①提出合理假設(shè)

假設(shè)1:只存在SO32-

假設(shè)2:既不存在SO32-也不存在ClO-

假設(shè)3:_____________

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實(shí)驗(yàn)試劑:3moLL-1H2SO4、1moLL-1NaOH、0.01molL-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液.

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3 moLL-1 H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中

 

步驟2:

 

步驟3:

 

 

【答案】

 解析:(1) NaOH過量,故生成的是正鹽:SO2+2NaOH =Na2SO3+H2O。

(2)S元素的價(jià)態(tài)從+4→+6,失去電子做表現(xiàn)還原性,故還原劑為Na2SO3

(3)①很明顯,假設(shè)3兩種離子都存在。

②加入硫酸的試管,若存在SO32-、ClO-,分別生成了H2SO3和HClO;在A試管中滴加紫色石蕊試液,若先變紅后退色,證明有ClO-,否則無;在B試管中滴加0.01molL-1KMnO4溶液,若紫紅色退去,證明有SO32-,否則無。

答案:

(1) Na2SO3+H2O

(2) Na2SO3

(3) ①SO32-、ClO-都存在

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3 moLL-1 H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中

 

步驟2:在A試管中滴加紫色石蕊試液

若先變紅后退色,證明有ClO-,否則無

步驟3:在B試管中滴加0.01molL-1KMnO4溶液

若紫紅色退去,證明有SO32-,否則無

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某白色粉末其成分可能是碳酸鈉和亞硫酸鈉的一種或兩種組成。請(qǐng)完成對(duì)該白色粉末成分的探究(可供選用的實(shí)驗(yàn)儀器及試劑如下)。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1:該白色粉末成分為碳酸鈉;

假設(shè)2:該白色粉末成分為亞硫酸鈉;

假設(shè)3:                                              。

(2)從上述儀器和試劑中選擇合適的組合,一次性判斷出該白色粉末的組成,其最佳連接順序是:a—                      (每組選用儀器和試劑限用一次)。

(3)根據(jù)(2)的連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫相應(yīng)現(xiàn)象。

假設(shè)方案編號(hào)

相應(yīng)現(xiàn)象

假設(shè)1

假設(shè)2

假設(shè)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某白色粉末其成分可能是碳酸鈉和亞硫酸鈉的一種或兩種組成。請(qǐng)完成對(duì)該白色粉末成分的探究(可供選用的實(shí)驗(yàn)儀器及試劑如下)。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1:該白色粉末成分為碳酸鈉;

假設(shè)2:該白色粉末成分為亞硫酸鈉;

假設(shè)3:                                             

(2)從上述儀器和試劑中選擇合適的組合,一次性判斷出該白色粉末的組成,其最佳連接順序是:a—                     (每組選用儀器和試劑限用一次)。

(3)根據(jù)(2)的連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫相應(yīng)現(xiàn)象。

假設(shè)方案編號(hào)

相應(yīng)現(xiàn)象

假設(shè)1

 

假設(shè)2

 

假設(shè)3

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷。某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。該小組同學(xué)查閱資料知,固體產(chǎn)物中鐵元素不可能以三價(jià)形式存在,而鹽只有K2CO3,產(chǎn)生的氣體中含有CO、CO2

請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗(yàn)證和探究過程。

限選試劑:①蒸餾水②3%H2O2溶液③氧化銅④1.0mol/L鹽酸⑤濃硫酸⑥1.0mol/LNaOH溶液⑦澄清石灰水⑧0.5 mol/LCuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液

I.若用一套連續(xù)實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中CO的存在,并驗(yàn)證檢驗(yàn)過程中有CO2生成,應(yīng)選用的試劑為(按先后順序把所選試劑的標(biāo)號(hào)填入空格內(nèi))                           

Ⅱ.探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1:只有Fe;

假設(shè)2:只有FeO;

假設(shè)3:                        

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

步驟1:取適量固體產(chǎn)物于試管中,加入足量蒸餾水溶解,過濾分離出不溶固體。

步驟2:取少量上述不溶固體放人試管中,加入足量        溶液,充分振蕩。若固體無明顯變化,則假設(shè)      成立;若有暗紅色固體生成,則反應(yīng)的離子方程式為                          

步驟3:取步驟2所得暗紅色固體于試管中,滴加過量          ,振蕩后靜置。若溶液基本無色,則假設(shè)             成立;若溶液呈           ,則假設(shè)3成立。

(3)問題討論

若固體產(chǎn)物中FeO含量較少,用步驟3方法難以確定。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)3成立(寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象與結(jié)論):                                      

Ⅲ.拓展與延伸

有資料介紹“在含F(xiàn)e2+的溶液中,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈紅色;若再滴加過量氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去”。假設(shè)溶液中的+3價(jià)鐵還能被氯水氧化為更高價(jià)的FeO42-”,試寫出該反應(yīng)的離子方程式                           

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆河北省承德市聯(lián)校高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某白色粉末其成分可能是碳酸鈉和亞硫酸鈉的一種或兩種組成。請(qǐng)完成對(duì)該白色粉末成分的探究(可供選用的實(shí)驗(yàn)儀器及試劑如下)。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1:該白色粉末成分為碳酸鈉;

假設(shè)2:該白色粉末成分為亞硫酸鈉;

假設(shè)3:                                              。

(2)從上述儀器和試劑中選擇合適的組合,一次性判斷出該白色粉末的組成,其最佳連接順序是:a—                      (每組選用儀器和試劑限用一次)。

(3)根據(jù)(2)的連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫相應(yīng)現(xiàn)象。

假設(shè)方案編號(hào)

相應(yīng)現(xiàn)象

假設(shè)1

 

假設(shè)2

 

假設(shè)3

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某白色粉末其成分可能是碳酸鈉和亞硫酸鈉的一種或兩種組成。請(qǐng)完成對(duì)該白色粉末成分的探究(可供選用的實(shí)驗(yàn)儀器及試劑如下)。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1:該白色粉末成分為碳酸鈉;

假設(shè)2:該白色粉末成分為亞硫酸鈉;

假設(shè)3:                                              。

(2)從上述儀器和試劑中選擇合適的組合,一次性判斷出該白色粉末的組成,其最佳連接順序是:a—                      (每組選用儀器和試劑限用一次)。

(3)根據(jù)(2)的連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫相應(yīng)現(xiàn)象。

假設(shè)方案編號(hào)

相應(yīng)現(xiàn)象

假設(shè)1

假設(shè)2

假設(shè)3

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