在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，括號(hào)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)儀器或試劑都能用到的是（　�。�
A、中和熱的測(cè)定（量筒、溫度計(jì)、酒精燈）
B、從溴水中提取溴單質(zhì)（分液漏斗、無(wú)水乙醇、玻璃棒）
C、探究濃硫酸與銅反應(yīng)的產(chǎn)物（蘸有碳酸鈉溶液的棉花團(tuán)、蒸餾水、燒杯）
D、制氫氧化鐵膠體（飽和FeCl3溶液、NaOH溶液、膠頭滴管）
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．中和熱的測(cè)定不需要酒精燈；
B．乙醇易溶于水，不能用作萃取劑；
C．濃硫酸與銅反應(yīng)生成硫酸銅和二氧化硫氣體，可用碳酸鈉吸收二氧化硫氣體；
D．制備氫氧化鐵膠體，應(yīng)在沸水中滴加飽和氯化鐵溶液．
解答： 解：A．中和熱的測(cè)定不需要酒精燈，可用量筒、環(huán)形玻璃棒等，故A錯(cuò)誤；
B．乙醇易溶于水，不能用作萃取劑，用于苯或四氯化碳，故B錯(cuò)誤；
C．濃硫酸與銅反應(yīng)生成硫酸銅和二氧化硫氣體，可用碳酸鈉吸收二氧化硫氣體，故C正確；
D．制備氫氧化鐵膠體，應(yīng)在沸水中滴加飽和氯化鐵溶液，不用氫氧化鈉溶液，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及中和熱的測(cè)定、物質(zhì)的分離、氣體的制備以及膠體等，把握物質(zhì)的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)基本操作為解答的關(guān)鍵，側(cè)重實(shí)驗(yàn)技能的考查，注意操作的可行性、評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
可制取氨氣
B、
可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
C、
可制備Fe（OH）2并容易觀察到白色沉淀
D、
可說(shuō)明濃H2SO4具有脫水性、強(qiáng)氧化性，SO2具有漂自性、還原性

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”
B、從海帶中提取碘的過(guò)程涉及氧化還原反應(yīng)
C、鈉可把鈦、鋯、鈮、鉭等金屬?gòu)钠淙廴邴u化物里還原出來(lái)
D、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

FeCl3溶液和Fe（OH）3膠體具有的共同性質(zhì)是（　�。�
A、都能透過(guò)濾紙
B、都呈紅褐色
C、分散質(zhì)具有相同的微粒直徑
D、都可以產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、使用此裝置可減少導(dǎo)致酸雨的氣體形成
B、裝置內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)和分解反應(yīng)
C、整個(gè)過(guò)程的總反應(yīng)可表示為：2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2
D、若排放的氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明排放的氣體中含SO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用S-誘抗素制劑，可以保證鮮花盛開(kāi)．S-誘抗素的結(jié)構(gòu)如圖，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、其分子中含有2個(gè)手性碳原子
B、既能發(fā)生加聚反應(yīng)，又能發(fā)生縮聚反應(yīng)
C、1 mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗2 mol NaOH
D、既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，又可以使酸性KMnO4溶液褪色

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某重要的香料F其合成路線有多條，其中一條合成路線如下：

（1）在（a）～（e）的反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是
 
．（填編號(hào)）
（2）化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（3）在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，步驟（b）的目的是
 
．
（4）寫(xiě)出同時(shí)滿足下列四個(gè)條件的D的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
A．該物質(zhì)屬于芳香族化合物
B．該分子中有4種不同類型的氫原子
C．1mol該物質(zhì)最多可消耗2molNaOH
D．該物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
  比較Na2CO3與NaHCO3的穩(wěn)定性
B、
吸收NH3，并防止倒吸
C、
蒸干AlCl3飽和溶液制備AlCl3晶體
D、
   制取Fe（OH）2沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．PM2.5污染與直接排放化石燃燒產(chǎn)生的煙氣有關(guān)，化石燃料燃燒同時(shí)放出大量的SO2和NOx
（1）NO2可用水初步處理，相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）500℃時(shí)，在催化劑存在條件下，分別將2molSO2和1molO2置于恒壓容器甲和恒容容器乙中（兩容器起始容枳相同），充分反應(yīng)，二者均達(dá)到平衡后：
①兩容器中SO2的轉(zhuǎn)化率關(guān)系是甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”），若測(cè)得容器乙中的壓強(qiáng)減小了30%，則該容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為
 
．
②在①中容器乙，反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變下列條件，能使的轉(zhuǎn)化率提高的
是
 
（填字母）．
a．溫度和容器體積不變，充入1.0mol He
b．溫度和容器體積不變，充人1.0mol O2
c．在其他條件不變時(shí)，充入lmolSO3
d．在其他條件不變時(shí)，改用高效催化劑
（3）SO2和NOx在空氣中存在下列平衡：
2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）△H=-113.0kJ?mol-1
2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-196.6kJ?mol-1
SO2通常在二氧化氮的存在下，進(jìn)一步被氧化，生成SO3．
①寫(xiě)出NO2和SO2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
．
②隨溫度升高，該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)變化趨勢(shì)是
 
．（填“增大”“減小”或“不變”）
（4）用氫氧化鈉溶液吸收含二氧化硫的廢氣．
①寫(xiě)出等物質(zhì)的量的氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)的離子方程式是
 
．
②經(jīng)測(cè)定上述反應(yīng)后的溶液呈酸性．
a?寫(xiě)出各種離子濃度由大到小的順序是
 
．
b．c（SO32-）
 
（填“＞”“=”或“＜”）c（H2SO3），其原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案