苯(C6H6)與乙炔(C2H2)相比較,下列敘述不正確的是( )
A.都能燃燒,且在空氣中燃燒均產(chǎn)生黑煙
B.都能發(fā)生加成反應(yīng)
C.都能被KMnO4氧化,使KMnO4酸性溶液褪色
D.等質(zhì)量的苯和乙炔 ,完全燃燒時(shí)耗氧量相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
隨著人類對溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了普遍的重視。
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)甲醇:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)
右圖表示該反應(yīng)進(jìn)行過程中能量(單位為kJ·mol-1)的
|
(2)某溫度下,若將6mol CO2和8 mol H2充入2L的密閉容器中,測得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如下圖實(shí)線所示(圖中字母后的數(shù)字表示對應(yīng)的坐標(biāo))。
①在反應(yīng)進(jìn)行的0~1min內(nèi),該反應(yīng)的
平均速率v(H2)= 。
②如果改變影響化學(xué)平衡的一個(gè)因素
(如:溫度、濃度、壓強(qiáng)),反應(yīng)將向著能夠
減弱這種改變的方向進(jìn)行(如增大H2的濃度,
反應(yīng)向右進(jìn)行以減弱外界條件增大H2的濃度
的影響)直至達(dá)到新的平衡。若上述反應(yīng)體系
不改變反應(yīng)物的物質(zhì)的量,僅分別改變某一實(shí)
驗(yàn)條件再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),測得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中虛線所示,曲線I改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ,曲線Ⅱ改變的實(shí)驗(yàn)條件是 。
(3)下列各項(xiàng)中,不能夠說明CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)已達(dá)到平衡的是
(單選)。
A.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
B.一定條件下,CH3OH消耗的速率和CH3OH生成的速率相等
C.一定條件下,H2O(g)的濃度保持不變
D.一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗1 mol CO2,同時(shí)生成1 mol CH3OH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
水是國家戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源,下列物質(zhì)對水質(zhì)不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染的是( )
A.CH3OH B.SO2 C.PbCl2 D.CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列除去雜質(zhì)所選的試劑正確的是( )
被提純物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | |
A | CO2 | HCl | 碳酸鈉溶液 |
B | NH3 | H2O | 堿石灰 |
C | Fe2(SO4)3溶液 | FeS04 | 鐵粉 |
D | O2 | CO | 灼熱CuO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Ⅰ、(7分)在一定條件下,將 2 molA 和 2 molB 混合于容積為 2L 的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):
3A ( g ) + B ( g )xC ( g ) + 2D ( g )。 2 min 末反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),生成 0.8molD ,同時(shí)測得 C 的濃度為 0.4 mol·L一1。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?
(1)x =_________;用 D 的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為___________________
(2)A 的平衡濃度為_______________________ , B 的轉(zhuǎn)化率為_____________。
(3)如果增大體系的壓強(qiáng),則平衡體系中 C 的體積分?jǐn)?shù)將____________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
Ⅱ、(12分)在一定溫度下將3 mol CO2和2 mol H2混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=________。
(2)已知在700 ℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K1=0.6,則該溫度下反應(yīng)
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的平衡常數(shù)K2=________,
反應(yīng)CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)的平衡常數(shù)K3=________。
(3)已知在1 000 ℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K4為1.0,則該反應(yīng)為________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(4)能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是________。
A.容器中壓強(qiáng)不變 B.c(CO2)=c(CO)
C.生成a mol CO2的同時(shí)消耗a mol H2 D.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
(5)在1 000 ℃下,某時(shí)刻CO2的物質(zhì)的量為2.0 mol,則此時(shí)v(正)________v(逆)(填“>”、“=”或“<”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)簡式為:
,下列關(guān)于該有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( )
A.除苯環(huán)外的其余碳原子有可能都在一條直線上
B.除苯環(huán)外的其余碳原子不可能都在一條直線上
C.12個(gè)碳原子不可能都在同一平面上
D.12個(gè)碳原子有可能都在同一平面上
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
苯環(huán)上原有的取代基對新導(dǎo)入苯環(huán)上的取代基的位置有一定的影響,其規(guī)律為:
(1)苯環(huán)上新導(dǎo)入的取代基所占的位置主要決定于原有取代基的性質(zhì)。
(2)可以把原有取代基分成兩類:第一類取代基主要使新導(dǎo)入的取代基進(jìn)入苯環(huán)的鄰位和對位,如—OH、—CH3(或烷烴基)、—Cl、—Br、—O—COR等,第二類取代基主要使新導(dǎo)入的取代基進(jìn)入苯環(huán)的間位,例如,—NO2、—SO3H、—CHO等。
請寫出下圖②④⑤三步反應(yīng)的化學(xué)方程式
②____________________________________________________。
④____________________________________________________。
⑤____________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
硫酸鎂在醫(yī)療上具有鎮(zhèn)靜、抗攣等功效。以菱鎂礦(主要成分是MgCO3)為主要原料制備硫酸鎂的方法如下:
(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)步驟④中調(diào)節(jié)pH=6.0~6.5的目的是 。
(3)步驟⑤的操作為
(4)已知酸堿指示劑百里酚藍(lán)變色的pH范圍如表所示:
pH | < 8.0 | 8.0 ~ 9.6 | > 9.6 |
顏色 | 黃色 | 綠色 | 藍(lán)色 |
25℃時(shí),向Mg(OH)2的飽和溶液中滴加2滴百里酚藍(lán)指示劑,溶液所呈現(xiàn)的顏色為 [25℃時(shí),Ksp[Mg(OH)2] =5.6×10-12]。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
甲同學(xué)配制100 mL 3.6 mol/L的稀硫酸。
(1)若采用18 mol/L的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為____________mL;所選用容量瓶的規(guī)格為____________mL。
(2)甲同學(xué)的配制步驟:量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量蒸餾水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL容量瓶中,用少量的蒸餾水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶中加入蒸餾水至刻度線,定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。
①洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是_____________________。
②定容的正確操作是繼續(xù)加蒸餾水至離刻度線下________時(shí),改用________加水至凹液面最低處與刻度線相切。
③用膠頭滴管往容量瓶中加水時(shí),不小心液面超過了刻度,處理的方法是________(填序號)。
A.吸出多余液體,使凹液面與刻度線相切
B.小心加熱容量瓶,經(jīng)蒸發(fā)后,使凹液面與刻度線相切
C.經(jīng)計(jì)算加入一定量的濃硫酸
D.重新配制
(3)配制時(shí)下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是________。
A.轉(zhuǎn)移時(shí)有少量溶液濺出
B.定容時(shí)俯視讀取刻度
C.容量瓶用蒸餾水洗凈后未干燥
D.定容時(shí)液面超過了刻度線
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