分析 利用鉬精礦(主要成分是MoS2)制備鉬酸鈉有兩種途徑:途徑Ⅰ是先在空氣中灼燒生成MnO3,同時得到對環(huán)境有污染的氣體SO2,然后再用純堿溶液溶解MnO3,即可得到鉬酸鈉溶液,最后結(jié)晶得到鉬酸鈉晶體;途徑Ⅱ是直接用NaClO溶液在堿性條件下氧化鉬精礦得到鉬酸鈉溶液,結(jié)晶后得到鉬酸鈉晶體;據(jù)此分析解答:
(1)NaClO是離子型化合物,含有Na+和ClO-;
(2)通?梢栽黾涌諝獾牧魍、固體粉碎或逆流焙燒等措施來提高焙燒效率;
(3)途徑I堿浸時MoO3和純堿溶液反應(yīng)生成鉬酸鈉,同時得到CO2氣體,反應(yīng)方程式為MoO3+Na2CO3=Na2MoO4+CO2↑;
(4)途徑Ⅱ用NaClO在堿性條件下氧化MoO3,得到鉬酸鈉和NaCl和水,據(jù)此可寫出離子反應(yīng)方程式;
(5)①根據(jù)圖象分析,在緩蝕劑中碳鋼的腐蝕速率速率最小,腐蝕效果最好,最好的腐蝕效果在中點(diǎn)處;
②濃硫酸有強(qiáng)氧化性,能使金屬表面形成致密的氧化膜保護(hù)層;
③根據(jù)圖示數(shù)據(jù)分析碳鋼在鹽酸和硫酸中腐蝕速率隨酸的濃度變化有明顯差異的原因.
解答 解:(1)離子化合物NaClO的電子式為,故答案為:;
(2)提高焙燒效率,除增大空氣量外還可以采用的措施是充分粉碎或逆流焙燒,故答案為:充分粉碎或逆流焙燒;
(3)途徑I堿浸時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MoO3+CO32-=MnO42-+CO2↑,故答案為:MoO3+CO32-=MoO42-+CO2↑;
(4)途徑Ⅱ用NaClO在堿性條件下氧化MoO3,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MnS2+9ClO-+6OH-=MoO42-+9Cl-+2SO42-+3H2O,故答案為:MoS2+9ClO-+6OH-=MoO42-+9Cl-+2SO42-+3H2O;
(5)①根據(jù)圖示可知,當(dāng)鉬酸鈉、月桂酸肌氨酸濃度相等時,腐蝕速率最小,腐蝕效果最好,即濃度比為1:1,答案為:1:1;
②當(dāng)硫酸的濃度大于90%時,腐蝕速率幾乎為零,原因是常溫下濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,會使鐵鈍化,起到防腐蝕作用,故答案為:常溫下濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,會使鐵鈍化;
③由圖示數(shù)據(jù)可知,碳鋼在鹽酸中的腐蝕速率明顯快于硫酸的腐蝕速度;硫酸濃度增大變成濃硫酸后,發(fā)生了鈍化現(xiàn)象,腐蝕速度很慢,故答案為:Cl-有利于碳鋼的腐蝕,SO42-不利于碳鋼的腐蝕.
點(diǎn)評 本題考查制備鉬酸鈉晶體的工業(yè)制備方法,涉及利用化學(xué)用語分析反應(yīng)原理,解題關(guān)鍵是分析題中圖示,最后一問有一定的難度,容易出錯,本題難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、纖維素、蔗糖和麥芽糖水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
B. | 可以用Na2CO3溶液或者NaOH溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇 | |
C. | 天然油脂是混合物,主要成分是飽和和不飽和的高級脂肪酸 | |
D. | 蛋白質(zhì)溶液中加入Na2SO4可使其析出,再加水蛋白質(zhì)又會重新溶解 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行蒸餾操作時冷凝管進(jìn)水的方向是上進(jìn)下出 | |
B. | 用酒精萃取碘水中的碘 | |
C. | 用蒸發(fā)方法使NaCl 從溶液中析出時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl 溶液全部加熱蒸干 | |
D. | 用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用84消毒液除去地磚上的有色物質(zhì) | |
B. | 用米湯檢驗(yàn)加碘鹽中的碘酸鉀(KIO3) | |
C. | 用純堿(Na2CO3)溶液洗滌沾有油污的器具 | |
D. | 利用燃燒的方法鑒別蠶絲和棉花 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究物質(zhì)的性質(zhì)時,常用到觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較、模型、假設(shè)等方法 | |
B. | 研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序的第二步是觀察物質(zhì)的外觀 | |
C. | 可以用分類的方法預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì) | |
D. | 觀察是一種有計(jì)劃、有目的地用感官考察研究對象的方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2 氣體 CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
B. | 氧化鈉和鹽酸 O2-+2H+═H2O | |
C. | 澄清石灰水和稀鹽酸 OH-+H+═H2O | |
D. | 銅和稀硫酸 Cu+2 H+═Cu2++H2↑ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)在酸性條件下水解生成乙酸 | |
B. | 該物質(zhì)含有雙鍵,能跟氫氣發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 該物質(zhì)屬于酯類 | |
D. | 分子式為C3H8O2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com