(10分)動手實踐:某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液

A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。

②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水

B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色

③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中

C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體.

④將鎂條投入稀鹽酸中

D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。

⑤將鋁條投入稀鹽酸中

E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量

F.生成淡黃色沉錠。

請你幫助該同學整理并完成實驗報告。

(1)實驗目的:研究            元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等。儀器:①          ,②          ,試管,試管夾,膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等。

(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應(yīng)實驗現(xiàn)象的編號和②的化學方程式及此實驗的結(jié)論)

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象(填A~F)

 

 

 

 

 

 

                                      ,

                                     

此實驗的結(jié)論:                                                       。

 

(10分) (除第(3)題每空0.5分,其余每空1分)

(1) 同周期     (2)燒杯 ,  酒精燈,

(3)

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象(填A~F)

B

F

A

C

D

E

① Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑,     ② Na2S+Cl2=2NaCl+S↓,

同周期從左至右元素金屬性減弱,非金屬性增強 (或金屬性Na>Mg  >Al;非金屬性Cl>S)。

解析:

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:2013屆江西省高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(10分)動手實踐:某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液

A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。

②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水

B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色

③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中

C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體.

④將鎂條投入稀鹽酸中

D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。

⑤將鋁條投入稀鹽酸中

E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量

F.生成淡黃色沉錠。

請你幫助該同學整理并完成實驗報告。

(1)實驗目的:研究             元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等。儀器:①           ,②           ,試管,試管夾,膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等。

(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應(yīng)實驗現(xiàn)象的編號和②的化學方程式及此實驗的結(jié)論)

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象(填A~F)

 

 

 

 

 

 

                                       ,

                                      ,

此實驗的結(jié)論:                                                        。

 

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