對(duì)于某些物質(zhì)或離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是（　�。�
A、某物質(zhì)的水溶液使紅色石蕊試紙變藍(lán)，該物質(zhì)一定是堿
B、某氣體能使?jié)駶?rùn)淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，該氣體一定是氯氣
C、某物質(zhì)的水溶液中加入鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，該溶液一定含有碳酸根離子
D、往鐵和稀硝酸反應(yīng)后的溶液中滴入KSCN溶液，溶液顯血紅色，則該反應(yīng)后的溶液中肯定有Fe3+，可能還有Fe2+
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：A．某物質(zhì)的水溶液使紅色石蕊試紙變藍(lán)，說(shuō)明溶液呈堿性；
B．能使?jié)駶?rùn)淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的氣體具有強(qiáng)氧化性；
C．加入鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，說(shuō)明生成二氧化碳，可能為碳酸根離子或碳酸氫根離子；
D．溶液顯血紅色，說(shuō)明生成Fe3+，但不能確定是否含有Fe2+．
解答： 解：A．某物質(zhì)的水溶液使紅色石蕊試紙變藍(lán)，說(shuō)明溶液呈堿性，但不一定為堿，可能為水解呈堿性的物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B．能使?jié)駶?rùn)淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的氣體具有強(qiáng)氧化性，不一定為氯氣，也可能為二氧化氮?dú)怏w，故B錯(cuò)誤；
C．加入鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，說(shuō)明生成二氧化碳，可能為碳酸根離子或碳酸氫根離子，故C錯(cuò)誤；
D．溶液顯血紅色，說(shuō)明生成Fe3+，如鐵過(guò)量，可生成Fe2+，但不能確定是否含有Fe2+，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，為高考高頻考點(diǎn)和常見(jiàn)題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同，檢驗(yàn)時(shí)要注意排除干擾因素，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常用NH4Cl與Ca（OH）2共熱制氨氣：
（1）制氨氣的化學(xué)方程式是
 
，干燥氨氣的干燥劑是
 
，用
 
法收集氨氣．
（2）氨水能使酚酞試液變
 
色，原因是（用離子方程式表示）
 
；氨水的pH
 
7 （大于、等于、小于）．
（3）氨與酸根結(jié)合生成銨鹽，銨鹽都是晶體，能溶于水，受熱易分解，請(qǐng)寫(xiě)出NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
（4）現(xiàn)有10.7gNH4Cl與足量Ca（OH）2混合共熱：計(jì)算：
①氨氣的摩爾質(zhì)量是
 
（請(qǐng)注意寫(xiě)清單位，否則不給分）；NH4Cl的式量 （ 相對(duì)分子質(zhì)量 ） 是
 
．
②生成的氨氣的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）是
 
L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
A向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成該溶液中一定含有SO42-
B向某溶液中滴入幾滴酚酞，溶液變紅該溶液不一定是堿溶液
C向某溶液中加入適量NaOH稀溶液，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙不變色 該溶液中一定不含NH4+
D用干燥潔凈的鉑絲蘸取某溶液放在酒精燈火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色該溶液一定含有鉀元素，可能含有鈉元素
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組對(duì)某溶液進(jìn)行了多次的檢測(cè)，其中三次檢測(cè)結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答問(wèn)題：
溶液中檢測(cè)出的溶質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、K2CO3、Na2SO4、NaCl
第三次KCl、BaCl2、Na2CO3、NaCl
（1）三次檢測(cè)結(jié)果中，第
 
次的結(jié)果肯定不正確．
（2）該小組成員進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確定溶液中存在SO42-、CO32-和Cl-，請(qǐng)將空格填充完整：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>反應(yīng)的離子方程式
第一步向溶液中滴加過(guò)量的硝酸檢驗(yàn)①
 
的存在		②
 
第二步繼續(xù)滴加過(guò)量的③
 
溶液		檢驗(yàn)SO42-的存在④
 
第三步過(guò)濾，再向?yàn)V液中滴加⑤
 
溶液		檢驗(yàn)⑥
 
的存在		Ag++Cl-=AgCl↓
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的第一步中，不能將硝酸改為稀鹽酸．原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的
 
3
2
He，每百?lài)?span id="asjrf49" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 
3
2
He核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量．在地球上，氦元素主要以
 
4
2
He的形式存在．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、
 
3
2
He原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子
B、
 
3
2
He和
 
4
2
He屬于同種元素
C、
 
3
2
He和
 
4
2
He互為同位素
D、
 
4
2
He的最外層電子數(shù)為2，所以
 
4
2
He具有較強(qiáng)的失電子能力

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精不能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、加成反應(yīng)B、氧化反應(yīng)
C、取代反應(yīng)D、酯化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同溫度下，體積均為0.25L的兩個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)：X2（g）+3Y2（g）2XY3（g）△H=-92.6kJ．mol-1實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)在起始、達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
容器
編號(hào)		起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡的時(shí)間達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化
X2Y2XY3
①1302分鐘放熱46.3kJ
②0.41.21.2/Q（Q＞0）
A、平衡時(shí)，容器②中X2的體積分?jǐn)?shù)為
1
6
B、平衡時(shí)，兩個(gè)容器中XY3的物質(zhì)的量濃度相等
C、容器①、②中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等，K=
16
27
D、容器①體積為0.3L，則達(dá)平衡時(shí)放出的熱量小于46.3kJ

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置中，a、b都是惰性電極，通電一段時(shí)間后，a極附近溶液呈紅色．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、NaCl溶液濃度不變
B、X是負(fù)極，Y是正極
C、CuSO4溶液濃度變小
D、X是正極，Y是負(fù)極

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

淀粉和纖維素的分子組成都可以用通式
 
表示，但二者的n值是
 
同的．它們都屬于
 
糖，在性質(zhì)上跟單糖、二糖不同，沒(méi)有
 
味，都
 
發(fā)生（填“能”或“不能”）發(fā)生銀鏡反應(yīng)，但稀硫酸的催化作用下，都能發(fā)生
 
反應(yīng)．

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