某課外活動小組用下圖所示的實驗裝置探究氯氣與氨氣之間的反應.其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應的裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出A中反應的化學方程式并用單線橋標出電子轉移的方向和數(shù)目______
(2)洗氣瓶B中試劑是______,F(xiàn)中所裝試劑的作用是______
(3)從綠色化學的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請你提出改進的意見______
(4)反應開始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結,活動小組擬繼續(xù)通過實驗鑒定該固體的成分.請你協(xié)助他們完成該實驗探究.
取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中.
步驟①:加入硝酸酸化的硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀;
步驟②:______.
【答案】分析:(1)由裝置中藥品可知A中發(fā)生濃鹽酸與二氧化錳的反應生成氯氣,然后利用元素的化合價變化來分析轉移的電子數(shù);
(2)因鹽酸易揮發(fā),則B為除去氯氣中的HCl裝置,F(xiàn)中生成氨氣,則利用濃氨水和生石灰來制取氨氣;
(3)D與外界空氣想通,氯氣、氨氣直接排放在空氣中造成污染,應尾氣處理;
(4)由出現(xiàn)白煙可知生成的固體為氯化銨,①可證明氯離子的存在,則②來證明銨根離子的存在.
解答:解:(1)A中發(fā)生MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑,Mn元素的化合價由+4價降低為+2價,Cl元素的化合價由-1價升高到0,該反應轉移的電子數(shù)為2e-,Cl失去電子,Mn得到電子,則單線橋表示電子轉移數(shù)目及方向為,故答案為:
(2)因氯氣中混有HCl,且氯氣在飽和食鹽水中的溶解度很小,HCl在飽和食鹽水中溶解度較大,則可用飽和食鹽水來除去氯氣中混有的HCl,F(xiàn)中利用生石灰吸水并放出熱從而使氨氣逸出,故答案為:飽和食鹽水;吸水放熱使?jié)獍彼械陌睔庖莩觯?br />(3)因氯氣、氨氣都污染環(huán)境,不能直接排放,則缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球,故答案為:缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球;
(4)由出現(xiàn)白煙可知生成的固體為氯化銨,步驟①中白色沉淀為氯化銀,可證明原固體中存在氯離子,步驟②來證明銨根離子,則應加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,說明生成氨氣,即原固體中存在銨根離子,故答案為:加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍.
點評:本題考查氣體的實驗室制法及離子的檢驗,明確實驗原理、裝置的作用、氣體的性質(zhì)、離子的性質(zhì)、環(huán)保意識是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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請回答下列問題:
(1)寫出A中反應的化學方程式并用單線橋標出電子轉移的方向和數(shù)目

(2)洗氣瓶B中試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,F(xiàn)中所裝試劑的作用是
吸水放熱使?jié)獍彼械陌睔庖莩?/div>
吸水放熱使?jié)獍彼械陌睔庖莩?/div>
(3)從綠色化學的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請你提出改進的意見
缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球
缺少尾氣處理裝置,可以連接氣球

(4)反應開始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結,活動小組擬繼續(xù)通過實驗鑒定該固體的成分.請你協(xié)助他們完成該實驗探究.
取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中.
步驟①:加入硝酸酸化的硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀;
步驟②:
加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍
加入氫氧化鈉溶液,加熱產(chǎn)生氣體使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍

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科目:高中化學 來源:湖北省武漢市武昌區(qū)2009屆高三元月調(diào)研考試化學試題 題型:058

某課外活動小組用下圖裝置對銅粉(含少量炭)樣品進行實驗.圖中鐵架臺等裝置已略去.請完成下列實驗報告.

(一)實驗目的:測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

(二)實驗用品:

儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等;

藥品:紅褐色銅粉(含少量炭)樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等.

(三)實驗內(nèi)容:

(四)計算:

樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=________(用含Wm1、m2的代數(shù)式表示).

(五)問題和討論:

實驗完成后,老師評議說:按上述實驗設計,即使C、D中反應完全,也不會得出正確的結論.經(jīng)討論,有的同學提出在B與C之間加入一個裝置,該裝置可以是________.再次實驗后,得到了比較正確的結果.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

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