A. | 水的分解反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 氫氣是一級能源 | |
C. | 大量使用氫氣作燃料會造成溫室效應(yīng) | |
D. | 若用生成的氫氣與空氣中多余的二氧化碳反應(yīng)生成甲醇儲存起來,可以改善生存環(huán)境 |
分析 A、水分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
B、能源可劃分為一次能源和二次能源,自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一次能源;需要依靠其它能源的能量間接制取的能源稱為二次能源;
C、氫氣作燃料燃燒產(chǎn)物為水,溫室效應(yīng)與二氧化碳的排放有關(guān);
D、若用生成的氫氣與空氣中多余的二氧化碳反應(yīng)生成甲醇儲存起來,可以減少二氧化碳的排放量;
解答 解:A、把太陽光變成激光用于分解海水制氫,太陽光提供能量,所以,水分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故A錯誤;
B、自然界中沒有現(xiàn)存的氫氣,把太陽光變成激光用于分解海水制氫,說明氫氣為二次能源,故B錯誤;
C、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因是二氧化碳的增多,使用氫氣作燃料生成水,能減少二氧化碳的含量,有助于控制溫室效應(yīng),故C錯誤;
D、若用生成的氫氣與空氣中多余的二氧化碳反應(yīng)生成甲醇儲存起來,可以減少二氧化碳的排放量,同時得到新能源甲醇,可改善生存條件,故D正確.
故選D.
點評 本題主要考查了海水制氫,了解能源分類、溫室效應(yīng)抓住題干信息結(jié)合相關(guān)知識分析是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對水加熱到100℃,測得pH=6 | B. | 在水中滴入稀硫酸 | ||
C. | 在水中加入小蘇打 | D. | 在水中加入氯化鋁固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol•L-1 CH3COOH溶液中:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(H+) | |
B. | 1 L0.l mol•L-1CuSO4•(NH4)2SO4•6H2O的溶液中:c(SO42-)>c(NH4+)>c(Cu2+)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | 0.1mol•L-1NaHCO3溶液中:c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3) | |
D. | 等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaX和弱酸HX混合后的溶液中:c(Na+)>c(X-)>c(H+)>(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某飲料公司的廣告語為“本公司生產(chǎn)的飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)” | |
B. | 該科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑,可以使水變?yōu)槠?/td> | |
C. | 有關(guān)部門利用明礬對飲用水進(jìn)行消毒殺菌,從而解決了災(zāi)民飲水難的問題 | |
D. | 該科研機(jī)構(gòu)發(fā)明了一種用植物秸稈生產(chǎn)乙醇的新工藝 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 溶液中c(NH4+)離子濃度 | B. | 氨水的電離程度 | ||
C. | 水的離子積常數(shù) | D. | c(H+)/c(NH3•H2O) |
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