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已知反應mX(g)+nY(g) qZ(g)的△H＜0，m+n＞q，在恒容密閉容器中反應達到平衡時，下列說法正確的是

A．通入稀有氣體使壓強增大，平衡將正向移動

B．X的正反應速率是Y的逆反應速率的m/n倍

C．降低溫度，混合氣體的平均相對分子質量變小

D．增加X的物質的量，Y的轉化率降低

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2016-2017學年黑龍江省高二上9月月考化學卷（解析版） 題型：填空題

T℃時，在一個體積為2L的容器中，A氣體與B氣體反應生成C氣體，反應過程中A、B、C濃度變化如圖所示．

1）寫出該反應的方程式：__________________

2）計算該溫度下該反應的平衡常數(shù)：____________

3）已知：K（300℃）<K（350℃），該反應是__________熱反應．

4）0～4分鐘時，B的平均反應速率為：____________

5）到達平衡時A的轉化率為：____________

6）恒容條件下，下列措施中能使n(A)/n(C)降低的有____________．

A．充入氦氣 B．使用催化劑

C．再充入2.4molA和1.6molB D．降低溫度．

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科目：高中化學 來源：2017屆寧夏高三上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在不同溫度下，水溶液中c(H+)與c(OH－) 有如圖所示關系。下列條件關于離子共存說法中正確的是

A．a點對應的無色溶液中能大量存在：Fe3+、Na+、Cl-、SO42-

B．.b點對應的溶液中能大量存在：NH4+、Ca2+、AlO2-、I-

C．c點對應的溶液中能大量存在：Na+、Ba2+、Cl-、CO32-

D．d點對應的溶液中能大量存在：Na+、K+、SO32-、Cl-

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年貴州省高一上9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

王強同學以不同的化學思維方式或者規(guī)律給下列化學反應的類型進行分類，你認為分類合理的一組是

①CaO+H2O=Ca(OH)2②Ca(OH)2CaO+H2O

③Ba(OH)2+2HCl= BaCl+2H2O

④Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑⑤2Mg+O2=2MgO

A.屬于有熱量放出的反應是②③ B.屬于有化合價變化的反應是④⑤

C.屬于化合反應的是①② D.屬于復分解反應的是③④

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年貴州省高二上10月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

將2molPCl3和1molCl2充入體積不變的密閉容器中，在一定條件下發(fā)生下述反應：PCl3(g)+Cl2(g) PCl5(g)，達平衡時PCl5為0.4mol，如果此時移走1.0molPCl3和0.5molCl2，在相同溫度下再達平衡時PCl5的物質的量是

A．0.4mol B．小于0.2mol

C．大于0.2mol D．大于0.2mol，小于0.4mol

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年貴州省高二上10月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

在一個不傳熱的固定容積的密閉容器中發(fā)生可逆反應：mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)，當m、n、p、q為任意整數(shù)(不為零)時，不能說明達到平衡狀態(tài)的標志是

A．A的百分含量不再改變

B．各組分的濃度不再改變

C．反應速率υ（A）：υ（B）：υ（C）：υ（D）=m：n：p：q

D．單位時間內m mol A斷鍵發(fā)生反應，同時p mol C也斷鍵發(fā)生反應

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年貴州省高二上10月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

25℃，101kPa下，2g氫氣燃燒生成液態(tài)水，放出285.8kJ熱量，表示該反應的熱化學方程式正確的是

A．2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=－285.8kJ/mol

B．2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=+571.6kJ/mol

C．2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=－571.6kJ/mol

D．H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) △H=－285.8kJ/mol

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科目：高中化學 來源：2017屆山東省高三上10月月考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

鐵、銅等金屬及其化合物在日常生產生活中用途非常廣泛。

I．實驗室欲制備0.3molCu(NO3)2晶體，甲、乙兩同學分別設計實驗方案如下：

甲：CuCu(NO3)2 乙：CuCuOCu(NO3)2

(1)從綠色化學的角度分析， 同學的方案更合理。

(2)乙同學實驗時通入O2的速率不宜過大，為便于觀察和控制產生O2的速率，宜選擇 裝置(填字母序號)。

Ⅱ．某化學實驗小組通過實驗來探究一包黑色粉是否由Fe3O4、CuO組成，探究過程如下：

(1)提出假設：

假設1．黑色粉末是CuO；

假設2．黑色粉末是Fe3O4；

假設3．黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物。

(2)設計探究實驗：

取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN試劑。

①若假設1成立，則實驗現(xiàn)象是溶液顯藍色。

②若假設2或3成立，則實驗現(xiàn)象是 。

為進一步探究，繼續(xù)向所得溶液加入足量鐵粉，若產生 的現(xiàn)象，則假設3成立。

有另一小組同學提出，若混合物中CuO含量較少，可能加入鐵粉后實驗現(xiàn)象不明顯。

查閱資料：Cu2+與足量氨水反應生成深藍色溶液，Cu2++4NH3•H2O=Cu(NH3)42++4H2O。

為探究是假設2還是假設3成立，另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后，再加入足量氨水，若假設2成立，則產生 現(xiàn)象；若假設3成立，則產生 現(xiàn)象。

Ⅲ．由Fe3O4、FeO、CuO、Fe組成的固體混合物，在加熱條件下用足量的CO還原，得到金屬混合物2.86g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產生5.00g白色沉淀。固體混合物的質量是 。

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科目：高中化學 來源：2017屆寧夏高三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列溶液中通入大量的CO2氣體一定會產生渾濁現(xiàn)象的是( )

①氯化鈣溶液 ②澄清的石灰水 ③碳酸鈉溶液

④偏鋁酸鈉溶液 ⑤硅酸鈉溶液 ⑥次氯酸鈣溶液

A．①②④⑤⑥ C．④⑤

B．②③④⑤⑥ D．③④⑤

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