2.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)產(chǎn)物的性質(zhì),請回答下列問題:

(1)儀器A的名稱是圓底燒瓶,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)D的作用是干燥氫氫(或除掉氫氣中的水蒸氣),
(3)E中的現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變?yōu)榧t色,硬質(zhì)玻璃管右端管壁有液滴生成,
(4)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目和方向

分析 (1)儀器A的名稱是圓底燒瓶,B中是鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵;
(2)E是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),氣體進(jìn)入E裝置前要干燥,否則會有危險,硬質(zhì)玻璃管可能炸裂;
(3)根據(jù)氫氣還原氧化銅得到銅和水進(jìn)行分析;
(4)該反應(yīng)中Cu元素化合價由+2價變?yōu)?價、H元素化合價由0價變?yōu)?1價,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為2,得電子化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑、失電子化合價升高的反應(yīng)物是還原劑.

解答 解:(1)儀器A的名稱是圓底燒瓶,B中是鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵,方程式為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
故答案為:圓底燒瓶; 3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
(2)E是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),氣體進(jìn)入E裝置前要干燥,否則會有危險,硬質(zhì)玻璃管可能炸裂,
故答案為:干燥氫氫(或除掉氫氣中的水蒸氣);
(3)氫氣還原氧化銅得到銅和水即H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,所以硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變?yōu)榧t色,硬質(zhì)玻璃管右端管壁有液滴生成,
故答案為:硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變?yōu)榧t色,硬質(zhì)玻璃管右端管壁有液滴生成;
(4)H2還原CuO的方程式和電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目和方向,,
故答案為:

