A. | 該反應的△H>0 | |
B. | 若該反應在T1、T2時的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1<K2 | |
C. | 若狀態(tài)B、C、D的壓強分別為PB、PC、PD,則 PC=PD>PB | |
D. | 在T2時,若 反 應 體 系 處于 狀 態(tài)D,則 此 時 v正>v逆 |
分析 A.由圖可知,溫度越高平衡時c(NO)越大,即升高溫度平衡逆移;
B.化學平衡常數(shù)只受溫度影響,升高溫度平衡向吸熱反應移動,根據(jù)平衡移動判斷溫度對平衡常數(shù)的影響分析;
C.達到平衡狀態(tài)時,壓強和溫度成正比例關系;
D.由圖可知,T2時反應進行到狀態(tài)D,c(NO)高于平衡濃度,故反應向逆反應進行.
解答 解:A.由圖可知,溫度越高平衡時c(NO)越大,即升高溫度平衡逆移,所以正反應為放熱反應,即△H<0,故A錯誤;
B.該反應正反應是放熱反應,升高溫度平衡向逆反應移動,所以升溫化學平衡常數(shù)減小,故K1>K2,故B錯誤;
C.達到平衡狀態(tài)時,壓強和溫度成正比例關系,則PB=PD<PC,故C錯誤;
D.T2時反應進行到狀態(tài)D,c(NO)高于平衡濃度,故反應向正反應進行,則一定有υ(正)>υ(逆),故D正確.
故選D.
點評 本題以化學平衡圖象為載體,考查溫度對平衡移動的影響、對化學平衡常數(shù)的影響等,為高考常見題型,側(cè)重考查學生的分析能力,難度中等,注意曲線的各點都處于平衡狀態(tài).
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 硅、鍺都位于金屬與非金屬的交界處,都可以做半導體材料 | |
B. | 氫化物的沸點:H2O>NH3>HF | |
C. | 同主族元素從上到下,單質(zhì)的熔點逐漸降低 | |
D. | P的非金屬性強于Si,H3PO4比H2SiO3的酸性強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH均為a的氫氧化鈉溶液和氨水分別加水稀釋100倍,pH變?yōu)閎和c,則a、b、c的大小關系是:a>c>b | |
B. | 常溫下,濃度均為0.1mol/L①醋酸、②鹽酸、③醋酸鈉溶液,水電離程度的順序為③>①>② | |
C. | 常溫下,將相同體積的pH=3硫酸和pH=11一元堿BOH溶液混合,所得溶液可能為中性也可能為堿性 | |
D. | 物質(zhì)的量濃度相同的①氯化銨溶液、②硫酸銨溶液、③碳酸氫銨溶液,pH的順序為:①>③>② |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗 序號 | 溫度 | 0min | 10min | 20min | 30min | 40min | 50min |
1 | 820℃ | 1.0 | 0.80 | 0.67 | 0.57 | 0.50 | 0.50 |
2 | 820℃ | c2 | 0.60 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬陽離子被還原時不一定得到金屬單質(zhì) | |
B. | 非金屬元素的最高價含氧酸都具有強氧化性 | |
C. | 由共價鍵形成的分子一定是共價化合物 | |
D. | 直徑介于1nm~100nm之間的微粒成為膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25°C,pH=2的HCl溶液中含有H+的數(shù)目為0.01NA | |
B. | 1mol$NH_4^+$中含有10NA個質(zhì)子 | |
C. | 1mol碳烯(:CH2)中含有的電子數(shù)8NA | |
D. | 5.6g鐵粉與硝酸反應失去的電子數(shù)一定為0.3NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:![]() | B. | 苯甲酸乙酯的結(jié)構(gòu)簡式:![]() | ||
C. | CO2的電子式:![]() | D. | 中子數(shù)為18的氯原子:${\;}_{17}^{18}$Cl |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向FeBr2溶液中滴入KSCN溶液,再滴入1mL苯和少量氯水,振蕩 | 苯層呈橙色,下層呈無色 | Cl2的氧化性強于Br2 |
B | 向飽和食鹽水中通入CO2至飽和 | 溶液中有白色沉淀 | 白色沉淀為NaHCO3 |
C | 向酸性碘酸鉀溶液中加入淀粉,再緩慢通入過量SO2 | 溶液先變藍,后藍色又褪去 | 氧化性:IO3->I2>SO2 |
D | 足量的鋁條加入熱的濃硫酸中,然后冷卻至室溫 | 無氣體產(chǎn)生 | 鋁在濃硫酸中鈍化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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