為了配制100 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液,其中有下列幾個(gè)操作:
①NaOH用紙盛載進(jìn)行稱(chēng)量
②選剛用蒸餾水洗凈過(guò)的100 mL容量瓶進(jìn)行配制
③NaOH固體在燒杯里剛好完全溶解,即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
④用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁兩次,洗滌液都移入容量瓶
⑤使蒸餾水沿著玻璃棒注入容量瓶,直到溶液的凹液面恰好跟刻度線(xiàn)相切
其中操作錯(cuò)誤的是( )
A.①②③ B.③④⑤
C.②③⑤ D.①③⑤
D
【解析】
試題分析:NaOH固體易潮解且有腐蝕性,不能直接放在紙上稱(chēng)量;NaOH固體溶于水時(shí),要放出大量的熱,應(yīng)該先將溶液冷卻后再轉(zhuǎn)移到容量瓶中;將蒸餾水注入容量瓶,液面離容量瓶刻度線(xiàn)下1~2 cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線(xiàn)相切,故①③⑤錯(cuò)誤,實(shí)驗(yàn)答案選D。
考點(diǎn):考查氫氧化鈉溶液配制的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是中學(xué)化學(xué)中最基本的1個(gè)實(shí)驗(yàn),旨在考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的熟悉了解程度,意在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)手能力,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①NaOH固體放在紙上用天平稱(chēng)量
②選用用蒸餾水洗凈的100 mL容量瓶進(jìn)行配制(容量瓶中有少量蒸餾水)
③NaOH在燒杯里剛完全溶解,立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒兩次,洗滌液都注入容量瓶中
⑤使蒸餾水沿著玻璃棒注入容量瓶,直到凹液面恰好與刻度線(xiàn)相切
A.①②③苯 B.③④⑤
C.②③⑤ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了配制100 mL 2 mol?L-1的NaOH溶液,有下列幾項(xiàng)操作,其中錯(cuò)誤的是( )
①NaOH固體放在紙上用天平稱(chēng)量
②選用用蒸餾水洗凈的100 mL容量瓶進(jìn)行配制(容量瓶中有少量蒸餾水)
③NaOH在燒杯里剛完全溶解,立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒兩次,洗滌液都注入容量瓶中
⑤使蒸餾水沿著玻璃棒注入容量瓶,直到凹液面恰好與刻度線(xiàn)相切
A.①②③苯 B.③④⑤
C.②③⑤ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市沂水縣三中高一10月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)為了配制100 mL 1 mol/L NaOH 溶液,其中有下列幾種操作,錯(cuò)誤的操作是________ (填標(biāo)號(hào))。
①選剛用蒸餾水洗凈過(guò)的100 mL 容量瓶進(jìn)行配制
②NaOH 固體在燒杯里剛好完全溶解,立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁兩次,洗滌液都移入容量瓶中
④使蒸餾水沿著玻璃棒注入容量瓶,直到溶液的凹液面恰好跟刻度相切
⑤由于不慎,液面超過(guò)了容量瓶的刻度線(xiàn),這時(shí)采取的措施是使用膠頭滴管吸出超過(guò)的一部分
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省臨沂市高一10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)為了配制 100 mL 1 mol/L NaOH 溶液,其中有下列幾種操作,錯(cuò)誤的操作是________ (填標(biāo)號(hào))。
①選剛用蒸餾水洗凈過(guò)的 100 mL 容量瓶進(jìn)行配制
②NaOH 固體在燒杯里剛好完全溶解,立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁兩次,洗滌液都移入容量瓶中
④使蒸餾水沿著玻璃棒注入容量瓶,直到溶液的凹液面恰好跟刻度相切
⑤由于不慎,液面超過(guò)了容量瓶的刻度線(xiàn),這時(shí)采取的措施是使用膠頭滴管吸出超過(guò)的一部分
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