1.實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液,但身邊只有有雜質(zhì)硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉固體.某學(xué)生設(shè)計了提純方案如圖:

如若該方案可行,請回答下列問題:
(1)操作①中加熱固體時,所用到的玻璃和陶瓷儀器有:酒精燈、玻棒、蒸發(fā)皿(填名稱);此時發(fā)生的化學(xué)方程式為NH4HCO3 ═NH3↑+CO2↑+H2O.
(2)操作②反應(yīng)的試劑能否改用硝酸鋇溶液?不能(填“能”或“不能”),理由是會使溶液中引入新的雜質(zhì)離子NO3-
(3)操作②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4↓.
(4)操作③的目的是除去溶液中過量的Ba2+;操作④的名稱是過濾.
(5)操作⑤的目的是除去過量的HCl和溶解在溶液中的CO2;要從制得的純凈氯化鈉溶液獲得氯化鈉晶體,可采用的方法是:蒸發(fā)結(jié)晶.

分析 (1)蒸發(fā)結(jié)晶在蒸發(fā)皿中進行,銨鹽受熱易分解;
(2)分離提純過程中,所加試劑要過量,且不引入新的雜質(zhì);
(3)操作②有沉淀產(chǎn)生,是鋇離子與硫酸根的反應(yīng);
(4)操作③為除掉操作②中引入過量的鋇離子.操作④是將操作③產(chǎn)生的沉淀與溶液分離,用過濾;
(5)操作⑤煮沸可除掉易揮發(fā)的雜質(zhì),氯化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶就得氯化鈉晶體.

解答 解:(1)蒸發(fā)結(jié)晶是在蒸發(fā)皿中進行;銨鹽受熱易分解,一般是得到氨氣和對應(yīng)的酸,碳酸不穩(wěn)定分解產(chǎn)生二氧化碳和水,
故答案為:蒸發(fā)皿;NH4HCO3 ═NH3↑+CO2↑+H2O;
(2)操作②反應(yīng)的試劑用氯化鋇是考慮到不引入新的雜質(zhì),改成硝酸鋇就會引入難以除掉的硝酸根離子.
故答案為:不能;  會使溶液中引入新的雜質(zhì)離子NO3-;
(3)操作②的目的是除掉SO42-,用氯化鋇將硫酸根沉淀,是鋇離子與硫酸根的反應(yīng).
故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(4)操作③的目的是用碳酸根除掉操作②中引入過量的鋇離子.操作④是將操作③產(chǎn)生的沉淀碳酸鋇與溶液分離,用過濾.
故答案為:除去溶液中過量的Ba2+; 過濾;
(5)操作⑤是利用鹽酸易揮發(fā),將其除掉,同時溶解在溶液中的二氧化碳也被除掉.要從制得的純凈氯化鈉溶液獲得氯化鈉晶體,用蒸發(fā)結(jié)晶,
故答案為:除去過量的HCl和溶解在溶液中的CO2;蒸發(fā)結(jié)晶.

點評 本題考查分離提純中的過濾、蒸發(fā)結(jié)晶,除雜試劑的選擇和除雜的原則以及銨鹽的分解,都比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某有機物A僅有碳、氫、氧三種元素組成,用質(zhì)譜儀測定如圖1,核磁共振氫譜示意圖如圖2,下列分析不正確的是( 。
A.由圖1可知A的相對分子質(zhì)量為46B.由圖2可知A分子中有3個氫原子
C.該有機物的實驗式可能為C2H6OD.A的結(jié)構(gòu)簡式可能為CH3CH2OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.短周期中的A、B、C、D、E五種元素,原子序數(shù)依次增大,A和D,C和E分別同主族,A為非金屬元素,且A與B的原子序數(shù)之和等于C的原子序數(shù),C2-與D+的核外電子數(shù)相等.則下列說法正確的是(  )
A.C與D形成的化合物中只有離子鍵
B.由C、D、E三元素形成的化合物與A、C、E三元素形成的化合物可能反應(yīng)
C.A、B、C形成的化合物一定不能發(fā)生水解反應(yīng)
D.E的氧化物對應(yīng)的水化物一定為強酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.多核離子所帶電荷可以認(rèn)為是中心原子得失電子所致,根據(jù)VSEPR模型,下列離子中所有原子都在同一平面上的一組是 ( 。
A.NO2-和${NH}_{2}^{-}$B.H3O+和ClO3-C.NO3-和CH3+D.PO43-和SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.將混有HCl的Cl2通入盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶除去
B.實驗室制取Cl2,濃鹽酸起到酸性和還原劑的作用
C.用惰性電極電解飽和食鹽水的離子方程式為2Cl-+2H+$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2
D.
實驗室可用圖所示裝置于制取少量Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的合成氨廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備(NH42SO4的工藝流程.回答下列問題:

