程式
2Al+6H+=2Al3++3H2↑
2Al+6H+=2Al3++3H2↑
．
（2）反應1～15min內，鋁與鹽酸的反應速率逐漸加快，其原因是
反應放熱使溶液溫度升高，從而使化學反應速率加快
反應放熱使溶液溫度升高，從而使化學反應速率加快
．
（3）以上探究鋁與稀鹽酸、稀硫酸反應速率有差異，你認為其原因有哪些可能？請?zhí)岢瞿愕募僭O（寫出2種可能）：
1、Cl-能夠促進金屬鋁與H+反應，或SO42-對H+與金屬鋁的反應起阻礙作用等．
1、Cl-能夠促進金屬鋁與H+反應，或SO42-對H+與金屬鋁的反應起阻礙作用等．

（Ⅱ）（1）乙同學設計了如下影響反應速率因素的實驗（溫度控制為25℃和35℃）．請你根據(jù)實驗目的幫助該同學完成以下實驗設計表（用量：酸均為50.0mL、鋁為9.0g過量）：
實驗目的 實驗
編號		 溫度 金屬鋁
形態(tài)		 鹽酸濃度
/mol?L-1
1 實驗①和②探究鹽酸濃度對該反應速率的影響；
2實驗①和③探究溫度對該反應速率的影響；
3實驗①和④探究金屬規(guī)格（鋁片、鋁粉）對該反應速率的影響．		 ① 25?C 鋁片 4.0
②
③
④

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