Question

A、B、C、D、E各物質的轉化關系如右圖所示。

（1）當A為固體單質時，A是         (寫化學式)。
①寫出B的電子式：        ；
②寫出E與木炭反應化學方程式：               。
（2）當A為氣體單質時，A是      (寫化學式)。
①寫出B的結構式：        ；
寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題：
②E→C：                                  ；
③實驗室制備B：                 　 　　　　           。
能不能用濃硫酸做B的干燥劑？　　 　　(填“能”或“不能”)。

Answer 1

（13分）（1）S（1分）①（2分）   ②C＋2H₂SO₄ (濃)CO₂↑＋2SO₂↑＋2H₂O（2分）
（2）N₂（1分）①（2分）  ②3Cu＋8HNO₃(稀)===3Cu(NO₃)₂＋2NO↑＋4H₂O（2分）
③2NH₄Cl＋Ca(OH)₂ CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O （2分） 不能（1分）

試題分析：（1）根據(jù)轉化圖以及反應條件可知，當A為固體單質時，且能和氫氣反應，說明A是非金屬單質，則A是S，所以B是H₂S，C是SO₂，D是三氧化硫，E是硫酸。
（2）當A為氣體單質時，則A是氮氣，B是氨氣，C是NO，D是NO₂，E是硝酸。氨氣是堿性氣體，不能與濃硫酸做干燥劑。
點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強，側重對學生基礎知識的鞏固與訓練，有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該類試題需要注意的是化學推斷題是一類綜合性較強的試題，如元素及化合物性質和社會生活，環(huán)境保護，化學計算等知識，還可引入學科間綜合。它不僅可考察學生對化學知識的理解程度，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法：最關鍵的是尋找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。