（1）某同學用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態(tài)如圖1．由圖中可以看出，該同學在操作時的一個錯誤是
砝碼放在左盤，燒杯放在右盤（或砝碼和物品的位置放反了）
砝碼放在左盤，燒杯放在右盤（或砝碼和物品的位置放反了）
，燒杯的實際質量為
27.4
27.4
g．
（2）指出圖2的3個實驗中各存在的一個錯誤：A
滴管口伸入試管中
滴管口伸入試管中
，B
試管口向上
試管口向上
，C
混合氣體從短導管進入洗氣瓶
混合氣體從短導管進入洗氣瓶
．
分析：（1）天平稱量物體時遵循左物右碼的原則，天平平衡原理：左盤物體質量=右盤砝碼質量+游碼質量；
（2）膠頭滴管不能伸入試管中；加熱固體試管口應略向下傾斜；洗氣時長進短出．
解答：解：（1）天平稱量物體時遵循左物右碼的原則，在該實驗圖中可以看出，該同學在操作時的一個錯誤是砝碼與燒杯放反了位置，根據(jù)天平平衡原理：左盤物體質量=右盤砝碼質量+游碼質量，若果放反了，則左盤砝碼質量=右盤物體質量+游碼質量，所以右盤物體質量=左盤砝碼質量-游碼質量=30g-2.6g=27.4g，
故答案為：砝碼放在左盤，燒杯放在右盤（或砝碼和物品的位置放反了）；27.4；
（2）A．滴管口伸入試管中，會污染膠頭滴管內的藥品； B．試管口向上，會使液滴倒流，發(fā)生炸裂；C．混合氣體從短導管進入洗氣瓶，會將氫氧化鈉溶液排出，
故答案為：滴管口伸入試管中；試管口向上；混合氣體從短導管進入洗氣瓶．
點評：本題考查的是天平的讀使用及化學實驗基本操作，難度不大，只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：江西省九江一中2011－2012學年高一上學期期中考試化學試題 題型：058

實驗室中有一瓶氯化鉀和氯化鈣的固體混和物，通過下面的實驗除去氯化鉀中氯化鈣，并利用純凈的氯化鉀配制一定濃度的氯化鉀溶液．根據(jù)實驗步驟填寫下列空白．

回答下列問題

(1)加入的A是________．(填分子式，下同)

(2)操作②的名稱是________．操作①、②均要用到的玻璃儀器有________．

(3)B物質是________，加入過量的B反應的離子方程式為________．

(4)稱取一定量純凈的KCl，配制一定濃度的氯化鉀溶液．

(ⅰ)某同學用托盤天來稱取一定質量的KCl，稱法如下圖所示，天平的指針在標尺中間．此操作是否正確________(填正確或不正確)；若按此操作稱量，所稱KCl的實際質量為________g (已知燒杯的質量為12.9克)．

(ⅱ)某學生將準確稱量的KCl固體放入燒杯中，加入約30毫升蒸餾水，用玻璃棒攪拌使其溶解．將溶液由燒杯倒入100毫升容量瓶中，然后往容量瓶中小心地加蒸餾水，直到液面接近刻度1－2厘米處，改用膠頭滴管加蒸餾水，使溶液凹面最低點恰好與刻度相切，把容量瓶蓋緊，再振蕩搖勻．該生操作中的錯誤是________和________．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（共13分）〔一〕實驗室用氫氧化鈉配制1.00mol/L的氫氧化鈉溶液0.2L，回答下列問題

（1）下列有關使用托盤天平的敘述，正確的是                。

A．稱量前先調節(jié)天平的零點。

B．稱量時左盤放被稱量物，右盤放砝碼。

C．氫氧化鈉必須放在玻璃器皿里稱量。 

D．稱量時，應先加質量小后加質量大的砝碼至天平平衡。

E．稱量完畢，應把天平放回砝碼盒中。                    

（2）某同學用托盤天平稱取一盛有氫氧化鈉藥品的燒杯，若左盤上放有30g砝碼，游碼位置如下圖所示，天平的指針指在標尺的中間。則燒杯和粉劑的總質量為_________克。

 
 

 


〔二〕用98%的濃H2SO4（ρ=1.84g/cm3）配制成0.5mol/L的稀H2SO4 500ml的操作步驟如下：①計算所用濃硫酸的體積 ②量取一定體積的濃硫酸 ③溶解 ④轉移、洗滌 ⑤定容、搖勻 ，請按要求填空：

（1）如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒，應選用       mL量筒最好。

（2）第⑤步實驗的操作是（文字敘述）_______________________________________________

（3）某學生的下列操作中使?jié)舛绕偷脑蚴牵?U>                。

① 用量筒量取濃硫酸時，俯視讀數(shù)。

② 量筒中濃硫酸全部轉入燒杯中稀釋后，再轉移到100ml容量瓶中，燒杯未洗滌。

③ 用玻璃棒引流，將溶液轉移到容量瓶中有溶液流到了容量瓶外面。

④ 濃硫酸在小燒杯中稀釋后，沒有冷卻就馬上轉移入容量瓶。

⑤ 用膠頭滴管加蒸餾水時，加入過快而使液面超過了刻度線，立即用滴管吸去多余的水，使溶液凹石剛好與刻度線相切。

⑥ 滴加入蒸餾水，使溶液凹面剛好與刻度線相切，蓋上瓶塞反復搖勻后，靜置，發(fā)現(xiàn)液石比刻度線低，再加水至刻度線。

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有某黃銅(銅、鋅合金)的顆粒狀樣品約100 mg，某同學將樣品分為兩等份，首先用下圖所示裝置測定黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)和鋅的相對原子質量。

回答下列問題：

(1)實驗開始時，欲使裝置中的稀硫酸和黃銅中的鋅發(fā)生反應，應進行的操作是____________

______________________；反應結束后，恢復至反應前的溫度，對堿式滴定管進行準確讀數(shù)前，應進行的必要操作是：______________________________________________________

(2)為了保證實驗結果的準確，請你將本實驗過程中需直接測定的有關物理量填入下表中(用文字說明，不必填滿)：

①

②

③

④

⑤

⑥

 

 

 

 

 

 

(3)某同學還想利用托盤天平和下圖所示裝置完成鋅的質量分數(shù)和鋅的相對原子質量的測定實驗。

①該實驗過程中，必須對反應后所剩的固體進行洗滌、干燥，如何確定所得固體是干燥的_____________________________________________________________________。

②請你從該實驗裝置、中學化學實驗室的現(xiàn)有條件兩方面，對該實驗方案的可行性進行評價：___________________________________________________________________。

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