(1)工業(yè)合成氨所需氮氣來自空氣,常用物理方法獲;該方法是蒸餾液態(tài)空氣;原料氣氫氣中常含有少量CO、CO2、H2S等雜質(zhì),必須除去這些雜質(zhì)的原因是防止催化劑中毒.
(2)工業(yè)合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3,該反應(yīng)在合成塔(填設(shè)備名稱)中進行.
(3)沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的主要方程式是CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是生成碳酸鈣溶解度小于硫酸鈣,有利于反應(yīng)向正向進行.
(4)上述生產(chǎn)流程中,有關(guān)NH3的作用及說明正確的是AB
A.提供制各產(chǎn)品所需的氮元素    
B.增大CO32-的濃度促進反應(yīng)發(fā)生
C.作反應(yīng)的催化劑
(5)可以循環(huán)使用的X是CO2.從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是該流程中產(chǎn)生的CO2的可以循環(huán)利用,得到的產(chǎn)物和副產(chǎn)物都有用,無廢棄物產(chǎn)生.
(6)寫出硫酸鈣的其它一種用途生產(chǎn)水泥石膏.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.短周期元素A、B、C、D、E原子序數(shù)依次增大,其中A、C同主族,B、E同主族,A的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)相等,E是太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料,則下列說法正確的是( 。
A.工業(yè)上用電解熔融氧化物的方法制備C單質(zhì)
B.離子半徑:C>D
C.熔融它們的單質(zhì),所克服的微粒間作用力都相同
D.含D的鹽溶液都顯酸性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.NO能否與Na2O2反應(yīng)?如果能反應(yīng),產(chǎn)物是什么?某興趣小組對此進行探究.
【查閱資料】
①NO不與堿反應(yīng);
②亞硝酸鹽除淺黃色的AgNO2難溶于水外,其余易溶于水;
③2NaNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNO2+O2↑,NaNO2熱穩(wěn)定性很高.
【實驗探究Ⅰ】興趣小組的同學(xué)經(jīng)討論設(shè)計了如下圖所示實驗:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶;干燥管D的作用是防止E中的水蒸氣進入C管.
(2)從分液漏斗中加稀硝酸之前,先加入少量稀硫酸讓A中鋅粉完全溶解,其目的是產(chǎn)生H2來排出裝置中的空氣.
(3)若無B裝置,后果是A中揮發(fā)出的水蒸氣和硝酸蒸汽會進入C管與Na2O2反應(yīng),干擾實驗.
(4)實驗觀察到C中固體顏色變白,E中氣體先變紅棕色,最終又變無色.E中總反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NO+3O2+2H2O═4HNO3
【實驗探究Ⅱ】該興趣小組進一步探究C中生成的白色固體的成分.
(5)提出假設(shè):假設(shè)1.白色固體只有NaNO2;假設(shè)2.白色固體只有NaNO3;假設(shè)3.白色固體是兩種物質(zhì)的混合物.
(6)實驗驗證:
①要證明假設(shè)2是否成立,實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是取C管中的固體少量于試管中溶于水,加入AgNO3溶液,若沒有淺黃色沉淀,則假設(shè)2成立;若有沉淀則假設(shè)2不成立.
②為證明是假設(shè)1還是假設(shè)3成立,稱取C中生成的白色固體a g置于坩堝中(坩堝質(zhì)量為c g),用酒精燈加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻后稱得坩堝和剩余固體總質(zhì)量為b g,假設(shè)3成立時b-c的數(shù)字范圍是$\frac{69}{85}$a<b-c<a.(用含a的不等式表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.實驗是化學(xué)研究的基礎(chǔ),關(guān)于下列各實驗裝置圖的敘述中,不正確的是( 。
A.裝置①可用于石油的分餾
B.裝置②可用于苯提取溴水中的Br2
C.裝置③中X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氣,并防止倒吸
D.裝置④驗證乙烯的生成

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