在一個(gè)不傳熱的固定容積的密閉容器中,可逆反應(yīng)N2(氣)
不再發(fā)生變化④混合氣體的密度不變(相同狀況)⑤體系的溫度不再發(fā)
H—H斷鍵反應(yīng)同時(shí)2molN—H也斷鍵反應(yīng)
A.①②③⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.②③⑤⑥ D.②③④⑥⑦
【答案】 B
【解析】達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是平衡理論里一個(gè)重要的基本概念,當(dāng)外界條件一定時(shí),若正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率,反應(yīng)混合物中各物質(zhì)的百分組成不變,化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。我們不僅要了解概念的定義,而且還應(yīng)了解其表現(xiàn)的多樣性和其實(shí)質(zhì)。誤選A的原因是將化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡中的正、逆反應(yīng)速率混為一談。教材中給反應(yīng)速率下了如下定義:通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的濃度減小或生成物的濃度增大來(lái)表示,這僅表示是正反應(yīng)速率。另由化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的變化量與反應(yīng)方程式的系數(shù)成比例,推導(dǎo)出:在化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的反應(yīng)速率與方程式的系數(shù)成正比,即①所示,也只能表示正反應(yīng)速率,而不能表示正、逆反應(yīng)速率之間的關(guān)系。⑥說(shuō)明:N2減少的速率和NH3(作為逆反應(yīng)的反應(yīng)物)減少的速率與方程式的系數(shù)成正比,如單位時(shí)間內(nèi)1mol·L-1的氮?dú)鈪⒓臃磻?yīng),生成2mol·L-1的氨,同時(shí)2mol·L-1的氨氣也參加反應(yīng)生成1mol·L-1的氮?dú),正、逆反?yīng)速率相等,應(yīng)為平衡的標(biāo)志。
誤選D的原因是疏忽大意較多,忽略了每mol氨分子含有3molN—H鍵,單位時(shí)間內(nèi)3molH—H斷鍵反應(yīng)同時(shí)6molN—H也斷鍵反應(yīng)才能表示正、逆反應(yīng)速率相等。
誤選C是認(rèn)為④不是達(dá)到平衡的標(biāo)志,其原因是思維定勢(shì)和綜合應(yīng)用能力較弱。物質(zhì)的密度等于其質(zhì)量除以體積,對(duì)于固體或液體來(lái)說(shuō),由于其體積隨溫度或壓強(qiáng)變化不大,因此一般不考慮隨狀態(tài)的變化。但氣體體積是狀態(tài)的函數(shù),隨狀態(tài)變化而由較大的變化,如果不是在相同狀態(tài)下比較密度,就失去其意義。該反應(yīng)是氣體總體積減少的放熱反應(yīng),反應(yīng)又在一個(gè)不傳熱的固定容積的密閉容器中進(jìn)行,混合氣體的密度變化一定存在,換算較為復(fù)雜。是否可從混合氣體的平均摩爾質(zhì)量入手,而氣體的密度之比又等于其摩爾質(zhì)量之比,問(wèn)題就變?yōu)楹?jiǎn)單。本反應(yīng)的氣體總質(zhì)量不變(反應(yīng)物和生成物皆為氣體),混合氣體的物質(zhì)的量減小,平均摩爾質(zhì)量增大,密度增大,密度不變應(yīng)視為達(dá)到平衡的標(biāo)志。
【狀元糾錯(cuò)】總之對(duì)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志描述是多方面的:從微觀(guān)上分析,單位時(shí)間內(nèi)形成化學(xué)鍵的鍵數(shù),得失電子數(shù)……等都可以表示反應(yīng)速率;從宏觀(guān)上分析,各物質(zhì)的濃度,體系內(nèi)物質(zhì)的顏色,體系的壓強(qiáng),體系的溫度,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量……等都可以反映出各物質(zhì)的百分組成變化。在表示反應(yīng)速率時(shí),一定是表示正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等。在討論百分組成變化時(shí),要注意觀(guān)察方向,如氣體的顏色;適用的范圍,如從壓強(qiáng)、混合氣體的平均摩爾質(zhì)量上判斷,僅適用于反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不等的反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
c(H2)c(CO2) |
c(CO)c(H2O) |
c(H2)c(CO2) |
c(CO)c(H2O) |
溫度/℃ | 400 | 500 | 830 | 1000 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 | 0.6 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | n(CO) | n(H2O) | n(H2) | n(CO2) |
A | 1 | 5 | 2 | 3 |
B | 2 | 2 | 1 | 1 |
C | 0.5 | 2 | 1 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(9分)美國(guó)Bay等工廠(chǎng)使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來(lái)制取氫氣,其生產(chǎn)流程如
下圖:
(1)此流程的第II步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g) H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= ;反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如表一,
溫度/℃ | 400 | 500 | 830 | 1000 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 | 0.6 |
從上表可以推斷:此反應(yīng)是_______________ (填“吸”、“放”)熱反應(yīng)。在830℃下,若開(kāi)始時(shí)向恒容密閉容器中充入CO與HzO均為1 mo1,則達(dá)到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)____。
(2)此流程的第II步反應(yīng)CO(g)+H2O(g) H2(g)+CO2(g),在830℃,以表二的物質(zhì)的量(單位為mol)投入恒容反應(yīng)器發(fā)生上述反應(yīng),其中反應(yīng)開(kāi)始時(shí),向正反應(yīng)方向進(jìn)行的有 (填實(shí)驗(yàn)編號(hào));
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | N(CO) | N(H2O) | n(H2) | N(CO2) |
A | 1 | 5 | 2 | 3 |
B | 2 | 2 | 1 | 1 |
C | 0.5 | 2 | 1 | 1 |
(3)在一個(gè)不傳熱的固定容積的容器中,判斷此流程的第II步反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是
① 體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 ②混合氣體的密度不變 ③混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變 ④ 各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變 ⑤ 體系的溫度不再發(fā)生變化 ⑥ v(CO2正)= v(H2O逆)
(4) 圖表示該反應(yīng)此流程的第II步反應(yīng)在時(shí)刻t達(dá)到平衡、在時(shí)刻t分別因改變某個(gè)條件而發(fā)生變化的情況:圖中時(shí)刻t發(fā)生改變的條件是_________。(寫(xiě)出兩種)
