(2009?韶關(guān)一模)關(guān)于如圖裝置的敘述,正確的是(  )
分析:該裝置是原電池,鋁作負(fù)極,石墨作正極,負(fù)極上鋁失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鋁離子,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氧根離子,鋁離子和氫氧根離子反應(yīng)生成難溶性的氫氧化鋁.
解答:解:該裝置是原電池,鋁作負(fù)極,石墨作正極,
A.鋁是負(fù)極,負(fù)極上鋁失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鋁離子,電極反應(yīng)式為:Al-3e-=Al3+,故A錯誤;
B.石墨是正極,石墨上氧氣得電子和水反應(yīng)生成氫氧根離子,電極反應(yīng)式為:2H2O+O2+4e-=4OH-,故B錯誤;
C.負(fù)極上的電極反應(yīng)式為:Al-3e-=Al 3+,正極上的電極反應(yīng)式為:2H2O+O2+4e-=4 OH-,鋁離子和氫氧根離子反應(yīng)生成難溶性的氫氧化鋁,故C正確;
D.如果正負(fù)極上轉(zhuǎn)移電子數(shù)相等,則n(Al3+):n( OH-)>1:4,所以不能最后完全沉淀溶解,故D錯誤;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查原電池原理,明確正負(fù)極上發(fā)生的反應(yīng)是解本題的關(guān)鍵,易錯選項(xiàng)是D,根據(jù)鋁離子和氫氧根離子的關(guān)系確定鋁元素的存在形式,為易錯點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)一模)我國化學(xué)家侯德榜根據(jù)NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl都小的性質(zhì),運(yùn)用CO2+NH3+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl的反應(yīng)原理制備純堿.下面是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖:
則下列敘述錯誤的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)一模)配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,下列操作會使配得的溶液濃度偏小的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)一模)下列敘述正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?韶關(guān)一模)某活動課程小組擬用50mL NaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液.為了防止通入過量的CO2氣體生成NaHCO3,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取25mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2min,趕走溶解在溶液中的CO2氣體;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應(yīng).
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出c步驟的離子方程式
HCO3-+OH-═CO32-+H2O
HCO3-+OH-═CO32-+H2O
.此方案第一步的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(2)加入反應(yīng)物前,如何檢驗(yàn)整個裝置的氣密性:
用止水夾夾住B、與燒杯之間的乳膠管,然后從漏斗中注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,過一段時間,觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣.
用止水夾夾住B、與燒杯之間的乳膠管,然后從漏斗中注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,過一段時間,觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣.

(3)若用大理石與鹽酸制CO2,則裝置B中盛放的試劑是
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
,作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體

(4)在實(shí)驗(yàn)室通常制法中,裝置A還可作為下列
(填序號)氣體的發(fā)生裝置.
①HCl、贖2 ③Cl2、躈H3
(5)已知所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,室溫下該溶液密度為1.44g/mL,假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變,不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,計算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質(zhì)的量濃度為
7.2
7.2
 mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)一模)一定溫度下,在密閉容器內(nèi)進(jìn)行著某一反應(yīng),X氣體(2mol)、Y氣體(10mol)的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖.下列敘述中正確的是( 。

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