分析 四氯化碳是一種難溶于水的有機溶劑,并且密度比水大,和水混合后分層,四氯化碳在下層,水在上層,以此來解答.
解答 解:(1)只用一種試劑鑒別它們的方法為分別用兩支試管各取少量CCl4和蒸餾水,通過膠頭滴管加入適量碘水,充分振蕩.液體分層,下層為紫紅色,則該試管中取的是CCl4;得到黃色溶液的試管取的是蒸餾水,
故答案為:用兩支試管各取少量CCl4和蒸餾水,通過膠頭滴管加入適量碘水,充分振蕩.液體分層,下層為紫紅色,則該試管中取的是CCl4;得到黃色溶液的試管取的是蒸餾水;
(2)不用任何試劑分離它們的混合物的操作為把混合物轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,靜置在鐵架臺的鐵圈上,把燒杯放在分液漏斗頸下端,打開漏斗上口的玻璃塞,旋轉(zhuǎn)旋塞,下層CCl4流入燒杯中;關(guān)閉活塞,從漏斗上口倒出蒸餾水,
故答案為:把混合物轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,靜置在鐵架臺的鐵圈上,把燒杯放在分液漏斗頸下端,打開漏斗上口的玻璃塞,旋轉(zhuǎn)旋塞,下層CCl4流入燒杯中;關(guān)閉活塞,從漏斗上口倒出蒸餾水.
點評 本題考查的檢驗及混合物分離方法,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及分離提純方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 片刻后甲池中c(SO42-)增大 | B. | 電子沿 Zn→a→b→Cu 路徑流動 | ||
C. | Cu 電極上發(fā)生還原反應(yīng) | D. | 片刻后可觀察到濾紙b點變紅色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Tl(OH)3是兩性氫氧化物 | B. | Tl3+的氧化性比Al3+強 | ||
C. | Tl 能形成+3價和+1價的化合物 | D. | Tl+的還原性比Ag強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 若定容時,加水越過刻度線,則所配得溶液的濃度偏高 | |
B. | 若忘記將洗滌液加入容量瓶,則所配得溶液的濃度偏低 | |
C. | 若定容后搖勻液面低于刻度線,再加水至刻度線,所得溶液濃度為0.1mol•L -1 | |
D. | 若定容時俯視刻度線,則所配得溶液濃度偏高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁達(dá)爾效應(yīng) | B. | 是否能通過半透膜 | ||
C. | 分散劑粒子的大小 | D. | 分散質(zhì)粒子的大小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 壓縮后U型管內(nèi)兩側(cè)液面仍然保持水平 | |
B. | 對于2NO2?N2O4平衡體系,向生成N2O4的方向移動 | |
C. | 左側(cè)氣體顏色先變深后逐漸變淺(比原來深) | |
D. | 若將兩側(cè)注射器活塞重新拉到10mL的位置,平衡后U型管兩側(cè)液面仍然保持水平 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在透明溶液中:NH4+、Fe2+、SO42-、Cl- | |
B. | 在強酸性溶液中:K+、Fe2+、Cl-、NO3- | |
C. | 在強堿性溶液中:Na+、K+、Cl-、NH4+ | |
D. | 與鋁作用產(chǎn)生H2的溶液:Mg2+、K+、Cl-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
PC13 | -112 | 75.5 |
POCI3 | 2 | 105.3 |
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