已知密閉容器中有反應(yīng)：3X（g）+Y（g）?3Z（g）+2M
（1）升高溫度，C（Z）增大，則正反應(yīng)為
 
反應(yīng)（填“吸熱”、“放熱”）
（2）若M為氣體，增大壓強平衡向
 
移動．
考點：化學(xué)平衡的影響因素
專題：化學(xué)平衡專題
分析：（1）升溫生成物濃度增大說明平衡正向移動；
（2）M為氣體，生成物氣體物質(zhì)的量大于反應(yīng)物．
解答： 解：（1）升高溫度，C（Z）增大，說明升溫平衡正向移動，正反應(yīng)吸熱，故答案為：吸熱；
（2）M為氣體時，生成物氣體的物質(zhì)的量大于反應(yīng)物，加壓平衡逆向移動，故答案為：逆向．
點評：本題考查了影響平衡移動的因素，注意利用勒夏特列原理分析，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X﹑Y﹑Z﹑W為原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素，其中X元素原子的核外電子總數(shù)等于其電子層數(shù)，Z元素的氣態(tài)氫化物和它的氧化物在常溫下反應(yīng)生成Z單質(zhì)和水，X與Y﹑W可分別形成YX3和XW型共價化合物，YX3極易溶于水．
（1）Y的元素符號是
 
．
（2）XW的化學(xué)式是
 
．
（3）XW與YX3反應(yīng)生成一種鹽，該鹽水溶液的pH
 
7（填“大于”﹑“小于”或“等于”），其原因是（用離子方程式表示）
 
．
（4）Z元素氫化物的沸點比H2O
 
（填“低”或“高”）．Z元素的氫化物有毒，寫出用CuSO4溶液吸收Z元素氫化物的離子方程式
 
．
（5）已知X單質(zhì)和Y單質(zhì)反應(yīng)生成YX3是可逆反應(yīng)，△H＜0．將X﹑Y的兩種單質(zhì)以等物質(zhì)的量充入一密閉容器中，在適當催化劑和恒溫﹑恒壓條件下反應(yīng)．下列說法正確的是
 
．
A．達到化學(xué)平衡時，任何一種物質(zhì)的正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
B．反應(yīng)過程中，Y單質(zhì)的體積分數(shù)始終為50%
C．達到化學(xué)平衡時，X﹑Y兩種單質(zhì)在混合氣體中的物質(zhì)的量之比為1：1
D．達到化學(xué)平衡的過程中氣體平均相對分子質(zhì)量減小
E．達到化學(xué)平衡后，升高溫度，YX3的體積分數(shù)增大．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在容積固定的密閉容器中存在如下反應(yīng)：A（g）+3B（g）?2C（g）；△H＜0．某研究小組研究了其他條件不變時，改變某一條件對上述反應(yīng)的影響，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出下列關(guān)系圖：

下列判斷一定錯誤的是（　　）
A、圖I研究的是不同催化劑對反應(yīng)的影響，且乙使用的催化劑效率較高
B、圖Ⅱ研究的是壓強對反應(yīng)的影響，且乙的壓強較高
C、圖Ⅲ研究的是溫度對反應(yīng)的影響，且甲的溫度較高
D、圖 IV研究的是不同催化劑對反應(yīng)的影響，且甲使用的催化劑效率較高

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2010年8月15日衛(wèi)生部召開新聞發(fā)布會，通報“圣元乳粉疑致兒童性早熟”調(diào)查結(jié)果．通報指出，圣元乳粉中未檢出己烯雌酚和醋酸甲孕酮等禁用的外源性性激素，內(nèi)源性雌激素和孕激素的檢出值符合國內(nèi)外文獻報道的含量范圍，換句話說，患兒乳房早發(fā)育與其所食用的圣元乳粉沒有關(guān)聯(lián)．己烯雌酚是人工合成的非甾體雌激素物質(zhì)，主要用于卵巢功能不全或垂體功能異常引起的各種疾�。合┐品臃肿拥慕Y(jié)構(gòu)簡式如圖所示，有關(guān)己烯雌酚的下列說法中不正確的是（　�。�
A、己烯雌酚的分子式為C18H20O2
B、己烯雌酚能使FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
C、1mol己烯雌酚最多能與5molBr2反應(yīng)
D、己烯雌酚能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗室用足量二氧化錳與一定量濃鹽酸反應(yīng)制氯氣的裝置圖，并用排飽和食鹽水的方法收集氯氣．

試回答下列問題：
（1）請將集氣瓶中導(dǎo)管畫完整，并說明理由
 
；
（2）若用Ⅱ多孔球泡代替I直導(dǎo)管，能加快吸收氯氣，其理由是
 
；
（3）收集一瓶氯氣后，他們把一塊干燥的藍色石蕊試紙，放人該集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是
 
，理由是
 
；
（4）他們在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)有下列現(xiàn)象，分別指出可能的原因：
①注入濃鹽酸時發(fā)現(xiàn)濃鹽酸不能流下，可能的原因是
 
；
②若操作、裝置沒有問題，大量的鹽酸與足量的二氧化錳反應(yīng)，產(chǎn)生的氯氣很少，可能原因是
 
；
（5）為了驗證反應(yīng)后的剩余物質(zhì)，下面是他們設(shè)計的方案，其中合理的是
 
．（已知：氫氧化錳性質(zhì)類似于氫氧化鎂性質(zhì)）
A．取反應(yīng)后溶液，冷卻、過濾，若有殘渣，說明有二氧化錳剩余
B．取反應(yīng)后溶液，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，若有白色沉淀，則有鹽酸剩余
C．取反應(yīng)后溶液，向其中加人鋅粒，若產(chǎn)生氣泡，說明有鹽酸剩余
D．取反應(yīng)后溶液，測溶液的pH，若pH＜7，則說明鹽酸沒有反應(yīng)完
E．取反應(yīng)后溶液，向溶液中加入少量碳酸氫鈉粉末，若產(chǎn)生氣泡，則說明二氧化錳已反應(yīng)完．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：Ksp（AgCl）=1.8×10-10，Ksp（AgI）=1.5×10-16，向盛有10滴0.1mol/LAgNO3溶液的試管中滴加0.1mol/LNaCl溶液，至不再有白色沉淀生成．向其中滴加0.1mol/LKI溶液，振蕩．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀
B、Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI）
C、Ksp（AgCl）、Ksp（AgI）受溫度和濃度影響
D、AgI可以轉(zhuǎn)化為AgCl

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列分子中，各原子均處于同一平面上的是（　　）
A、NH3
B、CCl4
C、CH2O
D、CH4

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液中含有Al3+、Fe2+、Fe3+、Cl-四種離子，若向其中加入Na2O2粉末充分反應(yīng)后，再向所得物質(zhì)內(nèi)通入足量HCl氣體充分反應(yīng)后（溶液體積的變化忽略不計），溶液中離子的濃度保持不變的是（　�。�
A、Al3+
B、Fe2+
C、Fe3+
D、Cl-

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將下列固體在隔絕空氣的密閉容器中用酒精燈加熱，在加熱過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但冷卻后又聚集為原來物質(zhì)的是（　　）
A、碘片B、氯化銨
C、碳酸氫鈉D、碳酸鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案