實(shí)驗(yàn)室欲配制1mol/L的NaOH溶液90mL,其操作可分為以下各步:
A.用
 
稱取
 
 g NaOH固體,并放在燒杯中用適量蒸餾水溶解,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌;
B.用約30mL蒸餾水,分成2-3次洗滌
 
 
,將每次洗液都轉(zhuǎn)入
 
里;
C.檢查容量瓶口部是否漏水;
D.待燒杯中的NaOH溶液
 
 后才能小心轉(zhuǎn)入容量瓶里;
E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線
 
處;
F.蓋緊瓶塞,反復(fù)顛倒振蕩,搖勻溶液;
G.用向容量瓶里逐滴滴入蒸餾水,至液面最低點(diǎn)恰好和刻度線相切.
據(jù)此填寫:(1)上述各步的空白處.
(2)正確的操作順序是(填寫字母)
 

(3)下列是一些同學(xué)操作,可能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是(填偏高、偏低、無影響)
A、原容量瓶洗滌后未干燥
 
   B、定容時(shí),俯視刻度線
 

C、燒杯或玻璃棒未經(jīng)洗滌
 
   D、稱量固體NaOH時(shí)已經(jīng)潮解
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)n=cM計(jì)算出氫氧化鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量;燒杯和玻璃棒需要洗滌,洗滌液也要轉(zhuǎn)移到容量瓶中;氫氧化鈉溶于水放熱,向容量瓶中繼續(xù)加蒸餾水,至液面接近刻度線1~2cm;
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制步驟進(jìn)行排序;
(3)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
V
判斷.
解答: 解:(1)稱量用托盤天平,沒有90ml的容量瓶,應(yīng)配制100ml,NaOH固體的質(zhì)量為:1mol/L×0.1L×40g/mol=4.0g;燒杯和玻璃棒需要洗滌,洗滌液也要轉(zhuǎn)移到容量瓶中;氫氧化鈉溶于水放熱,向容量瓶中繼續(xù)加蒸餾水,至液面接近刻度線1~2cm,
故答案為:托盤天平;4.0;燒杯;玻璃棒;容量瓶;冷卻;1~2cm;
(2)配制100mL 1.00mol?L-1 NaOH溶液的操作步驟有:計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,正確的操作順序是:CADBEGF;
(3)A.最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,對(duì)溶液濃度無影響;
B.定容時(shí),俯視容量瓶刻度線,使溶液的體積偏低,所以溶液濃度偏高;
C.未洗滌燒杯和玻璃棒,少量氫氧化鈉沾在燒杯壁與玻璃棒上,氫氧化鈉的實(shí)際質(zhì)量減小,溶液濃度偏低;
D.NaOH時(shí)已經(jīng)潮解,稱取的氫氧化鈉偏少,溶液濃度偏低.
故答案為:無影響;偏高;偏低;偏低.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,難度不大,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,誤差分析是本題難點(diǎn),注意明確分析誤差的方法與技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、物質(zhì)的量是可以把物質(zhì)的質(zhì)量與微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來的一個(gè)基本物理量
B、摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一
C、1mol任何微觀粒子的質(zhì)量以克為單位,數(shù)值上等于該粒子的相對(duì)原子(分子)質(zhì)量
D、含有6.02×1023個(gè)粒子的任何微觀粒子集體計(jì)量為1摩爾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一種由甲醇、氧氣以及強(qiáng)堿做電解質(zhì)溶液的新型手機(jī)電池,容量達(dá)氫鎳電池或鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電.請(qǐng)完成下列與甲醇有關(guān)的問題.
(1)工業(yè)上有一種生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g);△H=-49.0kJ?mol-1
在溫度和容積相同的A、B兩個(gè)容器中,按不同方式投人反應(yīng)物,保持恒溫恒容,經(jīng)10秒鐘后達(dá)到平衡,達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
容器AB
反應(yīng)物投入量1molCO2(g)和3molH2(g)1molCH3OH(g)和1molH2O(g)
CH3OH(g)濃度(mol?L-1c1c2
反應(yīng)能量變化放出29.4kJ吸收akJ
①?gòu)姆磻?yīng)開始到達(dá)到平衡時(shí),A中用CO2來表示的平均反應(yīng)速率為
 
