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海水是巨大的資源寶庫,工業(yè)上從海水中提取食鹽和溴的過程如下:

(1)可以用淀粉-KI試紙檢驗操作I中是否有溴生成,其操作方法是___________________。
(2)操作Ⅱ發(fā)生反應的離子方程式為_____________;可以用碳酸鈉溶液代替操作Ⅱ中的二氧化硫水溶液,生成物中溴的化合價分別為+5和-1價,操作Ⅲ中如果用稀硫酸代替氯氣,則操作Ⅲ中發(fā)生反應的離子方程式為______。
(3)溴苯是一種化工原料,可以用溴和苯反應合成。實驗室合成溴苯的裝置示意圖如下:

下表為苯、溴和溴苯的相關數(shù)據:

 


溴苯
密度/g·cm-3
0.88
3.10
1.50
沸點/℃
80
59
156
水中溶解度
微溶
微溶
微溶
 
回答下列問題:
(4)在A中加入30 .0mL無水苯和少量鐵屑。在B中小心加入8.0 mL液態(tài)溴。向A中滴加液溴,反應一段時間后,點燃酒精燈加熱蒸餾。
①在該實驗中, B裝置的名稱是__________,A的容積最適合的是_________(填編號)
a.25mL      b.50mL      c.100mL    d.250mL
②收集溴苯時,應根據_________(填“C1”或“C2”)所顯示的溫度,其溫度應為_________。
③在反應開始后到收集溴苯之前,應先將F裝置連接在D裝置后,用它可承接的物質有_______________________(填化學式)。
④某化學小組設計如下實驗方案,證明苯和溴發(fā)生的是取代反應而不是加成反應。
第一步:取少量反應后F裝置中的溶液于試管中;第二步:向其中加入過量的稀硝酸;第三步:繼續(xù)滴加少量的硝酸銀溶液。如果有淺黃色沉淀生成則證明苯和溴發(fā)生的是取代反應。
該實驗方案__________(填“合理”或“不合理”),理由是__________________。

(1)取一小塊淀粉-KI試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上,如果試紙變藍,說明有溴生成,如果不變藍,說明沒有溴生成(2分,操作過程1分,結論1分。)
(2)SO2+Br2+2H2O=SO4+2Br+4H+;    BrO3?+5Br?+6H+=3Br2+3H2O
(4)①分液漏斗(1分);c(不填編號不得分)
②C2,156℃(每空1分)
③溴、溴化氫、苯(3分,每少或錯1種扣1分)
④不合理(1分),溴可以和NaOH溶液反應生成溴離子,也能產生淺黃色沉淀,無法確定是否生成溴化氫,即無法確定兩者發(fā)生的是取代反應(要點一:溴和NaOH反應;要點二:無法確定是否生成溴化氫。少一個要點扣1分。)

解析試題分析:(1)若有溴生成,則能與淀粉-KI反應,Br2與KI置換出的I2能使淀粉變藍,所以檢驗方法為:取一小塊淀粉-KI試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上,如果試紙變藍,說明有溴生成,如果不變藍,說明沒有溴生成.
(2)操作Ⅱ發(fā)生反應Br2與SO2、H2O發(fā)生氧化還原反應,生成H2SO4和HBr,離子方程式為:SO2+Br2+2H2O=SO4+2Br+4H+;生成物中溴的化合價分別為+5和-1價,分別為NaBrO3、NaBr,操作Ⅲ中在稀硫酸存在的條件下,NaBrO3與NaBr發(fā)生氧化還原反應生成Br2,離子方程式為:BrO3?+5Br?+6H+=3Br2+3H2O
(4)①根據實驗裝置圖,儀器B為分液漏斗; 該實驗A裝置液體體積一般不超過容積的2/3,不少于1/3,本實驗所加液體反應物的體積為38.0mL,所以A的容積最適合的,100mL,C項正確。
②因為C1測量的是溶液的溫度,C2測量的是蒸汽的溫度,收集餾分時應測量蒸汽的溫度,所以根據C2顯示的溫度,溴苯的沸點為156℃,因此C2顯示的溫度為156℃。
③溴、溴化氫、苯的沸點低于溴苯,所以收集溴苯之前,F(xiàn)裝置承接的物質有溴、溴化氫、苯。
④因為溴和苯反應合成溴苯的反應,一般會有Br2剩余,Br2與NaOH反應生成NaBr,也能與AgNO3反應生成淺黃色沉淀,無法確定是否生成了溴化氫,所以該實驗方案不合理。
考點:本題考查基本儀器和基本操作、離子方程式的書寫、實驗方案的分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(18分)Na2S2O3是重要的化工原料,易溶于水。在中性或堿性環(huán)境中穩(wěn)定。
I.制備Na2S2O3?5H2O
反應原理:Na2SO3(aq)+S(s)Na2S2O3(aq)
實驗步驟:
①稱取15g Na2SO3加入圓底燒瓶中,再加入80ml蒸餾水。另取5g研細的硫粉,用3ml    乙醇潤濕,加入上述溶液中。
②安裝實驗裝置(如圖所示,部分加持裝置略去),水浴加熱,微沸60分鐘。