點(diǎn)評 本題考查了鐵與水蒸氣反應(yīng)方程式的書寫,利用氫氣還原氧化銅這個實(shí)驗(yàn)對產(chǎn)物氫氣進(jìn)行檢驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),題目較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.蘋果汁是人們喜愛的飲料.由于飲料中含有Fe2+,現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色變?yōu)樽攸S色,若榨汁時加入維生素C,可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生.這說明維生素C具有還原性.(填氧化性或還原性)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A.可逆反應(yīng)FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)建立平衡后,在其它條件不變時,加入KCl固體,觀察體系顏色的變化.驗(yàn)證濃度對化學(xué)平衡的影響
B.相同溫度下,將等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別加入等體積、等濃度的鹽酸和硫酸中,觀察氣泡產(chǎn)生的快慢.驗(yàn)證固體接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
C.相同溫度下,兩只試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中分別加入少量FeCl3固體和少量MnO2固體.驗(yàn)證不同催化劑對H2O2分解速率的影響
D.將SO2氣體通入溴水中,觀察溶液顏色的變化證明SO2具有漂白性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.回答下列問題:
A.工業(yè)上,向500-600℃的鐵屑中通入氯氣生產(chǎn)無水氯化鐵;向熾熱鐵屑中通入氯化氫生產(chǎn)無水氯化亞鐵.現(xiàn)用如圖所示的裝置模擬上述過程進(jìn)行試驗(yàn).圖中文字為鐵粉和玻璃絲
(1)制取無水氯化鐵的實(shí)驗(yàn)中,A中反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,裝置B中加入的試劑是濃硫酸.
(2)制取無水氯化亞鐵的實(shí)驗(yàn)中,裝置A用來制取HCl.若仍用D的裝置進(jìn)行尾氣處理,存在的問題是易發(fā)生倒吸;可燃性氣體H2不能被吸收.
(3)若操作不當(dāng),制得的FeCl2 會含有少量FeCl3,檢驗(yàn)FeCl3常用的試劑是KSCN溶液.欲制得純凈的FeCl2,在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)先通入氯化氫趕走裝置中的空氣,再點(diǎn)燃C處的酒精燈.
B.常溫下,將除去表面氧化膜的Al、Cu片插入濃HNO3中組成原電池,反應(yīng)過程中有紅棕色氣體產(chǎn)生,開始時,原電池的負(fù)極是Al片,此時,溶液中的H+向Cu電極(填A(yù)l或Cu)移動,正極的電極反應(yīng)式是2H++NO3-+e-=NO2+H2O,t時間后,原電池中電子流動方向發(fā)生改變,其原因是隨著反應(yīng)進(jìn)行鋁表面鈍化形成氧化膜阻礙反應(yīng)進(jìn)行,銅做負(fù)極反應(yīng),電流方向相反.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校化學(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3•6H2O晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,
碎瓷片的作用是防止暴沸.
裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)如果要在C處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對該氣體進(jìn)行驗(yàn)純,
裝置E中的現(xiàn)象是黑色逐漸變紅色,管口有水珠生成.
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過量鹽酸充分反應(yīng),過濾.簡述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液于潔凈的試管中,加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色.
(4)該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3•6H2O晶體,設(shè)計流程如下:
濾液$→_{I}^{cl_{2}}$FeCl3溶液FeCl3•6H2O晶體
步驟中通入Cl2的作用是將Fe2+氧化成Fe3+,或2Fe3++Cl2═2Fe2++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)將4molSO2和2molO2充入2L的密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),經(jīng)10s后達(dá)到平衡,測得SO3的濃度為0.6mol•L-1,請回答下列問題:
①用O2表示的反應(yīng)的平均速率為0.03mol/(L•s)
②平衡時SO2的轉(zhuǎn)化率30%
(2)在一密閉容器中加入A、B進(jìn)行可逆反應(yīng):A(g)+B(g)?m C(g)(m為整數(shù)),A的轉(zhuǎn)化率(αA)與溫度(T)、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示:
①此反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱 (填“放熱”、“吸熱”)反應(yīng);
②若保持其它條件不變,縮小容器體積,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量增大 (填“增大”“減小”或“不變”);
(3)在FeCl3+3KSCN?Fe(SCN)3+3KCl的平衡體系中,在溶液中加入少量的KSCN固體,平衡正向移動.(填“正向”、“逆向”、“不”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.李強(qiáng)在學(xué)習(xí)了高中化學(xué)《鐵及其化合物》一節(jié)的知識后,對初中“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)物產(chǎn)生了疑惑,他認(rèn)為燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中除了Fe3O4外可能還含有其他物質(zhì),為了驗(yàn)證自己的猜想,他在實(shí)驗(yàn)室中重做該實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了如下探究活動:查閱資料:①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種,F(xiàn)eO高溫時極易被氧化為Fe2O3,而Fe2O3在高溫時又容易分解成Fe3O4和一種氣體;②鐵的氧化物的分解溫度及鐵的熔點(diǎn):
Fe3O4Fe2O3Fe
分解溫度/°C15381400-
熔點(diǎn)/°C--1535
(1)根據(jù)以上資料,李強(qiáng)提出猜想:黑色物質(zhì)的成分可能為Fe和Fe3O4.為了確定黑色物質(zhì)的成分,李強(qiáng)設(shè)計了如下幾個實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:取該黑色物質(zhì)溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有大量氣體生成.
方案2:稱取碾碎成粉末狀的黑色物質(zhì)a g,在空氣中充分灼燒,待反應(yīng)完全后,在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b的關(guān)系.
方案3:取少量碾碎成粉末狀的黑色物質(zhì),用磁鐵吸引,看是否被吸起.
你認(rèn)為能夠證明李強(qiáng)猜想的合理實(shí)驗(yàn)方案是方案2,其他方案不合理的原因是黑色固體中Fe含量很少,同時在溶液中發(fā)生反應(yīng):2Fe3++Fe=3Fe2+,則方案1看不到明顯現(xiàn)象(只說其中的一個理由).
(2)針對李強(qiáng)的質(zhì)疑,研究性學(xué)習(xí)小組又設(shè)計了新的探究方案,裝置如下圖所示.

