15.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)SiO2(s)+3C(s)═SiC(s)+2CO(g)室溫下不能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H>0
B.等pH的CH3COOH、HCl溶液混合后,平衡不移動(dòng),但c(CH3COO-)減少
C.配制KF溶液時(shí),必需要加入KOH溶液抑制F-水解
D.向NaHS溶液中滴入少量CuCl2溶液產(chǎn)生黑色沉淀,HS-電離程度增大,pH減小

分析 A、依據(jù)反應(yīng)自發(fā)想的判斷依據(jù)是△H-T△S<0,結(jié)合反應(yīng)特征分析;
B、CH3COOH是弱酸,在水中部分電離CH3COOH?CH3COO-+H+,從而使溶液呈酸性,此時(shí)與等pH的HCl溶液混合,會(huì)促進(jìn)CH3COO-水解即CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-,故c(CH3COO-)減少;
C、配制KF溶液時(shí),由于氟離子水解即F-+H2O?HF+OH-,故加KOH溶液抑制F-水解,但不斷的向反應(yīng)體系中通HF也能使平衡逆向移動(dòng),抑制F-水解,據(jù)此進(jìn)行分析;
D、NaHS溶液中滴入少量CuCl2溶液,HS-電離出的S2-與Cu2+結(jié)合生成CuS沉淀.

解答 解:A、依據(jù)反應(yīng)自發(fā)想的判斷依據(jù)是△H-T△S<0,結(jié)合反應(yīng)特征分析,反應(yīng)SiO2(s)+3C(s)═SiC(s)+2CO(g)室溫下不能自發(fā)進(jìn)行,△H-T△S>0,反應(yīng)的熵變△S>0,則△H>0,故A正確;
B、CH3COOH是弱酸,在水中部分電離CH3COOH?CH3COO-+H+,從而使溶液呈酸性,此時(shí)與等pH的HCl溶液混合,會(huì)促進(jìn)CH3COO-水解即CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-,故c(CH3COO-)減少,故B正確;
C、配制KF溶液時(shí),由于氟離子水解即F-+H2O?HF+OH-,故加KOH溶液抑制F-水解,但不斷的向反應(yīng)體系中通HF也能使平衡逆向移動(dòng),抑制F-水解,則不一定加入KOH溶液抑制F-水解,也可以通HF,故C錯(cuò)誤;
D、在NaHS溶液中,滴入少量CuCl2溶液,HS-電離出的S2-與Cu2+結(jié)合生成CuS黑色沉淀,HS-電離程度增大,pH減小,故D正確,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù)△H-T△S,鹽類(lèi)水解、鹽的水解平衡移動(dòng)原理,注意知識(shí)的遷移應(yīng)用是關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.催化還原CO2是解決溫室效應(yīng)及能源問(wèn)題的重要手段之一.研究表明,在Cu/ZnO催化劑存在下,CO2和H2可發(fā)生兩個(gè)反應(yīng),分別生成CH3OH和CO.反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H1=-53.7kJ•mol-1    I CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H2
某實(shí)驗(yàn)室控制CO2和H2初始投料比為1:2.2,經(jīng)過(guò)相同反應(yīng)時(shí)間測(cè)得如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
T(K)催化劑CO2轉(zhuǎn)化率(%)甲醇選擇性(%)
543Cat.112.342.3
543Cat.210.972.7
553Cat.115.339.1
553Cat.212.071.6
【備注】Cat.1:Cu/ZnO納米棒;Cat.2:Cu/ZnO納米片;甲醇選擇性:轉(zhuǎn)化的CO2中生成甲醛的百分比;
已知:①CO和H2的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為-283.0kJ•mol-1和-285.8kJ•mol-1
②H2O(l)═H2O(g)△H3=44.0kJ•mol-1
請(qǐng)回答(不考慮溫度對(duì)△H的影響):反應(yīng)II的△H2=+41.2kJ•mol-1
在圖中分別畫(huà)出I在無(wú)催化劑、有Cat.1和由Cat.2三種情況下“反應(yīng)過(guò)程-能量”示意圖(在圖中標(biāo)注出相應(yīng)的曲線)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A.乙烯的實(shí)驗(yàn)式:H2C═CH2B.四氯化碳的電子式:
C.含10個(gè)中子的氧原子:${\;}_{8}^{18}$OD.Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.繼鋰電池之后,近幾年科學(xué)家又研制出穩(wěn)定性更高、電壓損失更小的“鈉--空氣電池”.其反應(yīng)原理是:2Na+O2=Na2O2,裝置如圖,其中電解液為NaPF6,可傳導(dǎo)Na+.電池放電時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.a電極為負(fù)極
B.Na+向b極移動(dòng)
C.a極發(fā)生氧化反應(yīng)
D.b電極的電極反應(yīng)式:O2+2Na++4e-═Na2O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.為了研究外界條件對(duì)H2O2分解速率的影響,有同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和試劑設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn).注意:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須控制只有一個(gè)變量!
試劑:4% H2O2溶液,12% H2O2溶液,lmol/LFeCl3溶液
儀器:試管、帶刻度的膠頭滴管、酒精燈
組別實(shí)驗(yàn)溫度 (℃)H2O2溶液FeCl3溶液 (1mol/L)
1305mL 4%1mL
2605mL 4%1mL
3305mL 12%
4305mL 4%
(1)甲同學(xué)為了研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,應(yīng)完成1、2實(shí)驗(yàn)(填組別).
(2)乙同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)4,發(fā)現(xiàn)氣體均緩慢產(chǎn)生,無(wú)法說(shuō)明“濃度改變會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率”,你的改進(jìn)方法是再同時(shí)分別向試管甲和試管乙中滴加2~3滴lmol/LFeCl3溶液作為催化劑.
(3)丙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)4,你認(rèn)為他想探究的是探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.該方案設(shè)計(jì)是否嚴(yán)謹(jǐn)?否(填是或否),說(shuō)明理由試管中加入1mL1mol/LFeCl3溶液會(huì)使H2O2溶液的濃度降低.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于有機(jī)物 的說(shuō)法不正確的是( 。
A.有機(jī)物的分子式是C10H18OB.能與溴水、鈉發(fā)生反應(yīng)
C.能發(fā)生氧化、取代反應(yīng)D.與HC1發(fā)生加成的產(chǎn)物只有1種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的反應(yīng)或用途和性質(zhì)或結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是(  )
選項(xiàng)反應(yīng)或用途性質(zhì)或結(jié)論
A常溫下,碳能與濃硝酸劇烈反應(yīng)濃硝酸具有強(qiáng)氧化性
BSiO2既能與氫氟酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)SiO2是兩性氧化物
C氯水能使紅色石蕊試紙變白氯水具有漂白性
D向含有酚酞的FeCl3溶液中滴入KSCN溶液,溶液變紅色KSCN溶液呈堿性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是可逆反應(yīng):X2+3Y2?2Z2在反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系曲線,下列敘述正確的是( 。
A.t1時(shí),反應(yīng)只向正方向進(jìn)行B.t2時(shí),反應(yīng)未達(dá)到限度
C.t2~t3,反應(yīng)已停止進(jìn)行D.t2~t3,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.催化加氫可生成3-甲基戊烷的是( 。
A.B.C.D.

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