關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣，以下研究方向不正確的是

A．

構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下使氫成為二級(jí)能源

B．

設(shè)法將太陽(yáng)光聚集，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C．

尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時(shí)釋放能量

D．

尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開(kāi)發(fā)廉價(jià)能源，同時(shí)釋放能量

答案：AC
解析：

題中選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的方向．眾所周知，原子與分子是兩種不同層次的微觀粒子，水中的氫元素完全不同于單質(zhì)氫氣．氫氣可燃燒，氫分子可以與氧分子反應(yīng)．但指出“在水不分解的情況下，使氫成為二級(jí)能源”，不僅違背科學(xué)，也與常識(shí)不等．更何況A項(xiàng)題干中還稱氧是可以燃燒的物質(zhì)．選項(xiàng)B是正確的．水分解成氫氣和氧氣的反應(yīng)是一個(gè)吸熱過(guò)程，在常溫常壓下幾乎不進(jìn)行，利用太陽(yáng)能產(chǎn)生高溫，以分解水，是目前正在實(shí)際進(jìn)行并已取得初步成果的一項(xiàng)研究工作．從能量的觀點(diǎn)看，這是太陽(yáng)能的間接利用．選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，眾所周知，催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而其本身在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，因此催化劑不能改變化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)．也就是說(shuō)，企圖利用催化劑改變水分解這樣一個(gè)吸熱反應(yīng)需要供給能量的事實(shí)，是徒勞的．因此，這個(gè)研究方向不正確．選項(xiàng)D應(yīng)是一個(gè)可以被肯定的研究方向．水分解需要吸收能量，尋找要提供廉價(jià)能源的有效方法，當(dāng)然可以解決由水制氫氣的問(wèn)題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下敘述回答．
能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源．自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源．氫氣是一種高效而沒(méi)有污染的二級(jí)能源，它可以由自然界中大量存在的水來(lái)制�。�
（1）為減少污染，提高燃料利用率，下列措施可以達(dá)到目的是
BCD
BCD

A．城市居民不用天然氣而燒煤，燒木柴
B．若將原來(lái)燒天然氣的灶具改燒液化石油氣（成份為C3H8、C4H10），應(yīng)增大空氣進(jìn)入量或減少液化氣的進(jìn)入量
C．研制燃料電池
D．在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣
（2）關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣，以下研究方向不正確的是
AC
AC

A．構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級(jí)能源
B．設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時(shí)釋放能量
D．尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開(kāi)發(fā)廉價(jià)能源，以分解水制氫氣
（3）lg 氫氣燃燒時(shí)約放熱142.9KJ，而1kg汽油燃燒時(shí)放熱46000KJ．氫氣被分認(rèn)是21世紀(jì)替代礦物燃料的理想能源．你認(rèn)為氫氣作為能源的兩個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)：
單位質(zhì)量熱值高
單位質(zhì)量熱值高
，
燃燒產(chǎn)物又只有水，無(wú)污染
燃燒產(chǎn)物又只有水，無(wú)污染
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源．自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源，需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源．氫氣是一種高效而沒(méi)有污染的二級(jí)能源，它可以由自然界中大量存在的水來(lái)獲得：2H2O（l）═2H2（g）+O2（g）
關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣．以下研究方向不正確的是（　�。�
A、通電使水分解產(chǎn)生氫氣B、設(shè)法將太陽(yáng)聚焦，產(chǎn)生高溫使水分解C、尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開(kāi)發(fā)廉價(jià)能源，以分解水制取氫氣D、構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒或助燃的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級(jí)能源

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣，以下研究方向不正確的是（　�。�
A、構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級(jí)能源B、設(shè)法將太陽(yáng)光聚集，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣C、尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時(shí)釋放能量D、尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開(kāi)發(fā)廉價(jià)能源，以分解水制取氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下敘述，回答：

    能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源，自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源；需依靠其他能源的能量間接制取能源的稱為二級(jí)能源。氫氣是一種高效而沒(méi)有污染的二級(jí)能源，它可以由自然界中大量存在的水來(lái)制�。�

2H2O(l)====2H2(g)+O2(g)；ΔH=+517.7 kJ·mol-1

(1)下列敘述正確的是_________。

A.電能是二級(jí)能源                              B.水力是二級(jí)能源

C.天然氣是一級(jí)能源                           D.焦?fàn)t氣是一級(jí)能源

(2)已知2H2(g)+O2(g)====2H2O(l)；ΔH=-517.6 kJ·mol-1；

CH4(g)+2O2(g)====2H2O(l)+CO2(g)；ΔH=-890.3 kJ·mol-1，

1 g H2和1 g CH4分別燃燒后，放出的熱量之比約是________。

A.1∶3.4             B.1∶1.7                C.2.3∶1                D.4.6∶1

(3)關(guān)于用水制取二級(jí)能源H2，以下研究方向正確的是__________。

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此，可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級(jí)能源

B.設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時(shí)釋放能量

D.尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開(kāi)發(fā)廉價(jià)能源，以分解水制取氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源，需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源。氫氣是一種高效而沒(méi)有污染的二級(jí)能源，它可以由自然界中大量存在的水來(lái)制取：

2H2O(液)2H2(氣)+O2(氣)，根據(jù)以上敘述，回答(1)—(2)小題。

(1)下列敘述正確的是(    )

A.電能是二級(jí)能源                        B.水力是二級(jí)能源

C.天然氣是一級(jí)能源                      D.水煤氣是一級(jí)能源

(2)關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣，以下研究方向不正確的是(    )

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級(jí)能源

B.設(shè)法將太陽(yáng)能聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時(shí)釋放能量

D.尋找特殊的化學(xué)物質(zhì)，用廉價(jià)能源以分解水制取氫氣

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