原電池是直接把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(1)如圖1所示:①在Cu-Zn原電池中,Zn極發(fā)生
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).寫(xiě)出電極反應(yīng)式
 

Cu極為
 
極;發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

②外電路中,電子流向
 
極;內(nèi)電路溶液中,SO42-移向
 
極.
(2)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng):Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2設(shè)計(jì)原電池,在圖2方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖
 
,并寫(xiě)出電極反應(yīng).
負(fù)極反應(yīng)為
 
;正極反應(yīng)為
 
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)原電池中活潑金屬做負(fù)極;負(fù)極上活潑金屬失電子發(fā)生氧化反應(yīng);正極上溶液中的陽(yáng)離子得電子;原電池中電子從負(fù)極流向正極;原電池中陰離子移向原電池的負(fù)極;
(2)由方程式可知,Cu被氧化,為原電池的負(fù)極,則正極可為碳棒,電解質(zhì)溶液為氯化鐵溶液,正極發(fā)生還原反應(yīng),負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),以此解答該題.
解答: 解:(1)①在Cu-Zn原電池中,活潑金屬Zn做負(fù)極;負(fù)極上Zn失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鋅離子,其電極反應(yīng)為:Zn-2e-=Zn2+;正極上溶液中的銅離子得電子生成Cu,其電極反應(yīng)式為:2H++2e-=2H2↑;
故答案為:氧化;Zn-2e-=Zn2+;正; 2H++2e-=2H2↑;
②原電池中電子從負(fù)極流向正極,所以外電路中,電子流向正極;原電池中陰離子移向原電池的負(fù)極,則內(nèi)電路溶液中,SO42-移向負(fù)極;
故答案為:正;負(fù);
(2)由方程式Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2可知,Cu被氧化,為原電池的負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)為Cu-2e-=Cu2+,正極Fe3+被還原,電極方程式為2Fe3++2e-=2Fe2+,
Cu被氧化,為原電池的負(fù)極,則正極可為碳棒,電解質(zhì)溶液為氯化鐵,
則原電池裝置圖可設(shè)計(jì)為
故答案為:;Cu-2e-=Cu2+;2Fe3++2e-=2Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池原理及原電池的設(shè)計(jì),原電池的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是負(fù)極材料和電解質(zhì)溶液的成分,一般來(lái)說(shuō),還原劑作負(fù)極,不如負(fù)極活潑的金屬或非金屬導(dǎo)體作正極,氧化劑的溶液作電解質(zhì)溶液,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組性質(zhì)對(duì)比正確的是(  )
A、原子半徑:O>N>C
B、酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4
C、穩(wěn)定性:HCl>HI>HBr
D、金屬性:Al>Mg>Na

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室對(duì)某有機(jī)物有如下實(shí)驗(yàn)記錄:4位同學(xué)據(jù)此分別提出以下4種該有機(jī)物可能的分子式,其中合理的是( 。
①在氧氣中完全燃燒,只生成CO2和H2O;
②完全燃燒1mol該有機(jī)物需消耗氧氣112L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
A、C2H6
B、C4H8O2
C、C3H10O
D、C5H10O3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)利用如圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù).若X為碳棒,為減緩鐵的腐蝕,開(kāi)關(guān)K應(yīng)該置于
 
處.若X為鋅,開(kāi)關(guān)K置于M處,該電化學(xué)防護(hù)法稱為
 

(2)肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,是一種可燃性液體,其燃燒熱較大且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染,故可以用作火箭燃料.肼-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%-30%的KOH溶液.該電池放電時(shí),通入肼的一極為
 
極,該極的
電極反應(yīng)式是
 
,電池工作一段時(shí)間后,電解質(zhì)溶液的pH將
 
(填“增大”、“減小”、“不變”).
(3)碘被稱為“智力元素”,科學(xué)合理地補(bǔ)充碘可防止碘缺乏病.碘酸鉀(KIO3)是國(guó)家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水.碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過(guò)氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)碘.
以碘為原料,可通過(guò)電解制備碘酸鉀.(陰、陽(yáng)兩極均用惰性電極,陰極室與陽(yáng)極室用陽(yáng)離子交換膜隔開(kāi))請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
電解前,先將一定量的精制碘溶于過(guò)量氫氧化鉀溶液,溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng):3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽(yáng)極區(qū).另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻.電解時(shí),陽(yáng)極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NH3經(jīng)一系列反應(yīng)可以得到HNO3和NH4NO3,如圖1所示.

(1)Ⅰ中,NH3和O2在催化劑作用下反應(yīng),其化學(xué)方程式是
 

(2)Ⅱ中,2NO(g)+O2(g)?2N02(g).在其它條件相同時(shí),分別測(cè)得NO的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)(p1,p2)下隨溫度變化的曲線(如圖2).
①比較p1,p2的大小關(guān)系:
 

②隨溫度升高,該反應(yīng)平衡常數(shù)變化的趨勢(shì)是
 

(3)Ⅲ中,降低溫度,將NO2(g)轉(zhuǎn)化為N2O4(l),再制備濃硝酸.
①已知:2NO2(g)?N2O4(g)△H1
2NO2(g)?N2O4(l)△H2
圖3中能量變化示意圖中,正確的是(選填字母)
 


②N2O4與O2、H2O化合的化學(xué)方程式是
 

(4)Ⅳ中,電解NO制備NH4NO3,其工作原理如圖4所示,為使電解產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為NH4NO3,需補(bǔ)充物質(zhì)A,A是
 
,說(shuō)明理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),葡萄糖酸鈣可通過(guò)以下反應(yīng)制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→+C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7+CaCO3→Ca(C6H11O72(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表:
物質(zhì)名稱葡萄糖酸鈣葡萄糖酸溴化鈣氯化鈣
水中的溶解性可溶于冷水
易溶于熱水
可溶易溶易溶
乙醇中的溶解性微溶微溶可溶可溶
實(shí)驗(yàn)流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí),下列裝置中最合適的是
 


制備葡萄糖酸鈣的過(guò)程中,葡萄糖的氧化也可用其它試劑,下列物質(zhì)中最適合的是
 

A.新制Cu(OH)2懸濁液     B.酸性KMnO4溶液
C.O2/葡萄糖氧化酶         D[Ag(NH32]OH溶液
(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是
 
,本實(shí)驗(yàn)中不宜用CaCl2替代CaCO3,理由是
 

(3)第③步需趁熱過(guò)濾,其原因是
 

(4)第④步加入乙醇的作用是
 

(5)第⑥步中,下列洗滌劑最合適的是
 

A.冷水    B.熱水     C.乙醇     D.乙醇-水混合溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明有關(guān)反應(yīng)條件:
(1)乙烯和溴水的加成反應(yīng)
 
;
(2)苯乙烯的加聚反應(yīng)
 
;
(3)苯和液溴的取代反應(yīng)
 

(4)甲苯與濃硫酸和濃硝酸的混酸反應(yīng)
 
;
(5)甲烷和氯氣的第一步取代反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硅是一種
 
晶體,每個(gè)硅原子周圍有
 
個(gè)氧原子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于材料的說(shuō)法不 正確的是( 。
A、在復(fù)合材料中,基體起黏結(jié)作用,增強(qiáng)體起骨架作用
B、玻璃鋼是在合成樹(shù)脂中加入玻璃纖維作為增強(qiáng)體
C、不銹鋼材料因含有鉻,抗酸、堿、鹽溶液的腐蝕性好
D、普通玻璃沒(méi)有一定的熔點(diǎn);水泥遇水很易變硬

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