【題目】航天員呼吸產(chǎn)生的CO2用下列反應(yīng)處理,可實(shí)現(xiàn)空間站中O2的循環(huán)利用。

Sabatier反應(yīng):CO2(g)+4H2(g)CH4(g)+2H2O(g)

水電解反應(yīng):2H2O(l) 2H2(g) + O2(g)

(1)將原料氣按=1∶4置于密閉容器中發(fā)生Sabatier反應(yīng),測(cè)得H2O(g)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示(虛線表示平衡曲線)。

① 該反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度升高而__________(填“增大”或“減小”)。

② 溫度過高或過低均不利于該反應(yīng)的進(jìn)行,原因是__________________________。

③ 200℃達(dá)到平衡時(shí)體系的總壓強(qiáng)為p,該反應(yīng)平衡常數(shù)Kp的計(jì)算式為________。(不必化簡(jiǎn)。用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))

(2)Sabatier反應(yīng)在空間站運(yùn)行時(shí),下列措施能提高CO2轉(zhuǎn)化率的是______(填標(biāo)號(hào))。

A.適當(dāng)減壓 B.增大催化劑的比表面積

C.反應(yīng)器前段加熱,后段冷卻 D.提高原料氣中H2所占比例

(3)一種新的循環(huán)利用方案是用Bosch反應(yīng)CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O(g)代替Sabatier反應(yīng)。

① 已知CO2(g)、H2O(g)的生成焓分別為–394 kJmol-1、–242 kJmol-1,Bosch反應(yīng)的ΔH________kJmol-1。(生成焓指一定條件下由對(duì)應(yīng)單質(zhì)生成1mol化合物時(shí)的反應(yīng)熱)

② 一定條件下Bosch反應(yīng)必須在高溫下才能啟動(dòng),原因是______________________

【答案】 減小 溫度過低,反應(yīng)速率;溫度過高,反應(yīng)向右進(jìn)行的程度。ɑ驕囟冗^高,反應(yīng)向左進(jìn)行) CD -90 反應(yīng)的活化能高

【解析】(1)①根據(jù)圖中平衡時(shí)水的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)曲線隨溫度的升高而減小,可知該反應(yīng)正反應(yīng)為放熱反應(yīng),平衡常數(shù)隨溫度的升高而減小;正確答案減小。

②反應(yīng)速率隨溫度的升高而增大,溫度過低,速率較小,反應(yīng)進(jìn)行緩慢;該反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度過高,平衡左移,不利于反應(yīng)的進(jìn)行;正確答案:溫度過低,反應(yīng)速率;溫度過高,反應(yīng)向右進(jìn)行的程度。ɑ驕囟冗^高,反應(yīng)向左進(jìn)行)。

③ 根據(jù)圖像可知,200℃時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)水的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)0.1,平衡時(shí)水所占的壓強(qiáng)為0.6p,根據(jù)化學(xué)方程式可知甲烷所占的壓強(qiáng)為0.3 p,因此二氧化碳和氫氣所占的壓強(qiáng)為0.1p;根據(jù)初始投料比以及二氧化碳和氫氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比可知反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),兩者的物質(zhì)的量之比也為1:4,故平衡時(shí)二氧化碳所占的壓強(qiáng)為0.02p,氫氣所占的壓強(qiáng)為0.08 p,所以該反應(yīng)平衡常數(shù)Kp的計(jì)算式為;正確答案:。

(2)該反應(yīng)為一個(gè)體積變小可逆反應(yīng),減小壓強(qiáng),平衡左移,CO2轉(zhuǎn)化率降低,A錯(cuò)誤;增大催化劑的比表面積即增大了催化劑與反應(yīng)物的接觸面積,可以提高催化劑的催化效率,加快反應(yīng)速率,但是平衡不移動(dòng),轉(zhuǎn)化率不變,B錯(cuò)誤;反應(yīng)器前段加熱,可以加快反應(yīng)的速率,后段冷卻可以減少生成物水蒸汽的濃度,平衡右移,提高CO2轉(zhuǎn)化率,C正確;提高原料氣中H2所占比例,會(huì)增大CO2轉(zhuǎn)化率,D正確;正確選項(xiàng)CD。