(用含C1的表達(dá)式表示).
②a=
 

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)甲醇燃料電池,并用該電池電解200mL-定濃度NaCl與CuSO4混合溶液,其裝置如圖:

①寫出甲中通入甲醇這一極的電極反應(yīng)式
 

②理論上乙中兩極所得氣體的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如丙圖所示(氣體體積已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積),寫出在t2后,鐵電極上的電極反應(yīng)式
 
;在t2時(shí)所得溶液的pH為
 
.(假設(shè)溶液體積不變)
(3)科學(xué)家制造出一種使用固體電解質(zhì)的燃料電池,其效率更高,可用于航天航空.如圖丁所示裝置中,以稀土金屬材料做惰性電極,在兩極上分別通入CH4和空氣,其中固體電解質(zhì)是摻雜了Y203的Zr02固體,它在高溫下能傳導(dǎo)02-離子
①d電極的名稱為
 

②如圖戊所示用鉑電極電解足量硫酸銅溶液,b電極上的電極反應(yīng)式為
 
.若電解一段時(shí)間后要使電解質(zhì)溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),可加入
 
 (填序號(hào)).
a. CuO    b.Cu(OH)2    c.CuC03  d.Cu2(OH)2C03

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是原子序數(shù)依次增大的短周期元素.A元素最低負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值與其原子最外層電子數(shù)相等;C的單質(zhì)與下一周期同族元素的單質(zhì)形成的液態(tài)合金是原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑.
( l ) C與B形成的一種化合物是常用生氧劑,該化合物中存在的化學(xué)鍵類型為
 
;
( 2 ) F的單質(zhì)常用于自來水殺菌消毒,其與水反應(yīng)所生成的弱電解質(zhì)的電子式為
 
;AF4是一種常見的有機(jī)溶劑,其分子的空間構(gòu)型為
 
;
( 3 ) D的單質(zhì)和氧化物均為原子晶體,則1mol D的氧化物晶體中含有
 
mol 的共價(jià)鍵;
(4)B、C、D三種元素的原子半徑由小到大的順序?yàn)?div id="6a80uyy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填元素符號(hào));
(5)EB2是一種能使品紅褪色的氣體,它通入足量的BaCl2和HNO3的混合溶液時(shí)生成白色沉淀和一種無色氣體,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 
,當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成3.36L無色氣體時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)了鹽的性質(zhì)以后,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn).他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

[方案一]氣體分析法.
(1)如圖1所示,把混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.檢查該裝置的氣密性時(shí),某同學(xué)將注射器活塞拉出一定距離,松開活塞,活塞回到原位.則說明該裝置的氣密性
 
,幾次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)結(jié)果都偏高你認(rèn)為主要原因
 

(2)有同學(xué)以圖2的收集裝置,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)影響.讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒液面高于集氣瓶中液面應(yīng)如何操作
 

(3)也有人用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物,可吸收CO2氣體).該裝置導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的可能原因是
 

A、裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出.
B、產(chǎn)生的CO2氣體中混有氯化氫氣體,同時(shí)被堿石灰吸收.
C、產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時(shí)被堿石灰吸收.
D、球形干燥管與空氣相通,也會(huì)吸收空氣中的CO2和H2O.
[方案二]沉淀分析法 (如圖所示).

則:(1)確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 

(2)寫出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)若沉淀A沒有洗滌烘干,導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮化硅是一種新型陶瓷材料,它可由石英與焦炭在高溫的氮?dú)饬髦校ㄟ^以下反應(yīng)制得:
3SiO2+6C+2N2
 高溫 
.
 
