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【題目】下列是某興趣小組根據教材實驗設計的一個能說明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的套管實驗。請觀察如下圖所示實驗裝置，分析實驗原理，并判斷下列說法和做法，其中不科學的是(　 )

A. 甲為小蘇打，乙為純堿

B. 要證明碳酸氫鈉受熱能產生水，可在小試管內塞上沾有無水硫酸銅粉末的棉花球

C. 加熱不久就能看到A燒杯的澄清石灰水變渾濁

D. 整個實驗過程中都沒有發(fā)現A燒杯的澄清石灰水變渾濁

【答案】C

【解析】

A．碳酸氫鈉在小試管，碳酸鈉在大使管，大試管直接加熱，穩(wěn)定較高，如溫度較高的不分解，而加熱溫度較低的物質分解，可判斷穩(wěn)定強弱，故甲為小蘇打、乙為純堿，故A正確；

B．白色的無水硫酸銅遇到水顯示藍色，則證明碳酸氫鈉受熱能產生水，可在小試管內塞上沾有無水硫酸銅粉末的棉花球，如果變藍則說明有水生成，故B正確；

C．碳酸鈉較穩(wěn)定，加熱過程中不會分解，則連接A燒杯的試管不會產生二氧化碳，所以A燒杯的澄清石灰水不變渾濁，故C錯誤；

D．碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱過程中不會生成二氧化碳，則燒杯A中澄清石灰水不會變渾濁，故D正確；故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】請根據要求填空：

（1）化學反應過程中，不僅有物質的變化，還伴隨有能量的變化。根據下圖寫出反應的熱化學方程式：_________________________________。

（2）化學反應速率和化學平衡是化學反應原理的重要組成部分。

將4.0mol PCl3和2.0 mol Cl2充入10 L恒容密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應PCl3(g)+Cl2(g)PCl5(g)，經2 min達到平衡時，PCl5為0.40 mol。

①在0~2 min 內，用Cl2 表示的反應速率為：v(Cl2)=_____ mol·L-l·min-1；

②達到平衡時，PCl3的轉化率為___________________。

③如果再通入1.0 mol Cl2，相同溫度下重新達到平衡時，PCl5的物質的量________________。（填標號）

A.增大 B.減小 C.不變

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題。

(1)圖A中試管夾的作用是______________________。

(2)指出圖B中的錯誤操作是____________________________________。

(3)圖C、D是某同學配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液時，在稱量和量取兩個操作步驟中出現的情況：

①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過程中，發(fā)現指針偏右，則繼續(xù)進行的操作是______________，至天平平衡。

②如圖D所示，量取水時，仰視讀數，所得溶液中溶質的質量分數會______________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】氫能是發(fā)展中的新能源，它的利用包括氫的制備、儲存和應用三個環(huán)節(jié)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氫氣可用于制備H2O2。已知：

H2(g)+A(l)=B(l) ΔH1

O2(g)+B(l)=A(l)+H2O2(l) ΔH2

其中A、B為有機物，兩反應均為自發(fā)反應，則H2(g)+ O2(g)= H2O2(l)的ΔH____0(填“>”、“<”或“=”)。

（2）在恒溫恒容的密閉容器中，某儲氫反應：MHx(s)+yH2(g) MHx+2y(s) ΔH<0達到化學平衡。下列有關敘述正確的是________。

①容器內氣體壓強保持不變

②吸收y mol H2只需1 mol MHx

③若降溫，該反應的平衡常數增大

④若向容器內通入少量氫氣，則v(放氫)>v(吸氫)

（3）化工生產的副產物也是氫氣的來源。電解法制取有廣泛用途的Na2FeO4，同時獲得氫氣：Fe+2H2O+2OHFeO42+3H2↑，工作原理如圖1所示。裝置通電后，鐵電極附近生成紫紅色的FeO42，鎳電極有氣泡產生。若氫氧化鈉溶液濃度過高，鐵電極區(qū)會產生紅褐色物質。已知：Na2FeO4只在強堿性條件下穩(wěn)定，易被H2還原。

①電解過程中，須將陰極產生的氣體及時排出，其原因是_______。

②c(Na2FeO4)隨初始c(NaOH)的變化如圖2，，請分析N點c(Na2FeO4)低于最高值的原因：__________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.選擇不同的試劑或方法除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)，寫出有關反應的方程式：

（1）Mg(Al) 離子方程式：_______________________________________________。

（2）Cu(Al) 離子方程式：________________________________________________。

（3）Na2CO3固體(NaHCO3固體) 化學方程式：________________________________。

（4）Na2CO3溶液(NaHCO3溶液) 離子方程式：________________________________。

Ⅱ.配平下列離子方程式：

（1）_____H2S ＋_____Cr2O72- + _____H+ ＝ _____S↓＋_____Cr3+ ＋_____H2O______

（2）_____C2O42- +_____MnO4- + ______ ＝ _____CO2 + ____Mn2+ + ____H2O______

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗：

①向Fe2（SO4）3和CuSO4的混合液中加入過量鐵粉，充分反應，有紅色固體析出，過濾。

②�、僦袨V液，向其中滴加KSCN溶液，觀察現象。

判斷下列說法正確的是

A. 氧化性Cu2+>Fe3+

B. ①中所得固體只含銅

C. ①中濾液含有Cu2+和Fe2+

D. ②中不會觀察到溶液變紅

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種強電解質，它們在水中電離出的離子如下表所示：

陽離子

Cu2+ Na+

陰離子

NO3- SO42- Cl-

下圖1所示裝置中，甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放足量的A、 B、 C三種溶液，電極均為石墨電極。接通電源，經過一段時間后，測得乙中c電極質量增加了32g。常溫下各燒杯中溶液的pH與電解時間（t）的關系如圖2所示。據此回答下列問題：

（1）M為電源的__________極（填“正”或“負”）；

（2）寫出甲燒杯中反應的化學方程式____________________；

（3）計算電極f上生成的氣體在標準狀況下的體積_____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，用濃度為0.1000mol/L的鹽酸分別逐滴加入到20.00mL0.1000mol/L的兩種一元堿MOH、ROH溶液中，pH隨鹽酸溶液體積的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. pH=10時，溶液中微粒濃度的關系是：c(M+)> c(Cl-)> c(MOH) >c(OH-)>c(H+)

B. 將上述MOH、ROH溶液等體積混合后，用鹽酸滴定至MOH恰好反應時，溶液中離子濃度一直保持的關系是：c(R+)>c(M+)>c(OH-)>c(H+)

C. 10mL<V(HCl)<20mL時，溶液中微粒濃度的關系是：c(M+)+c(MOH)<c(Cl-)

D. V(HCl)>20mL時，不可能存在：c(Cl-)>c(M+)=c(H+)>c(OH-)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，在鎂屑和無水乙醚的混合體系中，滴加鹵代烷，反應后得到的有機鎂化合物稱為格氏試劑。制備的格氏試劑不需要分離就可直接用于有機合成，是重要的有機合成中間體。反應原理為:

利用A（）來合成的流程如圖所示:

（1）物質A的名稱為________；

（2）AB的反應類型是_________；

（3）寫出由F生成G、G生成H的化學方程式：_____________________________；

（4）D的同分異構體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應的有___________種；

（5）寫出符合下列要求的I的同分異構體的結構簡式_________；（寫一種即可，已知同一個碳原子上不能連接2個羥基）

①芳香族化合物 ②二元醇 ③分子中有5種不同化學環(huán)境的H原子

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