下列敘述的實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是：
選項
實驗內(nèi)容
實驗?zāi)康?br />
A
將含有HCl雜質(zhì)的CO2通入飽和Na2CO3溶液中
除去CO2中的HCl
B
向少量火柴頭的浸泡液中滴加AgNO3、稀HNO3和NaNO2
驗證火柴頭含有硫元素
C
市售阿司匹林藥品研碎后加蒸餾水溶解，滴加1～2滴1%的氯化鐵溶液
水楊酸雜質(zhì)的鑒別
D
分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的Na2S2O3溶液，再向其中分別加入不同濃度的H2SO4溶液
研究反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 
C
以圖表的形式考查學(xué)生實驗知識的掌握情況，以表格形式評析目的與操作之間的關(guān)聯(lián)性。此題難度：0.65左右。
選項A，飽和Na2CO3溶液也能吸收CO2，不符合“不減”原則，錯誤；選項B是火柴頭含有氯元素的檢驗，而不是硫元素；C選項阿司匹林藥物中若含有水楊酸，則水楊酸中的酚羥基遇氯化鐵溶液顯紫色，能實現(xiàn)雜質(zhì)的鑒別；選項D，作為對比實驗，n-1的變量必須相同，所以Na2S2O3溶液不同濃度就錯了。答案選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

溴單質(zhì)與氯氣的性質(zhì)相似。在探究溴單質(zhì)的性質(zhì)時，其基本程序應(yīng)該是(    )
A．觀察溴的外觀→預(yù)測溴的化學(xué)性質(zhì)→做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論
B．觀察溴的外觀→做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論
C．做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論
D．預(yù)測溴的性質(zhì)→做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論→觀察溴的外觀

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用潔凈的鉑絲蘸取某無色溶液，在無色火焰上灼燒，火焰呈黃色，這說明該溶液中含有的金屬離子是
A．一定有Na+，也可能有K+B．一定有Na+，也一定有K+
C．可能有Na+，也可能有K+D．只有Na+

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)試劑的保存方法不正確的是
A．少量的鈉保存在煤油中
B．新制的氯水一定保存在無色試劑瓶中
C．將火堿溶液保存在橡膠塞的細口玻璃瓶中
D．保存FeSO4溶液時需要加入鐵釘

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

玻璃棒是實驗中常用的儀器，下列作用不能通過使用玻璃棒而實現(xiàn)的是
A．引流B．防止液體濺出
C．增加物質(zhì)的溶解度D．加快物質(zhì)的溶解速度

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中錯誤的是（    ）                                       
A．蒸發(fā)操作時，應(yīng)殘留少許液體，停止加熱，再利用余熱使水分蒸干
B．蒸餾操作時，應(yīng)使溫度計水銀球在蒸餾燒瓶的支管口附近
C．分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D．萃取操作時，應(yīng)選擇有機萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．焰色反應(yīng)實驗后，用稀硫酸洗凈鉑絲，灼燒至無色，以除去殘留在鉑絲上的試劑
B．某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該溶液一定含有Ag+
C．欲除去氯氣中少量氯化氫氣體，可將此混合氣體通過盛飽和食鹽水的洗氣瓶
D．托盤天平稱取58.50g食鹽，加1升水配制成溶液，NaCl溶液濃度為1mol·L-1

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（每空2分共12分）在配制物質(zhì)的量濃度溶液時,下列操作出現(xiàn)的后果是(填“偏低”“偏高”“無影響”)：
（1）配制氫氧化鈉溶液時，稱取已吸潮的氫氧化鈉固體________________
（2）配制氫氧化鈉溶液時，未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移入容量瓶并定容_____________
（3）配制氫氧化鈉溶液時，未洗滌小燒杯和玻璃棒______________
（4）配制氫氧化鈉溶液時，容量瓶內(nèi)殘留少量水_____________
（5）配制氫氧化鈉溶液時，定容時俯視刻度線______________
（6）配制氫氧化鈉溶液時，定容時發(fā)現(xiàn)液面超過刻度線，立即用吸管吸出少量水，使液面降至刻度線_______________

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同步練習冊答案