合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),反應(yīng)過程的能量變化如圖所示.已知N2(g)與H2(g)反應(yīng)生成17g  NH3(g),放出46.1kJ的熱量.
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)通常用鐵作催化劑,加催化劑會使圖中E變
 
(填“大”或“小”),E的大小對該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無影響?
 
.理由是
 
;
(2)圖中△H=
 
kJ?mol-1;
(3)起始充入2mol?L-1 N2和5.5mol?L-1 H2,經(jīng)過50min,NH3的濃度為1mol?L-1,
則v(N2)=
 
mol?L-1?min-1、C(H2)=
 
mol?L-1;
(4)已知NH3(g)═NH3 (l)△H=-QkJ?mol-1,書寫N2(g)+3H2(g)═2NH3 (l)的熱化學(xué)方程式
 
考點:反應(yīng)熱和焓變,化學(xué)平衡建立的過程
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:(1)依據(jù)催化劑降低反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)速率分析;反應(yīng)熱取決于反應(yīng)物和生成物的能量變化,活化能和反應(yīng)熱無關(guān);
(2)結(jié)合已知N2(g)與H2(g)反應(yīng)生成17g  NH3(g),放出46.1kJ的熱量,分析圖象是合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),計算得到;
(3)依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計算;
(4)結(jié)合(2)計算的焓變寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式,依據(jù)蓋斯定律計算所需讓化學(xué)方程式;
解答: 解:(1)催化劑降低反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)速率,但不改變平衡,反應(yīng)熱不變,E的大小對該反應(yīng)的反應(yīng)熱無影響,反應(yīng)熱取決于反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量差;故答案為:小,無,△H取決于反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量差;
(2)已知N2(g)與H2(g)反應(yīng)生成17g  NH3(g),放出46.1kJ的熱量,圖象是表示的是反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)能量變化,所以生成34g氨氣放熱92.2kJ,熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),△H=-92.2kJ/mol;
故答案為:-92.2;       
(3)起始充入2mol?L-1 N2和5.5mol?L-1 H2,經(jīng)過50min,NH3的濃度為1mol?L-1,
                N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),
起始濃度(mol/L)  2      5.5       0
轉(zhuǎn)化濃度(mol/L)  0.5     1.5      1
平衡濃度(mol/L)  1.5     4        1
v(N2
0.5mol/L
50min
=0.01mol/(L?min)
c(H2)=4mol/L
故答案為:0.01,4;
(4)依據(jù)(2)書寫的熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計算
①N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),△H=-92.2kJ/mol;
②NH3(g)═NH3 (l)△H=-QkJ?mol-1,
依據(jù)蓋斯定律①+②×2得到N2(g)+3H2(g)═2NH3 (l)△H=-(92.2+2Q)kJ?mol-1
故答案為:N2(g)+3H2(g)═2NH3 (l)△H=-(92.2+2Q)kJ?mol-1
點評:本題考查了熱化學(xué)方程式書寫方法,化學(xué)平衡影響因素的分析判斷和計算應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、鐵粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
B、氫氧化鋇溶液跟稀硫酸反應(yīng):Ba 2++OH-+H++S
O
2-
4
═BaSO4↓+H2O
C、鈉和水的反應(yīng):Na+H2O═2OH-+H2
D、氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3++3NH3?H2O═Al(OH)2↓+3NH
 
+
4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用方程式表示下列反應(yīng)的原理(是離子反應(yīng)的寫離子方程式):
(1)除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉:
 

(2)除去FeCl2溶液中的少量FeCl3
 

(3)實驗室用硫酸鋁溶液與氨水制備氫氧化鋁:
 

(4)除去Mg粉中混有的少量Al粉:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在課外活動中,對某溶液進(jìn)行了多次檢測,其中的三次檢測結(jié)果如下所示,請回答下列問題:
檢測次數(shù) 溶液中檢測出的溶質(zhì)
第一次 KCl、K2SO4、Na2CO4
第二次 BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次 Na2SO4、KCl、K2CO3
(1)三次檢測結(jié)果巾第
 
次的檢測結(jié)果肯定不正確
(2)在檢測時,為了確定溶液中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,
請你參與探究與分析.
實驗步驟 實驗操作 實驗?zāi)康?/TD>                    離子反應(yīng)
第一步 向溶液中滴加過量的HNO3溶液 檢驗
 
的存在
 
第二步 繼續(xù)滴加過量的Ba(NO32溶液 檢驗SO42-的存在
 
第三步 過濾,再向濾液中滴加
 
溶液
檢驗
 
的存在
Ag++Cl-=AgCl↓

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)均為下列離子組成的可溶性化合物,組成這四種物質(zhì)的離子(離子不能重復(fù)組合)有:
陽離子 Na+、Al3+、Ba2+、NH4+
陰離子 Cl-、OH-、CO32-、SO42-
分別取四種物質(zhì)進(jìn)行實驗,實驗結(jié)果如下①B溶液分別與C、D混合,均有白色沉淀生成②將A溶液逐滴滴入C溶液中,有沉淀生成,繼續(xù)滴加A溶液時,沉淀減少直至完全消失③A與D兩種固體混合有氣體生成,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍(lán)④用石墨電極電解B溶液,在陽極上產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
回答下列問題:
(1)A所含的陽離子和C所含陽離子的半徑大小_
 
