在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中,廢液處理和資源回收的過程簡(jiǎn)述如下:
I:向廢液中投入過量鐵屑,充分反應(yīng)后分離出固體和濾液:
II:向?yàn)V液中加入一定量石灰水,調(diào)節(jié)溶液pH,同時(shí)鼓入足量的空氣.
己知:Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38
回答下列問題:
(1)FeCl3水解反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(2)過程I 加入鐵屑的主要作用是
 
,分離得到固體的主要成分是
 
;
(3)過程II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 
;
(4)過程II中調(diào)節(jié)溶液的pH為5,金屬離子濃度為
 
考點(diǎn):鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),鐵的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:(1)Fe3+易水解,水解生成H+,根據(jù)水解原理書寫方程式;
(2)過程Ⅰ加入鐵屑的主要作用是和氯化銅發(fā)生反應(yīng)生成銅,過濾后得到固體為Fe和Cu,加入鹽酸鐵反應(yīng),銅不反應(yīng)過濾分離得到銅;
(3)濾液成分為氯化亞鐵溶液,加入石灰水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀,在空氣中迅速氧化為氫氧化鐵;
(4)過程Ⅱ中調(diào)節(jié)溶液的pH為5,氫氧化鐵沉淀溶液中存在沉淀溶解平衡,依據(jù)溶度積常數(shù)計(jì)算.
解答: 解:(1)Fe3+易水解,水解生成H+,水解的離子方程式為Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,故答案為:Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
(2)向廢液中投入過量鐵屑,鐵會(huì)和三氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵,和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,所以加入鐵粉是為了得到銅,過濾得到固體是過量的鐵和銅,用鹽酸溶解鐵反應(yīng),銅不反應(yīng)過濾得到銅,
故答案為:回收銅;Cu和Fe;
(3)濾液成分為氯化亞鐵溶液,加入石灰水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀,在空氣中迅速氧化為氫氧化鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl2+Ca(OH)2=Fe(OH)2↓+CaCl2、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,
故答案為:FeCl2+Ca(OH)2=Fe(OH)2↓+CaCl2 、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
(4)過程Ⅱ中調(diào)節(jié)溶液的pH為5,常溫下溶液中氫氧根離子濃度為10-9mol/L,依據(jù)溶度積常數(shù)計(jì)算鐵離子濃度,F(xiàn)e(OH)3(s)?Fe3++3OH-;Ksp=c(Fe3+)×c3(OH-),c(Fe3+)=
4.0×10-38
(10-9)3
=4×10-11mol/L;
故答案為:4×10-11mol/L.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鐵離子的氧化性,提取銅的反應(yīng)過程和步驟分析判斷,氫氧化鐵氫氧化亞鐵的轉(zhuǎn)化反應(yīng),溶度積的計(jì)算應(yīng)用,題目難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

若(NH42SO4在強(qiáng)熱時(shí)分解的產(chǎn)物是SO2、N2、NH3和H2O,則該反應(yīng)產(chǎn)物中SO2和NH3的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:4B、3:4
C、4:1D、4:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
(I)甲同學(xué)的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體ng.
(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示)
 
,甲同學(xué)洗滌沉淀的具體操作是
 

(2)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度,原因是:①
 
;②
 

(Ⅱ)乙同學(xué)的方案如圖所示:
(1)根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析,在每次實(shí)驗(yàn)中,完成測(cè)定過程至少要進(jìn)行
 
次稱量操作.按照該同學(xué)的方案進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果與實(shí)際情況存在較大的誤差,你認(rèn)為主要原因可能是(任寫兩個(gè)):①
 
;②
 

(2)乙同學(xué)的方案的裝置中存在一定的缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法(簡(jiǎn)單敘述做法,不必畫圖):
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氣體體積、物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)化公式為
 
.標(biāo)準(zhǔn)狀況下(0℃,101kPa),轉(zhuǎn)化公式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,(a)4g H2  (b)11.2L O2(c)27mL H2O中,所含分子數(shù)最多的是(填序號(hào))
 
,含原子數(shù)最多的是
 
,體積最大的是
 
,質(zhì)量由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,A L NH3溶于B mL水中,得到密度為ρg/cm3的R L氨水,則此氨水的物質(zhì)的量濃度是( 。
A、
1000A
22.4B
mol/L
B、
1000Aρ
17A+22.4B
mol/L
C、
A
22.4
mol/L
D、
1000ρ
17A+22.4B
mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在自然界中存在的單質(zhì),一定具備化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)這一特征
B、100多年前,英國曾耗巨資改建高爐,試圖延長(zhǎng)CO和Fe2O3的接觸時(shí)間,以減少CO的排放,這違背了化學(xué)反應(yīng)都有一定限度這一基本原理
C、在溶液中,有色物質(zhì)參與的反應(yīng),可以用分光光度計(jì)來測(cè)定其化學(xué)反應(yīng)速率
D、雖然碳酸鈣分解需要吸收大量的熱,但在高溫條件下也能自發(fā)進(jìn)行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中必須十分重視安全問題和環(huán)境保護(hù)問題,下列實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)或操作不合理的是(  )
①實(shí)驗(yàn)室用加熱分解KClO3的方法制取O2,排水收集O2后,先停止加熱,再拆除實(shí)驗(yàn)裝置.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將固體殘?jiān)盥袢送寥乐,廢液倒入下水道排除
③給試管中的液體加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)移動(dòng)試管,以免暴沸傷人
④為檢驗(yàn)CO氣體的純度,用排空氣法收集一試管氣體,然后移近酒精燈火焰點(diǎn)燃,聽有無尖銳爆鳴聲.
A、①②B、①②③④
C、①②④D、②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X元素的陽離子和Y元素的陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A、原子序數(shù)X<Y
B、離子半徑X<Y
C、原子半徑X<Y
D、原子最外層電子數(shù)X>Y

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