③趁熱過濾,將濾液水浴加熱濃縮,冷卻析出Na2S2O3?5H2O,經過濾,洗滌,干燥,得到產品。
回答問題:
(1)硫粉在反應前用乙醇潤濕的目的是                                               。
(2)儀器a的名稱是           ,其作用是                                         。
(3)產品中除了有未反應的Na2SO3外,最可能存在的無機雜質是                              ,檢驗是否存在該雜質的方法是                                                       。
(4)該實驗一般控制在堿性環(huán)境下進行,否則產品發(fā)黃,用離子方程式表示其原因:                
                                                                                     。
II.測定產品純度
準確稱取Wg產品,用適量蒸餾水溶解,以淀粉作指示劑,用0.1000 mol?L?1碘的標準溶液滴定。
反應原理為:2S2O32?+I2=S4O62-+2I?
(5)滴定至終點時,溶液顏色的變化:                                   。
(6)滴定起始和終點的液面位置如圖,則消耗碘的標準溶液體積為        mL。產品的純度為(設Na2S2O3?5H2O相對分子質量為M)           。

III.Na2S2O3的應用
(7)Na2S2O3還原性較強,在溶液中易被Cl2氧化成SO42?,常用作脫氧劑,該反應的離子方程式為                                                             。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

生鐵中含碳和硫等元素;瘜W興趣小組對某生鐵樣品進行了探究。根據要求回答下列問題。
Ⅰ.生鐵中碳和硫元素的定性檢驗
按如圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去,填接口字母代號)可以實現(xiàn)碳和硫元素的檢驗。

(1)儀器X的名稱是   ;裝置③⑤中試劑相同,裝置④中盛放的試劑是   。(2)寫出甲中反應的化學方程式            。(3)如果撤除裝置③④⑤,能否確認生鐵樣品中碳元素的存在?    ,理由是                    。Ⅱ.生鐵中碳、硫質量分數(shù)的測定
(4)甲同學認為,以上裝置可以粗略測定樣品中碳的含量。稱取樣品w1 g進行實驗,充分反應后,測得裝置⑥中生成的沉淀為w2 g,該樣品中碳的質量分數(shù)為   (用含w1、w2的式子表示)。(5)乙同學認為,待一定量樣品充分反應后,向裝置④中加入過量氯化鋇溶液,根據沉淀質量可以計算樣品中硫的質量分數(shù),此方案測得的結果   (填“偏大”或“偏小”);若要提高硫元素含量的測定精度,在不改變實驗原理的前提下,可以采取的一種措施是             。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室制取乙酸丁酯的實驗裝置有如下圖所示兩種裝置供選用。其有關物質的物理性質如下表:

 
乙酸
1-丁醇
乙酸丁酯
熔點(℃)
16.6
-89.5
-73.5
沸點(℃)
117.9
117
126.3
密度(g/cm3)
1.05
0.81
0.88
水溶性
互溶
可溶(9g/100g水)
微溶
 
