某�；瘜W(xué)興趣小組進行探究性活動：將氧化還原反應(yīng)：2Fe3＋＋2I－2Fe2＋＋I2，設(shè)計成鹽橋原電池。提供的試劑：FeCl3溶液，KI溶液；其他用品任選。請回答下列問題：

(1)請畫出設(shè)計的原電池裝置圖，并標(biāo)出電極材料，電極名稱及電解質(zhì)溶液。

 (2)發(fā)生氧化反應(yīng)的電極其電極反應(yīng)式為_______________________________________

________________________________________________________________________。

(3)反應(yīng)達到平衡時，外電路導(dǎo)線中________(填“有”或“無”)電流通過。

(4)平衡后向FeCl3溶液中加入少量FeCl2固體，當(dāng)固體全部溶解后，則此時該溶液中電極變?yōu)開_______(填“正”或“負(fù)”)極。


解析　(1)先分析氧化還原反應(yīng)，找出正負(fù)極反應(yīng)，即可確定正負(fù)極區(qū)電解質(zhì)溶液。(2)發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是負(fù)極，I－失電子。(3)反應(yīng)達到平衡時，無電子流動，故無電流產(chǎn)生。(4)平衡后向FeCl3溶液中加入少量FeCl2固體，平衡逆向移動，此時FeCl2溶液失電子，變成負(fù)極。

答案　(1)如下圖所示　(2)2I－－2e－===I2　(3)無　(4)負(fù)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙三種溶液中各含一種X－（X－為Cl－、Br-或I－）離子，向甲溶液中加淀粉溶液和新制的氯水變?yōu)槌壬瑢⒋巳芤旱谷氡�，顏色無明顯變化，則甲、乙、丙依次含有

    A．Br－、Cl－、I－         B．Br－、I－、Cl－         C．I－、Br－、Cl－       D．Cl－、I－、Br－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(發(fā)生裝置如圖所示)。

(1)制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是________(填序號)。

A．往燒瓶中加入MnO2粉末

B．加熱

C．往燒瓶中加入濃鹽酸

(2)制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實驗方案：甲方案：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成的AgCl質(zhì)量。

乙方案：采用酸堿中和滴定法測定。

丙方案：與已知量CaCO3(過量)反應(yīng)，稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。

丁方案：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的H2體積。

繼而進行下列判斷和實驗：

①判定甲方案不可行，理由是____________。

②進行乙方案實驗：準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。

a．量取試樣20.00 mL，用0.100 0 mol·L－1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，消耗22.00 mL，該次滴定測得試樣中鹽酸濃度為____________mol·L－1；

b．平行滴定后獲得實驗結(jié)果。

③判斷丙方案的實驗結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。

[已知：Ksp(CaCO3)＝2.8×10－9、Ksp(MnCO3)＝2.3×10－11]

  ④進行丁方案實驗：裝置如圖所示(夾持器具已略去)。

(i)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將________轉(zhuǎn)移到________中。

(ii)反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是________(排除儀器和實驗操作的影響因素)。

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將2.56 g Cu和一定量的濃HNO3反應(yīng)，隨著Cu的不斷減少，反應(yīng)生成氣體的顏色逐漸變淺，當(dāng)Cu反應(yīng)完畢時，共收集到氣體1.12 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，則反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為(　　)

 A．0.05 mol　　B．1 mol     C．1.05 mol    D．0.13 mol

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下列說法正確的是

A．構(gòu)成原電池正極和負(fù)極的材料必須是金屬

B．在原電池中，電子流出的一極是負(fù)極，該電極被還原

C．實驗室欲快速制取氫氣，可利用粗鋅與稀H2SO4反應(yīng)

D．原電池可以把物質(zhì)內(nèi)部的能量全部轉(zhuǎn)化為電能

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下圖為某原電池的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是

A．原電池工作時的總反應(yīng)為Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，該反應(yīng)一定為放熱反應(yīng)

B．原電池工作時，Zn電極流出電子，發(fā)生氧化反應(yīng)

C．原電池工作時，銅電極上發(fā)生氧化反應(yīng)，CuSO4溶液藍色變深

D．如果將Cu電極改為Fe電極，Zn電極依然作負(fù)極

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


“天宮一號”飛行器在太空工作期間必須有源源不斷的電源供應(yīng)。其供電原理是：白天太陽能帆板發(fā)電，將一部分電量直接供給天宮一號，另一部分電量儲存在鎳氫電池里，供黑夜時使用。如圖為鎳氫電池構(gòu)造示意圖(氫化物電極為儲氫金屬，可看做H2直接參加反應(yīng))。下列說法正確的是

A．充電時陰極區(qū)電解質(zhì)溶液pH降低

B．在使用過程中此電池要不斷補充水

C．放電時NiOOH在電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

D．充電時陽極反應(yīng)為：Ni(OH)2＋OH－－e－===NiOOH＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


阿斯巴甜具有清爽的甜味，甜味度約為蔗糖的200倍。有關(guān)說法不正確的是(　　)

A．阿斯巴甜的分子式為C14H17N2O5

B.水解產(chǎn)物中有兩種氨基酸

C.阿斯巴甜屬于蛋白質(zhì)

D.阿斯巴甜一定條件下既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


只用水不能鑒別的一組物質(zhì)是(      )

A．乙醇和乙酸     B．乙酸乙酯和乙醇    C．苯和四氯化碳    D．苯和溴苯2

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同步練習(xí)冊答案