17.已知短周期元素的離子 aA2+bB+、cC3-、dD-都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則下列敘述正確的是( 。
A.原子序數(shù) d>c>b>aB.原子半徑 A>B>D>C
C.離子半徑 C>D>B>AD.單質(zhì)的還原性 A>B>D>C

分析 短周期元素的離子:aA2+、bB+、cC3-、dD-都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),所以有:a-2=b-1=c+3=d+1,且A、B在周期表中C、D的下一周期,原子序數(shù):a>b>d>c,A、B處于同一周期,C、D處于同一周期,且A、B處于C、D所在周期的相鄰下一周期,A、B形成陽(yáng)離子,則A、B為金屬,C、D形成陰離子,則C、D為非金屬,結(jié)合元素周期律遞變規(guī)律解答該題.

解答 解:短周期元素的離子:aA2+、bB+、cC3-dD-都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),所以有:a-2=b-1=c+3=d+1,且A、B在周期表中C、D的下一周期,原子序數(shù):a>b>d>c,A、B處于同一周期,C、D處于同一周期,且A、B處于C、D所在周期的相鄰下一周期,A、B形成陽(yáng)離子,則A、B為金屬,C、D形成陰離子,則C、D為非金屬.
A.aA2+、bB+、cC3-、dD-都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),所以有:a-2=b-1=c+3=d+1,所以原子序數(shù):a>b>d>c,故A錯(cuò)誤;
B.A、B在周期表中C、D的下一周期,并且原子序數(shù):a>b>d>c,原子核外電子層數(shù)越多,半徑越大,同周期元素原子序數(shù)越大,原子半徑越小,則有原子半徑:B>A>C>D,故B錯(cuò)誤;
C.aA2+bB+、cC3-、dD-都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),核電荷數(shù)越大,離子半徑越小,核電荷數(shù)a>b>d>c,所以離子半徑C3->D->B+>A2+,故C正確;
D.A、B處于同一周期,A、B形成陽(yáng)離子,則A、B為金屬,原子序數(shù)A>B,單質(zhì)還原性B>A,C、D處于同一周期,C、D形成陰離子,則C、D為非金屬,原子序數(shù)D>C,單質(zhì)氧化性D>C,故D錯(cuò)誤,
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)關(guān)系及應(yīng)用,根據(jù)核外電子排布確定元素所在周期表中的位置,理解掌握元素周期律的遞變規(guī)律,難度不大,注意由于是短周期元素,可以確定具體的元素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鈉、鎂、鋁三種金屬單質(zhì)的混合物跟足量的稀硫酸溶液充分反應(yīng)后,得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣2.24L,則這三種金屬的總物質(zhì)的量可能是( 。
A.0.050 molB.0.060 molC.0.100 molD.0.200 mol

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某有機(jī)物具有下列性質(zhì):能發(fā)生銀鏡反應(yīng);滴入石蕊試液不變色;加入少量堿液并滴入酚酞試液,共煮時(shí)紅色逐漸消失.該有機(jī)物可能是( 。
A.甲酸乙酯B.甲酸C.乙酸D.乙酸甲酯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是( 。
A.與  B.C.CH4和CH3CH3D.淀粉和纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.CaC2和MgC2都是離子化合物,下列敘述中正確的是( 。
①CaC2和MgC2都能跟水反應(yīng)生成乙炔
②CaC2在水中以Ca2+和C22-形式存在
③C22-的電子式
 ④MgC2的熔點(diǎn)低,可能在100℃以下?
A.①②B.②③C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過(guò)渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過(guò)程中經(jīng)過(guò)一個(gè)高能量的過(guò)渡態(tài).如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中的能量變化示意圖,說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),NO2和CO的總能量>(填“>”、“<”或“=”)CO2和NO的總能量.
(2)在某體積為2L的密閉容器中充入0.5mol NO2和1mol CO,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):NO2+CO?CO2+NO,2min時(shí),測(cè)得容器中NO的物質(zhì)的量為0.2mol,則:
①該段時(shí)間內(nèi),用CO2表示的平均反應(yīng)速為0.05mol•L-1•min-1
②假設(shè)此反應(yīng)在5min時(shí)達(dá)到平衡,則此時(shí)容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為1.5mol.
③下列事實(shí)能夠說(shuō)明上述反應(yīng)在該條件下已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是BD
A.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量保持變    
B.NO2的物質(zhì)的量濃度不再改變
C.容器內(nèi)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
D.NO2的消耗速率與CO2的消耗速率相等
E.容器內(nèi)氣體的物質(zhì)的量保持不變.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列推論正確的是( 。
A.SiH4的沸點(diǎn)高于CH4,可推測(cè)PH3的沸點(diǎn)高于NH3
B.CO2晶體是分子晶體,可推測(cè)SiO2晶體也是分子晶體
C.C2H6是碳鏈為直線型的非極性分子,可推測(cè)C3H8也是碳鏈為直線型的非極性分子
D.NH4+為正四面體結(jié)構(gòu),可推測(cè) PH4+ 也為正四面體結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量不同引起的.如圖為N2(g)和O(g)反應(yīng)生成NO(g)過(guò)程中的能量變化:下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.1 mol N2(g)和1 mol O2(g)反應(yīng)放出的能量為180 kJ
B.1 mol N2(g)和1 mol O2(g)具有的總能量小于2 mol NO(g)具有的總能量
C.通常情況下,N2(g)和O2(g)混合能直接生成NO
D.NO是一種酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.Ⅰ:A、B、W、D、E為短周期元素,且原子序數(shù)依次增大,質(zhì)子數(shù)之和為39,B、W 同周期,A、D同主族,A、W能形成兩種液態(tài)化合物A2W和A2W2,E元素的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等.
(1)E元素在周期表中的位置為第三周期第ⅢA族.
(2)由A、B、W三種元素組成的18電子微粒的電子式為
(3)廢印刷電路板上含有銅,以往的回收方法是將其灼燒使銅轉(zhuǎn)化為氧化銅,再用硫酸溶解.現(xiàn)改用A2W2和稀硫酸浸泡廢印刷電路板既達(dá)到上述目的,又保護(hù)了環(huán)境,試寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O.
(4)元素D的單質(zhì)在一定條件下,能與A單質(zhì)化合生成一種化合物DA,熔點(diǎn)為800℃,DA能與水反應(yīng)放氫氣,若將1molDA和1molE單質(zhì)混合加入足量的水,充分反應(yīng)后生成氣體的體積是56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(5)D的某化合物呈淡黃色,可與氯化亞鐵溶液反應(yīng).若淡黃色固體與氯化亞鐵反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為1:2,且無(wú)氣體生成,則該反應(yīng)的離子方程式為3 Na2O2+6Fe2++6H2O=4Fe(OH)3↓+6Na++2Fe3+
Ⅱ:X、Y、Z為三種不同短周期非金屬元素的單質(zhì).在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):
(6)若常溫下X、Y、Z均為氣體,且A和B化合生成一種固體時(shí)的現(xiàn)象是有白煙,則:Y的化學(xué)式是H2;生成固體的電子式為
(7)若常溫下Y為固體,X、Z為氣體,A 在空氣中充分燃燒可生成B,B具有漂白性,則:將B與氯氣的水溶液充分反應(yīng)可生成兩種強(qiáng)酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案