4.某同學(xué)做元素周期律性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表(記錄現(xiàn)象時(shí)隨手記在紙片上,不對(duì)應(yīng),需整理):
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)再向反應(yīng)液中滴加酚酞A.浮于水面,熔成小球,在水面上無(wú)定向移動(dòng)隨之消失,溶液變成紅色
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生氣體可以在空氣中燃燒
④鎂帶與2mol•L-1的鹽酸反應(yīng)D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
⑤鋁條與2mol•L-1的鹽酸反應(yīng)E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉F.生成淡黃色沉淀
請(qǐng)幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證Na、Mg、Al、S、Cl元素從左到右金屬性依次減弱、非金屬性依次增強(qiáng)的規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管.
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)方案
(填序號(hào))
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(填序號(hào))
有關(guān)化學(xué)方程式
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng).
(5)請(qǐng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論簡(jiǎn)單說(shuō)明具有上述結(jié)論的原因同周期元素,隨原子序數(shù)增大,原子核對(duì)核外電子的吸引能力逐漸增強(qiáng),原子失去電子的能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)涉及Na、Mg、Al、S、Cl第三周期元素對(duì)應(yīng)化合物的性質(zhì)的遞變規(guī)律;
(2)實(shí)驗(yàn)用品:試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管;
(3)根據(jù)生成物的顏色、狀態(tài)、溶液的酸堿性選取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,涉及銅周期元素金屬性、非金屬性的遞變規(guī)律;
(5)原子的結(jié)構(gòu)決定元素的性質(zhì),利用同周期元素的原子的最外層電子數(shù)來(lái)分析.

解答 解:(1)分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:①③做的是鎂、鈉分別和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),比較兩者和水反應(yīng)的難易程度,及兩者堿性的強(qiáng)弱;②Cl2能從H2S中置換出硫;④⑤可分別得出鎂、鋁和鹽酸置換反應(yīng)的難易;⑥氫氧化鋁是一種兩性氫氧化物;把上述分析結(jié)果連成一個(gè)整體從中可比較出鈉、鎂、鋁三種元素金屬性強(qiáng)弱和氯、硫兩種元素的非金屬性的強(qiáng)弱,所以其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證Na、Mg、Al、S、Cl元素從左到右金屬性依次減弱、非金屬性依次增強(qiáng)的規(guī)律,
故答案為:驗(yàn)證Na、Mg、Al、S、Cl元素從左到右金屬性依次減弱、非金屬性依次增強(qiáng)的規(guī)律;
(2)回憶每個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,這些實(shí)驗(yàn)要用到的儀器有:試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管等,故答案為:試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管;
(3)A.浮于水面,熔成小球,四處游動(dòng),逐漸縮小,溶液變紅色可知,該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)方案③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng),離子反應(yīng)為2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,
由B.產(chǎn)生氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色可知,該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的方案為①用砂紙打磨后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞,
由C.反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可燃可知,該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的方案為⑤鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng),
由D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可燃可知,該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的方案為④鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng),
由F.生成淡黃色沉淀可知,該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的方案為②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水,發(fā)生的離子反應(yīng)為H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓,
由E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失,該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的方案為⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉,發(fā)生的反應(yīng)為AlCl3+3NaOH═Al(OH)3↓+3NaCl、Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,
故答案為:

實(shí)驗(yàn)方案
(填序號(hào))
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(填序號(hào))
有關(guān)化學(xué)方程式
A2Na+2H2O═2NaOH+H2
BMg+2H2O Mg(OH)2+H2
DMg+2HCl═MgCl2+H2
C2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
EAlCl3+3NaOH═Al(OH)3↓+3NaCl
Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O
FH2S+Cl2═2HCl+S↓
(4)實(shí)驗(yàn)可知金屬性Na>Mg>Al,非金屬性Cl>S,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng),
故答案為:同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng);
(5)同周期元素,隨原子序數(shù)增大,原子核對(duì)核外最外層電子的吸引能力逐漸增強(qiáng),原子失去電子的能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng),所以同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng),
故答案為:同周期元素,隨原子序數(shù)增大,原子核對(duì)核外電子的吸引能力逐漸增強(qiáng),原子失去電子的能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證同周期元素性質(zhì)的變化規(guī)律,明確現(xiàn)象和結(jié)論的關(guān)系及原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.以鋅銅合金的廢料為原料制備硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)的部分工藝流程如圖所示:

(1)酸溶時(shí),銅轉(zhuǎn)化為Cu2+的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,鋅銅合金要剪成碎片且反應(yīng)過(guò)程要不斷攪拌,其目的是增大接觸面積(或使反應(yīng)充分或加快反應(yīng)速率).
(2)為使酸溶后的溶液中不含NO3-,配制混酸稀溶液時(shí),應(yīng)控制硫酸與硝酸的物質(zhì)的量之比不小于3:2.
(3)“系列操作”為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥.
(4)測(cè)定除鋅后的溶液中Cu2+離子濃度的方法為:準(zhǔn)確量取V1mL除鋅后的溶液于錐形瓶中,調(diào)節(jié)pH=3~4,加入過(guò)量KI,充分反應(yīng)后,滴加2滴淀粉溶液,再慢慢滴加c mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液至恰好完全反應(yīng),消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液V2mL.
已知:2Cu2++4I-═2CuI↓+I2      2S2O32-+I2═S4O62-+2I-
①“恰好反應(yīng)”時(shí)溶液的顏色變化為藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色.
②Cu2+離子的物質(zhì)的量濃度為$\frac{c{V}_{2}}{{V}_{1}}$ mol/L(用V1、V2、c表示).
③若除鋅后的溶液中仍含有NO3-離子,則測(cè)定結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.2.4g C與4.8g O2混合,一定條件下,完全反應(yīng)后所得產(chǎn)物是CO、CO2,其物質(zhì)的量是0.1mol、0.1mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一定條件下,在體積一定的密閉容器中加入1mol N2和3mol H2發(fā)生反應(yīng):N2 (g)+3H2 (g)$?_{催化劑}^{高溫高壓}$2NH3 (g)△H=-92kJ/mol.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.降低溫度可以使平衡正向移動(dòng),可以加快反應(yīng)速率
B.達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度時(shí),生成2mol NH3
C.向容器中再加入N2,可以加快反應(yīng)速率
D.1mol N2 和3mol H2的總能量低于2mol NH3的總能量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.乙二酸( HOOC-COOH)俗稱(chēng)草酸,易溶于水,電離常數(shù)K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5,其鹽草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物.無(wú)色晶體H2C2O4•2H2O稱(chēng)為草酸晶體,其熔點(diǎn)為101.5℃.草酸晶體失去結(jié)晶水得無(wú)水草酸,它在157℃升華.
根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題.
(1)向盛有2mL飽和NaHCO3溶液的試管里加入少量乙二酸濃溶液,觀(guān)察到有大量氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:2HCO3-+H2C2O4=2H2O+2CO2↑+C2O42-.(碳酸:K1=4.4×10-7
(2)向試管A中加入3mL乙醇,然后邊振蕩試管邊加入2mL濃硫酸和2mL乙二酸溶液,按下圖Ⅰ組裝好裝置,加熱3-5min.在裝有飽和Na2CO3溶液的試管B中有油狀且?guī)в邢阄兜囊后w產(chǎn)生.B中導(dǎo)管口在液面上而不伸入液面下的原因是防止倒吸.寫(xiě)出乙二酸與少量乙醇反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

(3)已知草酸分解的化學(xué)方程式為:H2C2O2$\stackrel{187℃}{→}$H2O+CO2↑+CO↑
利用圖Ⅱ①和圖Ⅱ②加熱草酸晶體(夾持儀器忽略),以驗(yàn)證草酸受熱是否分解.連續(xù)加熱一段時(shí)間后的現(xiàn)象是:
圖Ⅱ①:試管里澄清石灰水先變渾濁,后又變澄清;
圖Ⅱ②:試管里澄清石灰水只變渾濁.
能驗(yàn)證草酸受熱分解的裝置是①(填圖Ⅱ中的編號(hào)“①”或“②”).
(4)圖Ⅱ①中冷凝管的作用是:冷凝回流草酸蒸氣,防止生成草酸鹽沉淀對(duì)CO2的檢出造成干擾.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的四種不同微粒.它們之間存在如圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)如果A、B、C、D均是10電子的微粒,請(qǐng)寫(xiě)出:
A的化學(xué)式NH4+(或HF);D的化學(xué)式H2O.
(2)如果A和C是18電子的微粒,B和D是10電子的微粒,請(qǐng)寫(xiě)出A與B在溶液中反應(yīng)的離子方程式H2S+OH-=HS-+H2O(或H2S+2OH-=S2-+2H2O).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的有關(guān)操作中正確的是( 。
A.苯(苯酚)  加濃溴水,振蕩,分液
B.福爾馬林(甲酸)  加純堿溶液,分液
C.乙醇(乙酸)  加NaOH溶液,過(guò)濾
D.乙酸乙酯(乙酸)  加飽和Na2CO3溶液,分液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于物理變化的是(  )
A.煤的干餾B.鋼鐵生銹C.干冰升華D.食物腐敗

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,依?jù)下表提供的主要儀器,所用試劑合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要儀器試劑
A分離Br2和CCl4混合物分液漏斗、燒杯Br2和CCl4混合物、蒸餾水
B鑒別葡萄糖和蔗糖試管、燒杯、酒精燈葡萄糖溶液、蔗糖溶液、銀氨溶液、水
C實(shí)驗(yàn)室制取H2試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞鋅粒、稀HNO3
D除去CH4中的C2H4]試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞酸性KMnO4溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案