(3)①根據(jù)題給條件可知:C(s)+O2(g)==CO2(g) ΔH=–394 kJmol-1,H2(g)+1/2O2(g)= H2O(g) ΔH=–242 kJmol-1,第二個(gè)反應(yīng)×2-第一個(gè)反應(yīng)可得CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O ΔH =-90 kJmol-1;正確答案:-90。

②在化學(xué)反應(yīng)中,只有活化分子才能發(fā)生有效碰撞而發(fā)生化學(xué)反應(yīng);升溫可以提高反應(yīng)的活化能,從而利于反應(yīng)的發(fā)生,而該反應(yīng)的反應(yīng)活化能高,必須在高溫下才能啟動(dòng);正確答案:反應(yīng)的活化能高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先取一定量的工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測(cè)在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體。由此他提出必須先除去雜質(zhì),再與溴水反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主要的化學(xué)方程式:____________________。

(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是________。

a.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)

b.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)

c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔

d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔

(3)乙同學(xué)推測(cè)此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是___________,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________,在驗(yàn)證過程中必須全部除去。

(4)請(qǐng)你選用下列四個(gè)裝置(見下圖,可重復(fù)使用)來實(shí)現(xiàn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,將它們的編號(hào)填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。

(5)為驗(yàn)證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學(xué)提出可用pH試紙來測(cè)試反應(yīng)后溶液的酸性。理由是_________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量在0~4g時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)與氯化銅反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為____________g。

(3)求原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(寫出計(jì)算過程)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì):鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤。它們相互之間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)A、C的化學(xué)式分別為________、________;D在生活和生成中的一種用途是_________。

(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________;B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(能力挑戰(zhàn)題)已知五種元素的原子序數(shù)的大小順序?yàn)?/span>C>A>B>D>E;AC同周期,B、C同主族;AB形成的離子化合物A2B中所有離子的電子數(shù)相同,其電子總數(shù)為30,DE可形成410個(gè)電子分子。試回答下列問題:

(1)寫出五種元素的名稱。

A ,B ,C ,D ,E 。

(2)用電子式表示離子化合物A2B的形成過程:_________ ____________

(3)寫出D元素形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式: ____________________。

(4)寫出下列物質(zhì)的電子式:

EB形成的化合物: ;AB、E形成的化合物: ;DE形成的化合物: ___________。

(5)AB兩元素組成的化合物A2B2屬于 (填“離子”或“共價(jià)”)化合物,存在的化學(xué)鍵是 ,寫出A2B2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫同時(shí)具備的性質(zhì)是(
A.都能使品紅試液褪色
B.都能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水
C.都有刺激性氣味
D.常溫下都是氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是(

A.水和冰互為同素異形體B.35Cl37Cl互為同位素

C.白磷與紅磷互為同位素D.CH4CH3CH3互為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示。下列說法正確的是 。

A.Y原子的電子總數(shù)是其K層電子數(shù)的3倍

B.原子半徑大小順序?yàn)閞X>rY>rZ>rW>rQ

C.Q的單質(zhì)能與W的氫化物發(fā)生置換反應(yīng)

D.元素W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Q的強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:25℃時(shí),0.1mol·L-lCH3COOH的電離度(已電離的CH3COOH分子數(shù)/原CH3COOH分子總數(shù))約為1%。該溫度下,用0.1000mol·L-l氨水滴定10.00 mL0.1000mol·L-lCH3COOH溶液,溶液的pH與溶液的導(dǎo)電能力(I)的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. M點(diǎn)→N點(diǎn),水的電離程度逐漸增大

B. 25℃時(shí),CH3COOH 的電離常數(shù)約為1.0×10-2

C. N點(diǎn)溶液中,c(CH3COO-) =c(NH4+)=0.05 mol·L-l

D. 當(dāng)?shù)稳?0 mL氨水時(shí),溶液中c(CH3COO-)>c(NH4+)

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