下列性質(zhì)不是萃取劑所具有的是（　　）
A、與原溶劑不相溶
B、一定為無(wú)機(jī)物
C、與原溶劑不反應(yīng)
D、溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度要比在原溶劑大得多
考點(diǎn)：分液和萃取
專題：
分析：根據(jù)萃取劑的選擇必須符合下列條件：溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中要大；萃取劑與原溶劑不相溶；萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng)．
解答： 解：A．萃取劑與原溶劑不相溶，故A錯(cuò)誤；
B．萃取劑可以是有機(jī)物，如四氯化碳，故B正確；
C．萃取劑與溶質(zhì)、溶劑不反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中要大，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查萃取，難度不大，萃取是利用溶質(zhì)在不同溶劑中溶解度的不同而分離的，抓�、偃苜|(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中要大，②萃取劑與原溶劑不相溶，③萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分散系不能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象的是（　�。�
A、酒精溶液B、牛奶
C、豆?jié){D、煙、云、霧

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們將有機(jī)物中連有四個(gè)不同原子（或原子團(tuán)）的碳原子稱為手性碳原子，如圖所示烷烴X中含有一個(gè)手性碳原子（用*標(biāo)記）．含有手性碳原子的物質(zhì)通常具有光學(xué)活性．

回答下列問(wèn)題：
（1）烷烴X的名稱是
 
；其一氯代物共有
 
種（不考慮立體異構(gòu)，下同）．
（2）具有光學(xué)活性且式量最小的烷烴的化學(xué)式是
 
，其共有
 
種結(jié)構(gòu)．
（3）某芳香烴A可經(jīng)過(guò)如下反應(yīng)得到一種熱塑性塑料SAN（兩種單體1：1共聚產(chǎn)物）．
寫(xiě)出上述由A制備SAN的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①
 
，
②
 
，
③
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ．AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中，一段時(shí)間后將鐵絲取出．為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物，將溶液中的Ag+除盡后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．可選用第試劑KSCN溶液、K3[Fe（CN）6]溶液、氯水．（1）請(qǐng)完成下表：
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入KSCN溶液，振蕩
 
存在Fe3+
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入
 
，振蕩
 
存在Fe2+
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ．AgNO3的熱穩(wěn)定性性
固體硝酸鹽加熱分解產(chǎn)物較復(fù)雜．興趣小組對(duì)AgNO3熱分解的產(chǎn)物，提出如下4種猜想：
甲：AgNO2、NO2、O2乙：Ag2O、NO2、O2  丙：Ag2O、NO2、N2�。篈g、NO2、O2
（2）你認(rèn)為有科學(xué)性錯(cuò)誤的是猜想
 
；
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體，產(chǎn)生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無(wú)色氣體．當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后，試管中殘留固體為黑色．

（3）儀器連接后，放入固體試劑之前，微熱A中試管，觀察到C中有氣泡連續(xù)放出，表明
 
；
（4）裝置B的作用是
 
；
（5）經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2，其驗(yàn)證方法是
 
；
【查閱資料】AgNO2為淡黃色受熱易分解，Ag2O和粉末的Ag均為黑色；Ag2O可溶于氨水．
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是：ⅰAg；ⅱ．Ag2O；ⅲ．Ag和Ag2O
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想，分別取少量黑色固體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
   實(shí)驗(yàn)編號(hào)操作現(xiàn)象
a加入足量氨水，振蕩黑色固體不溶解
b加入足量稀硝酸，振蕩黑色固體溶解，并有氣體產(chǎn)生
（6）【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是
 
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
（7）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有
 
；
（8）C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握儀器的名稱，組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：
①
 
②
 
④
 
；
（2）儀器①～④中，使用時(shí)必須檢查是否漏水的是：（填序號(hào)）
 
．
（3）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器有
 
，將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作的名稱為
 
；該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中需要通入冷卻水，通入的方向是
 
（g或f）口進(jìn)水，
 
（g或f）口出水．
（4）現(xiàn)需配制250ml 0.2mol/L NaCl溶液，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，圖中的錯(cuò)誤是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于乙烯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙烯可以催熟植物的果實(shí)
B、乙烯可以與水發(fā)生加成反應(yīng)
C、乙烯分子的空間構(gòu)型是正四面體
D、使用溴水或KMnO4 溶液，都可以鑒別乙烯和乙烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高錳酸鉀是一種典型的強(qiáng)氧化劑，無(wú)論在實(shí)驗(yàn)室還是在化工生產(chǎn)中都有重要的應(yīng)用．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置（夾持設(shè)備已略）．

（1）制備氯氣選用的藥品為高錳酸鉀和濃鹽酸，相應(yīng)的離子方程式為
 
．
（2）裝置B的作用是
 
，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中可能發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象：
 
．
（3）裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入
 
（選“a”“b”或“c”）．
abc
Ⅰ干燥的有色布條濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條
Ⅱ堿石灰濃硫酸無(wú)水氯化鈣
Ⅲ濕潤(rùn)的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
（4）設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性．當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r(shí)，可以看到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色，說(shuō)明氯的非金屬性大于溴．打開(kāi)活塞，將D中的少量溶液加入E中，振蕩E，觀察到的現(xiàn)象是
 
．該現(xiàn)象
 
（填“能”或“不能”）說(shuō)明溴的非金屬性強(qiáng)于碘．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溫度（t℃）時(shí)，水的離子積為KW=1×10-13，則該溫度（填“大于”、“小于”或“等于”）
 
25℃，其理由是
 
．若將此溫度下pH=11的苛性鈉溶液a L與pH=1的H2SO4溶液b L混合（設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計(jì)），試通過(guò)計(jì)算填寫(xiě)以下不同情況時(shí)兩種溶液的體積比：
（1）若所得混合液為中性，則a：b=
 
；此時(shí)溶液中各離子濃度的關(guān)系：
 
．
（2）若所得混合液的pH=2，則a：b=
 
；此時(shí)溶液中各離子濃度的關(guān)系：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法或表示法正確的是（　�。�
A、等量的白磷蒸氣和白磷固體分別完全燃燒，后者放出熱量多
B、由C（石墨）→C（金剛石）；△H=+1.19 kJ?mol-1可知，金剛石比石墨穩(wěn)定
C、在稀溶液中：H+（aq）+OH-（aq）=H2O（l）；△H=-57.3 kJ?mol-1，若將含0.5 mol H2SO4的濃硫酸與含1 mol NaOH的溶液混合，放出的熱量大于57.3 kJ
D、在101KPa時(shí)，1molCH4完全燃燒生成CO2和水蒸氣放出的熱量就是CH4的燃燒熱

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