(5)若400℃時(shí),第Ⅱ步反應(yīng)生成l mol氫氣的熱量數(shù)值為 33.2(單位為kJ),第Ⅰ步反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為: CH4(g)+H2O(g)=3H2(g)+CO(g)△H=-103.3kJ·mol-1。則400℃時(shí),甲烷和水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣的熱化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市八一中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(9分)美國(guó)Bay等工廠(chǎng)使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來(lái)制取氫氣,其生產(chǎn)流程如
下圖:
(1)此流程的第II步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g) H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= ;反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如表一,
溫度/℃ | 400 | 500 | 830 | 1000 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 | 0.6 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | N(CO) | N(H2O) | n(H2) | N(CO2) |
A | 1 | 5 | 2 | 3 |
B | 2 | 2 | 1 | 1 |
C | 0.5 | 2 | 1 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆湖北武漢部分重點(diǎn)學(xué)校高二下學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(10分)美國(guó)Bay等工廠(chǎng)使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來(lái)制取氫氣,其生產(chǎn)流程如右圖:
(1)此流程的第II步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g)H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= ;反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表:
溫度/℃ |
400 |
500 |
830 |
1000 |
平衡常數(shù)K |
10 |
9 |
1 |
|
從上表可以推斷:此反應(yīng)是 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。在830℃下,若開(kāi)始時(shí)向恒容密閉容器中充入CO與H2O均為1mo1,則達(dá)到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為 。
(2)在830℃,以下表的物質(zhì)的量(單位為mol)投入恒容反應(yīng)器發(fā)生上述第II步反應(yīng),其中反應(yīng)開(kāi)始時(shí),向正反應(yīng)方向進(jìn)行的有 (填實(shí)驗(yàn)編號(hào));
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
n(CO) |
n(H2O) |
n(H2) |
n(CO2) |
A |
1 |
5 |
2 |
3 |
B |
2 |
2 |
1 |
1 |
C |
0.5 |
2 |
1 |
1 |
(3)在一個(gè)不傳熱的固定容積的容器中,判斷此流程的第II步反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是 。
①體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 ②混合氣體的密度不變
③混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變 ④各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變
⑤體系的溫度不再發(fā)生變化 ⑥v(CO2)正=v(H2O)逆
(4)右圖表示此流程的第II步反應(yīng),在t1時(shí)刻達(dá)到平衡、在t2時(shí)刻因改變某個(gè)條件濃度發(fā)生變化的情況:圖中t2時(shí)刻發(fā)生改變的條件是(寫(xiě)出兩種) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市高二第二學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(9分)美國(guó)Bay等工廠(chǎng)使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來(lái)制取氫氣,其生產(chǎn)流程如
下圖:
(1)此流程的第II步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g) H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= ;反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如表一,
溫度/℃ |
400 |
500 |
830 |
1000 |
平衡常數(shù)K |
10 |
9 |
1 |
0.6 |
從上表可以推斷:此反應(yīng)是_______________ (填“吸”、“放”)熱反應(yīng)。在830℃下,若開(kāi)始時(shí)向恒容密閉容器中充入CO與HzO均為1 mo1,則達(dá)到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)____。
(2)此流程的第II步反應(yīng)CO(g)+H2O(g) H2(g)+CO2(g),在830℃,以表二的物質(zhì)的量(單位為mol)投入恒容反應(yīng)器發(fā)生上述反應(yīng),其中反應(yīng)開(kāi)始時(shí),向正反應(yīng)方向進(jìn)行的有 (填實(shí)驗(yàn)編號(hào));
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
N(CO) |
N(H2O) |
n(H2) |
N(CO2) |
A |
1 |
5 |
2 |
3 |
B |
2 |
2 |
1 |
1 |
C |
0.5 |
2 |
1 |
1 |
(3)在一個(gè)不傳熱的固定容積的容器中,判斷此流程的第II步反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是
① 體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 ②混合氣體的密度不變 ③混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變 ④ 各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變 ⑤ 體系的溫度不再發(fā)生變化 ⑥ v(CO2正)= v(H2O逆)
(4) 圖表示該反應(yīng)此流程的第II步反應(yīng)在時(shí)刻t達(dá)到平衡、在時(shí)刻t分別因改變某個(gè)條件而發(fā)生變化的情況:圖中時(shí)刻t發(fā)生改變的條件是_________。(寫(xiě)出兩種)
(5)若400℃時(shí),第Ⅱ步反應(yīng)生成l mol氫氣的熱量數(shù)值為 33.2(單位為kJ),第Ⅰ步反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為: CH4(g)+H2O(g)=3H2(g)+CO(g)△H=-103.3 kJ·mol-1。則400℃時(shí),甲烷和水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣的熱化學(xué)方程式為 。
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