 
(填離子符號).B所含的陰離子是
 

(2)C溶液呈
 
性(填“酸性”或“堿性”),其原因是
 
(用離子方程式解釋).D的化學(xué)式是
 

(3)以Pt為電極電解1L0.1mol/LB的水溶液,當(dāng)電路中通過0.1mol電子時,溶液的pH為
 
(設(shè)電解過程溶液體積不變),陽極的電極反應(yīng)式為
 

(4)若將④陽極產(chǎn)生的氣體通入A溶液中至恰好完全反應(yīng)時,則溶液中各離子濃度由大到小的排列順序為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(I)酸雨形成的主要原因是
 

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組采集的酸雨樣品,每隔一段時間測定一次pH值,得數(shù)據(jù)如下(提示:pH越小酸性越強)
時間 開始 8h后 16h后 24h后 32h后 40h后 48h后
pH 5.0 4.8 4.6 4.3 4.2 4.0 4.0
酸雨樣品pH值變小的主要原因是
 
,發(fā)生的反應(yīng)為
 

(II)A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)的常見物質(zhì),其中A、B、C均含有同一種元素.在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)中的H2O已略去).請?zhí)羁眨?br />
(1)若A可用于自來水消毒,D是生產(chǎn)、生活中用量大、用途廣的金屬單質(zhì),寫出用A制漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)若D與C60互為同素異形體,A與O3互為同素異形體,則C在高爐煉鐵中的主要反應(yīng)方程式為
 

(3)若D是空氣質(zhì)量預(yù)報要報的氣體,相同條件下密度是氧氣的兩倍,A是燒堿溶液,則可以驗證B是否變質(zhì)的一組試劑是
 
(請寫出試劑名稱).若已部分變質(zhì)則實驗現(xiàn)象為
 

(4)若A為氨氣,C為二氧化氮氣體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)短周期元素A、B、C、D、E、F的信息如下:
元素有關(guān)信息
A最高價氧化物對應(yīng)的水化物(甲)能與其氣態(tài)氫化物(乙)反應(yīng)生成鹽
B最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
CM層上有3個電子
D短周期原子半徑最大的主族元素
E其單質(zhì)是淡黃色固體
F最高正價與最低負(fù)價代數(shù)和為6
請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取乙的化學(xué)方程式
 

(2)下列說法正確的是
 
(填序號).
①實驗室可用如圖所示裝置制取B的最高價氧化物
②用C單質(zhì)做成的槽車,可用來運輸甲的濃溶液
③C和銅與稀硫酸組成的原電池,C電極被還原
④D單質(zhì)在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物可用在防毒面具中作供氧劑
⑤鼓勵乘坐公交車出行,倡導(dǎo)低碳生活,是控制和治理BO2解決“溫室效應(yīng)”的有效途徑之一
⑥D(zhuǎn)F的電子式為H:Cl:
(3)將E的常見氧化物(該氧化物能使品紅溶液褪色)通入由CuSO4和NaCl混合的濃溶液中,溶液顏色變淺,析出白色沉淀,取該沉淀進(jìn)行元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析,可知其中含Cl:35.7%,Cu:64.3%,則該氧化物在上述反應(yīng)中的作用是
 

A.漂白劑                  B.氧化劑              C.還原劑
(4)請用化學(xué)方法加以驗證(3)中的氧化物,簡要寫出實驗方法、試劑及預(yù)期可觀察到的現(xiàn)象
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

ХХ硫酸廠周圍的空氣中含有較多SO2,某學(xué)習(xí)小組為了測定空氣中SO2的體積分?jǐn)?shù)做了如下實驗:
取上述標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣1L(內(nèi)含N2、O2、SO2、CO2),慢慢通過足量溴水,然后在此溶液中加入過量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后將沉淀洗凈,干燥后稱重為0.233g請回答:
(1)通入足量溴水的目的是:
 
,寫出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)加入過量的BaCl2溶液的目的是:
 
,寫出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)過濾后,若在濾液中加K2SO4溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明:
 

(4)用蒸餾水洗滌沉淀2--3次,洗滌沉淀的實驗操作是:
 
.若在洗液中加入AgNO3溶液,無沉淀出現(xiàn),證明:
 

(5)試計算空氣中SO2的體積分?jǐn)?shù)為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入MgSO4溶液中得到白色沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成MgCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,只生成Mg(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成MgCO3和Mg(OH)2兩種沉淀.(查閱資料知:MgCO3和Mg(OH)2均不帶結(jié)晶水)
(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和MgSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過濾、谙礈臁、鄹稍铮
(2)請用如圖所示裝置,選擇合適的實驗裝置和必要的試劑,證明沉淀物中只有碳酸鎂.

①各裝置連接順序為
 
(用裝置編號表示);
②裝置C中裝有試劑的名稱是
 

③能證明生成物中只有MgCO3的實驗現(xiàn)象是
 

(3)若Mg(OH)2和MgCO3兩者都有,可通過所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來測定其組成.

①實驗結(jié)束時通入過量的空氣的作用是
 

②A裝置和E裝置的共同作用是
 

③實驗過程中測定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘渣的質(zhì)量,W3:反應(yīng)生成水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測定其組成,至少需要其中
 
個數(shù)據(jù),請將可能的組合填入下表中(每個空格中填一種組合).

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