(1)制取乙酸丁酯的裝置應選用      (填“甲”或“乙”)。不選另一種裝置的理由是                                          
(2)該實驗生成物中除了主產物乙酸丁酯外,還可能生成的有機副產物有(寫出結構簡式):                            、                      。
(3)酯化反應是一個可逆反應,為提高1-丁醇的利用率,可采取的措施是          。
(4)從制備乙酸丁酯所得的混合物中分離、提純乙酸丁酯時,需要經過多步操作,下列圖示的操作中,肯定需要的化學操作是               (選填答案編號)。

(5)有機物的分離操作中,經常需要使用分液漏斗等儀器。使用分液漏斗前必須                 ;某同學在進行分液操作時,若發(fā)現(xiàn)液體流不下來,其可能原因除分液漏斗活塞堵塞外,還可能                      

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組以苯甲酸為原料,制取苯甲酸甲酯。已知有關物質的沸點如下表:

物質
甲醇
苯甲酸
苯甲酸甲酯
沸點/℃
64.7
249
199.6
 
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產品
在圓底燒瓶中加入12.2g苯甲酸和20ml甲醇(密度約0.79g·mL-1),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾粒碎瓷片,小心加熱使反應完全,得苯甲酸甲酯粗產品!
(1)濃硫酸的作用是                      


 
簡述混合液體時最后加入濃硫酸的理由:                                 。

(2)甲、乙、丙三位同學分別設計了如下圖三套實驗室合成苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去)。根據有機物的沸點,最好采用        裝置(填“甲”或“乙”或“丙”)。

Ⅱ.粗產品的精制
(3)苯甲酸甲酯粗產品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程進行精制,請根據流程圖寫出操作方法的名稱。操作Ⅰ                  操作Ⅱ                    。

(4)能否用NaOH溶液代替飽和碳酸鈉溶液?                  (填“能”或“否”),
并簡述原因                                                                        。
(5)通過計算,苯甲酸甲酯的產率是                               

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

已知某酸性土壤浸取液中除Fe3外,還含有一定量Mg2和Al3。請設計合理實驗檢驗該浸取液中的Mg2、Al3
限選實驗用品與試劑;燒杯、試管、玻璃棒、滴管、玻璃片、pH試紙;浸取液、20%KSCN、0.1 mol·L-1 NaOH、6 mol·L-1 NaOH、0.1 mol·L-1 HCl、蒸餾水。
必要時可參考:

沉淀物
開始沉淀時的pH
沉淀完全時的pH
Mg(OH)2
9.6
11.1
Fe(OH)3
2.7
3.7
 
根據你設計的實驗方案,敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。(測定溶液pH的具體操作可不寫)
實驗操作
預期現(xiàn)象和結論
步驟1:
 
步驟2:
 
步驟3:
 
……
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室可用MnO2和KClO3混合加熱的方法制取氧氣:2KClO32KCl+3O2
I.現(xiàn)有下列儀器或裝置:

(1)A-D裝置中,用作KClO3為原料制氧氣的反應裝置是____(填序號)。
(2)排水法收集氧氣,接口順序是:氧氣出口→___→___→g→h→燒杯(填序號)。
Ⅱ.KClO3分解時尚有副反應,導致收集到的氣體有異味。據推測,副產物可能是O3、Cl2、ClO2中的一種或幾種。資料表明:O3、Cl2、ClO2的沸點依次為-111℃、-34℃和11℃,且O3、ClO2也能將KI氧化為I2。為探究副反應氣體產物的成分,將KClO3分解產生的氣體經干燥后通入如右裝置進行實驗:
 