a.若反應(yīng)都進(jìn)行完全,要想確定黑色固體成分必須測定下列物理量中的②③⑤(只填序號).
①通入氫氣體積V ②反應(yīng)前,黑色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量m1 ③完全反應(yīng)后黑色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量m2 ④實(shí)驗(yàn)前,干燥管質(zhì)量m3、萦操|(zhì)玻璃管質(zhì)量m4 ⑥鋅粒質(zhì)量m5、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量n、鄬(shí)驗(yàn)后,干燥管質(zhì)量m6
b.根據(jù)測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算出黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{29(m1-m2)}{8(m2-m3)}$.
(3)向一定量FeO、Fe和Fe3O4的混合物中加入100 mL l.5 mol•L-1的鹽酸,使混合物完全溶解,放出224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,再向反應(yīng)后的溶液中加入1 mol•L-1NaOH溶液,要使鐵元素完全沉淀下來,所加入NaOH溶液的體積最少為C
A.90 mL             B.100 mL         C.150 mL            D.200 mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過查詢資料知道,鐵與濃度為1.15mol/L~1.25mol/L的硝酸反應(yīng)時可同時得到NO2、NO、N2三種氣體.他們欲利用下列儀器驗(yàn)證該結(jié)論的正確性(已知二氧化氮的沸點(diǎn)為21.1℃、熔點(diǎn)為-11℃,NO的沸點(diǎn)為-151℃、熔點(diǎn)為-164℃,假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中的每步轉(zhuǎn)化均是完全的).
(1)實(shí)驗(yàn)時先通過K處導(dǎo)管向裝置內(nèi)通入CO2氣體以排除裝置內(nèi)空氣,目的是防止氧氣、氮?dú)鈱ι傻腘O、N2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;若生成上述三種還原產(chǎn)物各0.02mol,則需要消耗鐵的質(zhì)量(硝酸足量)為5.23g.
(2)B中冰鹽水的作用是冷卻NO2,使其液化,證明有NO2生成的現(xiàn)象是B中試管有紅棕色液體出現(xiàn).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)在B中產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象的同時C中溶液的顏色慢慢變淺,則C中最可能發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是5NO+4H++3MnO4-=3Mn2++5NO3-+2H2O;裝置D、E是用于(排液法)收集N2,請完善裝置D(在原圖中進(jìn)行).
(4)將等物質(zhì)的量的NO2、NO通入冰凍的水中二者恰好反應(yīng)并得到一種酸X,則X的化學(xué)式為HNO2.有同學(xué)認(rèn)為,不能根據(jù)X與Na2SO3溶液反應(yīng)的情況比較X的酸性與亞硫酸的酸性的相對強(qiáng)弱,該同學(xué)的理由是HNO2能氧化SO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知下列熱化學(xué)方程式:
①CaCO3(s)═CaO+CO2(g)△H=+177.7kJ
②C(s)+H2O(s)═CO(g)+H2(g)△H=-131.3kJ•mol-1
③$\frac{1}{2}$H2SO4(1)+NaOH(1)═$\frac{1}{2}$Na2SO4(1)+H2O(1)△H=-57.3kJ•mol-1
④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ•mol-1
⑤CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=-283kJ•mol-1
⑥HNO3(aq)+NaOH(aq)═NaNO3(aq)+H2O(1)△H=-57.3kJ•mol-1
⑦2H2(g)+O2(g)═2H2O(1)△H=-517.6kJ•mol-1
(1)上述熱化學(xué)方程式中,不正確的有①②③,不正確的理由分別是①中CaO沒標(biāo)狀態(tài),△H單位應(yīng)該為KJ/mol,②H2O的狀態(tài)應(yīng)為“g”,△H=+131.3KJ/mol,③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”.
(2)根據(jù)上述信息,寫出C轉(zhuǎn)化為CO的熱化學(xué)方程式:C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g);△H=-110.5KJ/mol.
(3)上述反應(yīng)中,表示燃燒熱的熱化學(xué)方程式有④⑤;表示中和熱的熱化學(xué)方程式有⑥.

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