A. | 鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時,不能用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 為準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容過程中向容量瓶內(nèi)加蒸餾水至接近刻度線下1~2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線 | |
C. | 蒸餾完畢后,應(yīng)先停止加熱,待裝置冷卻后,停止通水,再拆卸蒸餾裝置 | |
D. | 探究溫度對硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響時,若先將兩種溶液混合并計時,再用水浴加熱至設(shè)定溫度,則測得的反應(yīng)速率偏高 |
分析 A.過氧化鈉、過氧化鉀與二氧化碳反應(yīng),鎂可在二氧化碳中燃燒;
B.配制溶液時,注意定容時不能使液面超過刻度線;
C.蒸餾完畢后,先停止加熱,充分冷卻收集餾分;
D.應(yīng)先分別水浴加熱硫代硫酸鈉溶液、硫酸溶液到一定溫度后再混合.
解答 解:A.過氧化鈉、過氧化鉀與二氧化碳反應(yīng),鎂可在二氧化碳中燃燒,則鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時,不能用泡沫滅火器滅火,一般可用沙子撲滅,故A正確;
B.配制溶液時,定容時不能使液面超過刻度線,容量瓶中的蒸餾水接近刻度線下1~2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線,故B正確;
C.蒸餾完畢后,先停止加熱,充分冷卻收集餾分,則待裝置冷卻后,停止通水,再拆卸蒸餾裝置,故B正確;
D.該實驗要求開始時溫度相同,然后改變溫度,探究溫度對反應(yīng)速率的影響,應(yīng)先分別水浴加熱硫代硫酸鈉溶液、硫酸溶液到一定溫度后再混合,若是先將兩種溶液混合后再用水浴加熱,隨著熱量的散失,測得的反應(yīng)速率偏低,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及實驗基本操作及實驗安全、影響反應(yīng)速率的因素及物質(zhì)鑒別等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁鈱嶒炘u價性分析,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯分子中碳碳鍵的鍵能是乙烷分子中碳碳鍵的2倍,因而乙烯比乙烷穩(wěn)定 | |
B. | 石油裂化的目的是為了將直鏈烴轉(zhuǎn)化為芳香烴 | |
C. | 分子式為C4H8O2的有機物,存在含有六元環(huán)的同分異構(gòu)體 | |
D. | 有機物 不能發(fā)生氧化反應(yīng),但可以發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)和加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 催化劑Ⅱ比催化劑Ⅰ活性更好 | |
C. | 催化劑可改變反應(yīng)的活化能和焓變 | |
D. | 正反應(yīng)的活化能小于逆反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
容積 | 0.5 L | 0.5 L | 1.0 L |
溫度/℃ | T1 | T2 | T2 |
反應(yīng)物 起始量 | 1.5 mol A 0.5 mol B | 1.5 mol A 0.5 mol B | 6.0 mol A 2.0 mol B |
A. | 10 min內(nèi)甲容器中反應(yīng)的平均速率v(A)=0.025 mol•L-1•min-1 | |
B. | 由圖可知:T1<T2,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | x=1,若平衡時保持溫度不變,改變?nèi)萜黧w積平衡不移動 | |
D. | T2℃時,丙容器比乙容器反應(yīng)快的原因是使用了催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.5 mol•L-l•min-l | B. | v(B)=0.6 mol•L-l•min-l | ||
C. | v(C)=0.35 mol•L-l•min-l | D. | v(D)=0.4 mol•L-l•min-l |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:P<S<Cl | B. | 非金屬性:P>S>Cl | ||
C. | 酸性:H3PO4<H2SO4<HClO4 | D. | 穩(wěn)定性:PH3>H2S>HCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.15 mol/(L•min) | B. | v(B)=0.6 mol/(L•min) | ||
C. | v(C)=0.4 mol/(L•min) | D. | v(D)=0.8 mol/(L•min) |
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