(3)若要確認副產物中含Cl2,F(xiàn)中應盛放_____溶液。
(4)確定副產物中含有ClO2的現(xiàn)象是_________________。
(5)實驗時若D中無現(xiàn)象,E中試紙變藍,能否得出副產物含有臭氧的結論?
答:_____ (填“能”或“不能”)。理由是________________________________。
Ⅲ.ClO2是飲用水消毒劑。用ClO2處理過的飲用水(pH為5.5~6.5)除含有ClO2外,常含有一定量對人體不利的ClO2-。為測定此飲用水中兩者成分,進行如下實驗:準確量取v mL水樣加入到錐形瓶中,調節(jié)水樣pH=8,加人足量KI晶體,發(fā)生如下反應:2ClO2+2I- =I2+2ClO2-,反應結束后產生amolI2;繼續(xù)調節(jié)溶液pH=1,又發(fā)生如下反應:ClO2-+4H++4I- =2I2+Cl-+2H2O,反應結束后叉產生bmolI2。
(6)飲用水中c(ClO2-)=_____________mol·L- 1(用含字母的代數(shù)式表示)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

環(huán)己酮是一種重要的有機化工原料。實驗室合成環(huán)己酮的反應如下:

環(huán)己醇和環(huán)己酮的部分物理性質見下表:

物質
 
相對分子質量
 
沸點(℃)
 
密度(g·cm—3、20 ℃)
 
溶解性
 
 
 
環(huán)己醇
 
100
 
161.1
 
0.9624
 
能溶于水和醚
 
環(huán)己酮
 
98
 
155.6
 
0.9478
 
微溶于水,能溶于醚
 
 
 
 
現(xiàn)以20mL環(huán)己醇與足量Na2Cr2O7和硫酸的混合液充分反應,制得主要含環(huán)己酮和水的粗產品,然后進行分離提純。其主要步驟有(未排序):
A.蒸餾、除去乙醚后,收集151℃~156℃餾分
B.水層用乙醚(乙醚沸點34.6℃,易燃燒)萃取,萃取液并入有機層
C.過濾
D.往液體中加入NaCl固體至飽和,靜置,分液
E.加入無水MgSO4固體,除去有機物中少量水
回答下列問題:
(1)上述分提純步驟的正確順序是            。
(2)b中水層用乙醚萃取的目的是                。
(3)從下關于萃取分液操作的敘述中,不正確的是               。
A.水溶液中加入乙醚,轉移至分液漏斗,塞上玻璃塞,如圖用力振蕩

B.振蕩幾次后需打開分液漏斗上口的玻璃塞放氣
C.經幾次振蕩并放氣后,手持分漏斗靜置液體分層
D.分液時,需先將上口玻璃塞打開或玻璃塞上的凹槽對準漏斗上的小孔,再打開旋塞待下層液體全部流盡時,再從上口倒出上層液體
(4)在上述操作D中,加入NaCl固體的作用是 。蒸餾除乙醚的操作中采用的加熱方式為          。
(5)蒸餾操作時,一段時間后發(fā)現(xiàn)未通冷凝水,應采取的正確方法是                         。
(6)恢復至室溫時,分離得到純產品體積為12mL,則環(huán)己酮的產率約是            。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑(2Na2CO3·3H2O2),它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源。
(1)檢驗這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是_______________________________________。
(2)這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉化為無毒物同時生成NH3,寫出反應的離子方程式:___________________________________
(3)如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子,不僅會削弱洗滌劑的去污能力,甚至完全失去殺菌作用。試分析其中的原因(用離子方程式和簡要文字表述):__________________________________________________________________
(4)某化學學習小組為定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響,取該洗滌劑100 mL,加入25 gFeCl3固體,產生大量無色無味氣體,用貯氣瓶收集氣體。請選用下列試劑和實驗用品完成氣體成分的探究過程:0.10 mol·L1 NaOH溶液、8.0 mol·L1 NaOH溶液、澄清石灰水、0.01 mol·L1 KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、小木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶。
①提出假設:對該氣體成分提出合理假設。
假設1:氣體是O2;
假設2:氣體是________________;
假設3:氣體是CO2。
②設計方案:設計實驗方案證明你的假設,在下表中完成實驗步驟、預期現(xiàn)象與結論。

實驗步驟
預期現(xiàn)象與結論
將氣體依次通入盛有________、________的洗氣瓶中,________
__________________
 

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