下列是實驗室常見的化學物質(zhì),按酸、堿、鹽分類順序排列正確的是(  )
分析:酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物.
堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物.
鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物,據(jù)此分析.
解答:解:A、硝酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸;純堿是碳酸鈉的俗稱由金屬離子和酸根離子組成的化合物,屬于鹽;氯化鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽,故A錯誤;
B、醋酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸,燒堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物屬于堿,硫酸銅由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽,故B正確;
C、碳酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸,乙醇是有機化合物不屬于堿,燒堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物屬于堿,故C錯誤;
D、磷酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸,熟石灰是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物屬于堿,苛性鈉是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物屬于堿,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查了酸堿鹽的概念辨析,解答本題要充分理解酸堿鹽的概念的含義,只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物,并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體
H2 CO2
H2 CO2
(答2種即可).若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體
H2
H2
.寫出反應的離子方程式
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2

(2)①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷合理嗎?
合理
合理
.簡要說明理由:
由于過氧化鈉具有強氧化性,能將+4價的硫氧化為+6價的硫而生成硫酸鈉.
由于過氧化鈉具有強氧化性,能將+4價的硫氧化為+6價的硫而生成硫酸鈉.

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進行實驗.

裝置中B的作用是
B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應.
B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應.
,D的作用是
D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應生成氧氣,同時吸收過量SO2氣體,便于氧氣的檢驗和防止污染空氣
D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應生成氧氣,同時吸收過量SO2氣體,便于氧氣的檢驗和防止污染空氣

④為確認SO2和Na2O2反應產(chǎn)物,該同學設(shè)計了以下實驗步驟,你認為應進行的操作按順序排列是(填序號)
A、B、D
A、B、D

A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a,觀察細木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?資陽模擬)A、B、C、D、E是常見單質(zhì),其中A是用量最大、應用最廣泛的金屬;元素D原子的3p能級上只有1個電子;E是實驗室常用的惰性電極材料.G、H、I、J、K、L是常見化合物,其中G在常溫下是無色液體,H是黑色固體,I既能溶于鹽酸,也能溶于NaOH溶液,J是白色粉末.以上物質(zhì)相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請回答下列問題:
(1)G分子的中心原子軌道雜化類型為
sp3
sp3
雜化;G的熔沸點比H2S高,原因是
分子間存在氫鍵
分子間存在氫鍵

(2)K分子的立體構(gòu)型為
直線
直線
形;熔沸點K小于J,原因是
K為分子晶體,J為離子晶體
K為分子晶體,J為離子晶體

(3)A→H+B的反應方程式為:
3Fe+4H2O
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
  △  
.
 
Fe3O4+4H2

(4)D能與氫氧化鈉溶液反應,請寫出該反應的離子方程式
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2

(5)116g H全部轉(zhuǎn)化為A時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
4
4
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物,并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體____________。若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體。寫出反應的離子方程式__________________________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式___________________________。

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷合理嗎?。簡要說明理由: ____________________________________________________________________。

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進行實驗。

裝置中B的作用是__________,D的作用是____________________。

④為確認SO2和Na2O2反應產(chǎn)物,該同學設(shè)計了以下實驗步驟,你認為應進行的操作按順序排列是(填序號)__________。

A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a,觀察細木條是否著火燃燒

B.將C裝置中反應后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

(11分)(1)某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物,并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);

若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式______________________。

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進行實驗。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。

、転榇_認SO2和Na2O2反應產(chǎn)物,該同學設(shè)計了以下實驗步驟,你認為應進行的操作按順序排列是(填序號)________。

A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a,觀察細木條是否著火燃燒.

B.將C裝置中反應后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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科目:高中化學 來源:09-10學年延安實驗中學高一下學期期中考試化學卷 題型:實驗題

(11分)(1)某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物,并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);

若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式______________________。

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進行實驗。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。

 ④為確認SO2和Na2O2反應產(chǎn)物,該同學設(shè)計了以下實驗步驟,你認為應進行的操作按順序排列是(填序號)________。

A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a,觀察細木條是否著火燃燒.

B.將C裝置中反應后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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