下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列酸在與金屬發(fā)生反應(yīng)時(shí),其中硫或氮元素的化合價(jià)不會(huì)發(fā)生變化的是( 。
A.稀硫酸 B.稀硝酸 C.濃硫酸 D.濃硝酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組性質(zhì)比較中,正確的是 ( )
①酸性:HClO4>HBrO4>HIO4 ②堿性:Ba(OH)2>Mg(OH)2>Be(OH)2
③氧化性:F>C>O ④還原性:Cl<S<Si
⑤氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S
A.①②③ B.②③④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
銅、鋅和硫酸構(gòu)成的原電池中,當(dāng)導(dǎo)線中有1 mol電子通過(guò)時(shí),理論上兩極的變化是( )
①鋅片溶解32.5 g ②鋅片增重32.5 g ③銅片上析出1 g H2 ④銅片上析出1 mol H2
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化時(shí),我們通常做下面的實(shí)驗(yàn):
在一個(gè)小燒杯里,加入20 g已研磨成粉末的Ba(OH)2·8H2O,將小燒杯放在事先已滴有3~4滴水的玻璃片上,然后向燒杯中加入約10 g NH4Cl晶體,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,填寫下表,并回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
將晶體混合,立即快速攪拌 | 有刺激性氣味能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變藍(lán)的___①__產(chǎn)生 |
用手摸燒杯下部 | 感覺(jué)燒杯變涼說(shuō)明此反應(yīng)是_ ② 反應(yīng) |
用手拿起燒杯 | 燒杯下面的帶有幾滴水的玻璃片粘到了燒杯底部 |
將粘有玻璃片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上 | 玻璃片脫離上面燒杯底部 |
反應(yīng)后移走多孔塑料片觀察反應(yīng)物 | 混合物成糊狀,證明有_③___生成 |
(1)寫出題目中①②③填入的內(nèi)容
① ② ③
(2)實(shí)驗(yàn)中要立即用玻璃棒迅速攪拌的原因是: __________________。(2分)
(3)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為什么用浸有稀硫酸的濕棉花置于多孔塑料板上?(2分)
___________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的制取氨氣并進(jìn)行氨氣溶于水的噴泉實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生甲用圖A所示裝置制備氨氣,寫出該法制取氨氣的化學(xué)方程式_________________________________________________________________;
制出的氨氣應(yīng)使用________法來(lái)收集,要得到干燥的氨氣可選用________做干燥劑。
(2)學(xué)生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣,他選用的制取試劑可能是________和________。
(3)學(xué)生丙用圖C所示裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),燒瓶?jī)?nèi)已充滿干燥的氨氣,引發(fā)水向上噴的操作是____________________________________________________
_________________________________________________________________。
(4)學(xué)生丁將裝置C誤認(rèn)為裝置D,但經(jīng)同學(xué)討論后,認(rèn)為也可引發(fā)噴泉。請(qǐng)說(shuō)明用該裝置引發(fā)噴泉的方法________________________________________
_________________________________________________________________。
(5)學(xué)生戊用裝置E吸收一段時(shí)間氨后,再通入空氣,同時(shí)將經(jīng)過(guò)加熱的鉑絲插入E裝置的錐形瓶?jī)?nèi),看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱,同時(shí)瓶?jī)?nèi)生成了紅棕色的氣體。寫出在此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________
_________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面有關(guān)銅的化合物的性質(zhì)敘述中正確的是( )。
A.CuSO4變成CuSO4·5H2O是物理變化
B.一定條件下,新制的Cu(OH)2懸濁液能與乙醛反應(yīng)但不能與乙酸反應(yīng)C.CuO是黑色固體,與水反應(yīng)可生成Cu(OH)2
D.Cu2O遇硝酸可能會(huì)被氧化成Cu2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
埋藏在地下的青銅器銹蝕過(guò)程可以表示為:CuCuClCu2O―→X,X由兩種物質(zhì)X1和X2組成,且都由四種元素構(gòu)成,定性實(shí)驗(yàn)表明:X1熱分解的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,而X2熱分解的產(chǎn)物不能使澄清石灰水變渾濁,但兩者均有水珠產(chǎn)生。為了定量測(cè)定X1和X2組成,某興趣小組用如圖實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)X1和X2分別做熱分解實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已省去),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)均殘留黑色固體,分別稱重,裝置B和C中的質(zhì)量均增加。
試回答下列問(wèn)題:
(1)青銅器出土后防止青銅器繼續(xù)銹蝕的關(guān)鍵是________________。
(2)利用上述裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)判斷A裝置中反應(yīng)是否完全進(jìn)行帶來(lái)困難,為解決此問(wèn)題,要對(duì)B裝置進(jìn)行改裝。B應(yīng)改為內(nèi)裝有________(填試劑名稱)的洗氣瓶,判斷反應(yīng)完全的現(xiàn)象為_(kāi)_________________。
用經(jīng)改裝的裝置,某同學(xué)進(jìn)行正確操作,最終得出的測(cè)定結(jié)果仍有誤差,原因是________________________________________________(回答一點(diǎn)即可)。
(3)在實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下,重做X1的熱分解實(shí)驗(yàn),測(cè)得裝置B和C中質(zhì)量增重之比Δm(B)∶Δm(C)=9∶22,________(填“能”或“否”)求出X1的化學(xué)式,若能求出X1的化學(xué)式,則化學(xué)式為_(kāi)_____________(若不能求出X1的化學(xué)式,此空不填)。
(4)若測(cè)得X2中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.5%(銅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為63.5),則X2的化學(xué)式為_(kāi)_____________________________________________。
X2熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向200mL Na2CO3和Na2SO4混合溶液中加入足量的BaCl2溶液,得到29.02g白色沉淀,用過(guò)量稀硝酸處理后剩余沉淀9.32g,并有氣體產(chǎn)生。求:
(1)剩余沉淀的物質(zhì)的量為_(kāi)__________ ;
(2)產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)__________ ;
(3)原混合溶液中Na+物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_________ _,Na2SO4的質(zhì)量為_(kāi)__________ 。
計(jì)算過(guò)程:
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