下圖所示裝置可用來(lái)制取Fe(OH)2和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時(shí)的顏色變化。實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使用鐵屑、6mol/L H2SO4溶液和NaOH溶液。填寫下列空白:

 

(1)B中盛有一定量的              ,A中應(yīng)預(yù)先加入的試劑是          ,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先將活塞E        (填“打開”或“關(guān)閉”),目的是          

                        

(3)A反應(yīng)一段時(shí)間后將活塞E       (填“打開”或“關(guān)閉”),目的是        

                                    。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,拔去裝置B中的橡皮塞,使空氣進(jìn)入,F(xiàn)e(OH)2被氧化。若反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移了0.04mol電子,則參加反應(yīng)的氧氣的體積為         L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

 

(1)NaOH溶液  鐵屑  Fe+H2SO4===FeSO4+H2­

(2)打開  讓生成的氫氣排走裝置和溶液中的空氣

(3)關(guān)閉  把A中FeSO4溶液壓入B中反應(yīng)

(4)0.224

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì).

圖1中:①為氯氣發(fā)生裝置;
②的試管里盛有15mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;
③的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;
④的試管里加有紫色石蕊試液;
⑤為尾氣吸收裝置.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出裝置③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O

(2)如果實(shí)驗(yàn)室中MnO2用完了,則下列物質(zhì)可能可以用來(lái)代替MnO2制Cl2的是:
AC
AC
.(已知氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篘aBiO3>PbO2>MnO2>Na2O2>FeCl3
A.NaBiO3     B.FeCl3     C.PbO2     D.Na2O2
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是①
制取溫度不同
制取溫度不同
; ②
制取時(shí)堿的濃度也不同
制取時(shí)堿的濃度也不同

(4)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出.圖2、3中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
(填寫編號(hào)字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
(填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱).
(5)根據(jù)④的試管里紫色石蕊試液的顏色變化可否證明氯氣的強(qiáng)氧化性
.為什么?
石蕊溶液褪色的是因?yàn)镠ClO的強(qiáng)氧化性而不是Cl2
石蕊溶液褪色的是因?yàn)镠ClO的強(qiáng)氧化性而不是Cl2

(6)若②的試管溶液中不但有KClO3生成還有KClO生成,且二者的物質(zhì)的量之比為1:2,則該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為:
7:3
7:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(共22分)

Ⅰ.(4分)下列實(shí)驗(yàn)操作中,合理的是             

A.實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí),在酒精和濃硫酸的混合液中,放入幾片碎瓷片,加熱混合物,使液體溫度迅速升到170℃

B.驗(yàn)證溴乙烷水解產(chǎn)物時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置,待液體分層后,滴加硝酸銀溶液

C.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入無(wú)水乙醇中,完成乙醇氧化為乙醛的實(shí)驗(yàn)

D.苯酚中滴加少量稀溴水,可用來(lái)定量檢驗(yàn)苯酚

E.工業(yè)酒精制取無(wú)水酒精時(shí),先加生石灰然后蒸餾,蒸餾必須將溫度計(jì)的水銀球插入反應(yīng)液中,測(cè)定反應(yīng)液溫度

Ⅱ.(10分)實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制備溴苯,并驗(yàn)證該反應(yīng)是取代反應(yīng)。

(1) 關(guān)閉F活塞,打開C活塞,在裝有少量苯的三頸瓶中由A口加入少量溴,再加入少量鐵屑,塞住A口,則三頸瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                            。

(2) D試管內(nèi)裝的是               ,其作用是                       

(3) E試管內(nèi)裝的是               ,E試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                  

(4) 待三口燒瓶中的反應(yīng)即將結(jié)束時(shí)(此時(shí)氣體明顯減少),打開F活塞,關(guān)閉C活塞,可以看到的現(xiàn)象是                                                                                。

(5) 上一步得到粗溴苯后,要用如下操作精制:

a蒸餾; b水洗; c用干燥劑干燥; d 10%NaOH溶液洗滌; e水洗

正確的操作順序是                           

Ⅲ.(8分)用如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將A逐滴加入B中:

(1) 若B為Na2CO3粉末,C為C6H5ONa溶液,實(shí)驗(yàn)中觀察到小試管內(nèi)溶液由澄清變渾濁,則試管C中化學(xué)反應(yīng)的離子方程式:________________          。然后往燒杯中加入沸水,可觀察到試管C中的現(xiàn)象:               。