Si3N4+6CO;△H<0.
(1)在容積固定的密閉容器中,分別在三種不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行上述制備反應(yīng),測(cè)得N2的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間的變化如圖所示,②和③分別僅改變一種反應(yīng)條件.所改變的條件分別是:②
 
;③
 

(2)1 000℃時(shí),在2L密閉容器中進(jìn)行上述反應(yīng),若起始時(shí)N2濃度為4.0mol/L,經(jīng)1小時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)容器內(nèi)氣體總濃度為10.0mol/L,則以CO表示的反應(yīng)速率為
 
.若某時(shí)刻測(cè)得N2和CO的濃度均為6.0mol/L,則反應(yīng)的V
 
V(填“大于”、“小于”、“等于”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2012年4月15日,央視曝光河北一藥用膠囊廠用皮革廢料所生產(chǎn)的明膠作原料.這些企業(yè)用生石灰處理皮革廢料進(jìn)行脫色漂白和清洗,隨后熬制熬成工業(yè)明膠,賣給浙江新昌縣藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè),最終流向藥品企業(yè),進(jìn)入消費(fèi)者腹中.記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)9家藥廠的13個(gè)批次藥品所用膠囊重金屬鉻含量超標(biāo).重鉻酸鈉俗稱紅礬鈉(Na2Cr2O7?2H2O)是重要的化工產(chǎn)品和強(qiáng)氧化劑.工業(yè)制備的流程如下:
(1)已知Fe(CrO22 中鉻元素是+3價(jià),則Fe(CrO22 中鐵元素是
 
 價(jià).
(2)化學(xué)上可將某些鹽寫成氧化物的形式,如Na2SiO3 可寫成Na2O?SiO2,則Fe(CrO2 )2 可寫成
 
. 
(3)煅燒鉻鐵礦時(shí),礦石中難溶的Fe(CrO22  生成可溶于水的Na2CrO4,反應(yīng)化學(xué)方程式如下:Fe(CrO22+8Na2CO3+7O2=2Fe2O2+8Na2Cr4+8CO2 為了加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率,可采取的措施是
 
 (寫出一條即可). 
(4)已知CrO42-在不同的酸性溶液中有不同的反應(yīng),如:2CrO42-+2H+=Cr2O72-+H2O; 3CrO42-+4H+=Cr3O102-+2H2
①往混合溶液甲中加入硫酸必須適量的原因是
 
. 
②混合溶液乙中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
. 
(5)含烙10.4%的鉻鐵礦100.0kg,理論上可制得紅礬鈉晶體(Na2Cr2O7?2H2O)多少kg?
(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留1位有效數(shù)字.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:Fe-56,Cr-52,O-16,H-1,Na-23C-12,Na2Cr2O7?2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為298)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種主族元素分屬三個(gè)短周期,且原子序數(shù)依次增大.A、C同主族,可形成離子化合物CA;B、D同主族,可形成DB2、DB3兩種分子.請(qǐng)回答下列問題:
(1)元素E在元素周期表中的位置是
 
,五種元素原子半徑由小到大的順序?yàn)?div id="2eeqkso" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)回答).
(2)A、B兩種元素能形成兩種常溫下呈液態(tài)的化合物M、N,具有強(qiáng)氧化性的化合物M的化學(xué)式可表示為
 
;寫出M生成N的化學(xué)方程式
 

(3)在上述元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是
 
(寫化學(xué)式,下同),非金屬氣態(tài)氫化物還原性最強(qiáng)的是
 

(4)A、B、C、D中的三種或四種元素能形成多種離子化合物,其水溶液呈堿性的有
 
(寫出所有化合物,用化學(xué)式表示,下同),呈酸性的有
 
(寫出所有化合物).
(5)元素B、E的單質(zhì)或兩元素之間形成的化合物可作水消毒劑的有
 
(寫出其中兩種物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是( 。
A、分解高錳酸鉀制氧氣后,殘留在試管內(nèi)壁上的黑色物質(zhì)可用稀鹽酸洗滌
B、失去標(biāo)簽的硝酸銀溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋁溶液,可以用碳酸銨溶液鑒別
C、將CuCl2溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸干,得到無水CuCl2固體
D、檢驗(yàn)從火星上帶回來的紅色物體是否是Fe2O3的操作步驟為:樣品→粉碎→加水溶解→過濾→向?yàn)V液中滴加KSCN溶液

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