(2) 若B是生石灰,觀察到C溶液中先形成沉淀,然后沉淀溶解.當(dāng)沉淀完全溶解,恰好變澄清時(shí),關(guān)閉E.然后往小試管中加入少量乙醛溶液,再往燒杯中加入熱水,靜置片刻,觀察到試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡,則A是        (填名稱),C是       (填化學(xué)式),與乙醛的混合后,該溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式:        _____________。儀器D在此實(shí)驗(yàn)中的作用是                        。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(共22分)
Ⅰ.(4分)下列實(shí)驗(yàn)操作中,合理的是             

A.實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí),在酒精和濃硫酸的混合液中,放入幾片碎瓷片,加熱混合物,使液體溫度迅速升到170℃
B.驗(yàn)證溴乙烷水解產(chǎn)物時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置,待液體分層后,滴加硝酸銀溶液
C.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入無(wú)水乙醇中,完成乙醇氧化為乙醛的實(shí)驗(yàn)
D.苯酚中滴加少量稀溴水,可用來(lái)定量檢驗(yàn)苯酚
E.工業(yè)酒精制取無(wú)水酒精時(shí),先加生石灰然后蒸餾,蒸餾必須將溫度計(jì)的水銀球插入反應(yīng)液中,測(cè)定反應(yīng)液溫度
Ⅱ.(10分)實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制備溴苯,并驗(yàn)證該反應(yīng)是取代反應(yīng)。

(1) 關(guān)閉F活塞,打開C活塞,在裝有少量苯的三頸瓶中由A口加入少量溴,再加入少量鐵屑,塞住A口,則三頸瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                           。
(2) D試管內(nèi)裝的是              ,其作用是                       。
(3) E試管內(nèi)裝的是              ,E試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                  。
(4) 待三口燒瓶中的反應(yīng)即將結(jié)束時(shí)(此時(shí)氣體明顯減少),打開F活塞,關(guān)閉C活塞,可以看到的現(xiàn)象是                                                                                
(5) 上一步得到粗溴苯后,要用如下操作精制:
a蒸餾; b水洗; c用干燥劑干燥; d 10%NaOH溶液洗滌; e水
正確的操作順序是                           
Ⅲ.(8分)用如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將A逐滴加入B中:

(1) 若B為Na2CO3粉末,C為C6H5ONa溶液,實(shí)驗(yàn)中觀察到小試管內(nèi)溶液由澄清變渾濁,則試管C中化學(xué)反應(yīng)的離子方程式:________________          。然后往燒杯中加入沸水,可觀察到試管C中的現(xiàn)象:               。
(2) 若B是生石灰,觀察到C溶液中先形成沉淀,然后沉淀溶解.當(dāng)沉淀完全溶解,恰好變澄清時(shí),關(guān)閉E.然后往小試管中加入少量乙醛溶液,再往燒杯中加入熱水,靜置片刻,觀察到試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡,則A是        (填名稱),C是       (填化學(xué)式),與乙醛的混合后,該溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式:       _____________。儀器D在此實(shí)驗(yàn)中的作用是                        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)在實(shí)驗(yàn)室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。

圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于熱水浴中;③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;⑤為尾氣吸收裝置。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)裝置①是氯氣發(fā)生裝置,圓底燒瓶中盛放MnO2固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
(2)如果實(shí)驗(yàn)室中MnO2用完了,則下列物質(zhì)可能可以用來(lái)代替MnO2制Cl2的是:     
A.NaBiO3     B.FeCl3     C.PbO2
(已知氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篘aBiO3>PbO2>MnO2>FeCl3
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是①         ; ②         。
(4)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是    (填寫編號(hào)字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是       (填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱)。

(5)一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液(密度為1.2g/mL)恰好完全吸收,測(cè)得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol。所得溶液中Cl離子的物質(zhì)的量          。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆吉林省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)在實(shí)驗(yàn)室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。

圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于熱水浴中;③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;⑤為尾氣吸收裝置。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)裝置①是氯氣發(fā)生裝置,圓底燒瓶中盛放MnO2固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                

(2)如果實(shí)驗(yàn)室中MnO2用完了,則下列物質(zhì)可能可以用來(lái)代替MnO2制Cl2的是:     

A.NaBiO3     B.FeCl3     C.PbO2

(已知氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篘aBiO3>PbO2>MnO2>FeCl3

(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是①          ; ②          。

(4)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是     (填寫編號(hào)字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是        (填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱)。

(5)一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液(密度為1.2g/mL)恰好完全吸收,測(cè)得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol。所得溶液中Cl離子的物質(zhì)的量           。

 

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