1.對(duì)于${\;}_{Z}^{A}$X${\;}_^{a}$,按下列要求各舉一例(即每小題分別寫出符合題意的兩種微粒):
(1)Z、n、b相同而A不同1H和2H;
(2)A、n、b相同而Z不同${\;}_{6}^{14}C$和${\;}_{7}^{14}N$;
(3)A、Z、b相同而n不同F(xiàn)e3+和Fe2+
(4)A、Z、n相同而b不同O2和O3

分析 (1)要求Z、n、b相同而A不同,在本題中只有同位素原子符合;
(2)要求Z不同而A、n、b相同,應(yīng)該是質(zhì)量數(shù)相同的不同元素的原子;
(3)n是微粒的電荷數(shù),要求Z、A、b相同而n不同,應(yīng)該是同一元素的不同價(jià)態(tài)的離子;
(4)b是原子個(gè)數(shù),要求Z、n、A相同而b不同,應(yīng)該是同素異形體.

解答 解:(1)Z、n、b相同而A不同,在本題中只有同位素原子符合,互為同位素,如:1H和2H,故答案為:1H和2H;
(2)Z不同而A、n、b相同,應(yīng)該是質(zhì)量數(shù)相同的不同元素的原子,如${\;}_{6}^{14}C$和${\;}_{7}^{14}N$,故答案為:${\;}_{6}^{14}C$和${\;}_{7}^{14}N$:
(3)Z、A、b相同而n不同,應(yīng)該是同一元素的不同價(jià)態(tài)的離子,如Fe3+和Fe2+,故答案為:Fe3+和Fe2+;
(4)b是原子個(gè)數(shù),要求Z、n、A相同而b不同,應(yīng)該是同素異形體,如:O2和O3,故答案為:O2和O3

點(diǎn)評(píng) 本題考查核素、同位素及其應(yīng)用,涉及同素異形體、同一元素的不同離子的識(shí)別,注意①質(zhì)量數(shù)A=質(zhì)子數(shù)Z+中子數(shù)N②核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知下列事實(shí):
①硝酸的酸性比磷酸強(qiáng)    
②硝酸的氧化性比磷酸強(qiáng)    
③氮?dú)馀c氫氣可直接化合,磷與氫氣很難直接化合     
④氨氣比磷化氫穩(wěn)定
其中能說(shuō)明氮元素的非金屬性比磷元素強(qiáng)的是( 。
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有變價(jià)的金屬與硫反應(yīng),硫常常把這些金屬氧化成低價(jià)態(tài).鈉、鋁、鐵、銅分別跟硫反應(yīng),下面生成的硫化物不正確的是( 。
A.Na2SB.Al2S3C.FeSD.CuS

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組用鐵單質(zhì)與氯氣燃燒反應(yīng)得固體A,用稀鹽酸溶解A得溶液,溶液經(jīng)系列操作可得氯化鐵晶體,請(qǐng)回答:
(1)鐵單質(zhì)在氯氣中燃燒的方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl3,固體A用稀鹽酸溶解的原因是防止氯化鐵發(fā)生水解反應(yīng).
(2)已知元素在高價(jià)態(tài)時(shí)常表現(xiàn)氧化性,若在酸性CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液,加熱,生成CuCl沉淀,則生成CuCl的離子方程式是2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl↓+SO42-+2H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.工業(yè)上可以用植物秸稈等富含纖維素的廢棄物為原料生產(chǎn)葡萄糖,然后再生產(chǎn)乙醇,葡萄糖和乙醇都具有很多重要用途.請(qǐng)應(yīng)用有機(jī)化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題.
(1)寫出纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式:(C6H10O5)n+nH20$→_{△}^{濃硫酸}$nC6H12O6
(2)將葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液混合并加熱至沸騰,產(chǎn)生的現(xiàn)象是生成磚紅色沉淀.
(3)在銅或銀催化和加熱條件下,乙醇能被氧氣氧化為有機(jī)化合物X,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2C2H5OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;X能再被氧氣氧化生成一種有酸味的液態(tài)有機(jī)化合物Y,Y所含官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和名稱分別是-COOH 羧基.
(4)在濃硫酸存在和加熱條件下,乙醇與Y發(fā)生反應(yīng)生成一種液態(tài)有機(jī)化合物W,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H5OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類型是酯化反應(yīng).
(5)鑒別液態(tài)有機(jī)化合物Y與W,可以采用“不用化學(xué)試劑法”,也可以采用“只用一種化學(xué)試劑法”.采用不用化學(xué)試劑法的根據(jù)是乙酸乙酯有香味,而乙酸有酸味;采用只用一種化學(xué)試劑法時(shí),在家庭廚房里可選用的化學(xué)試劑的名稱是碳酸鈉.
(6)實(shí)驗(yàn)室中分離有機(jī)化合物Y和水的混合物的方法是分餾;分離有機(jī)化合物W和水的混合物的方法是分液.
(7)有機(jī)化合物Y和淀粉、大豆油和食鹽都是人們的日常生活中必不可少的物質(zhì),其中屬于高分子化合物的是淀粉,屬于無(wú)機(jī)物的是食鹽.
(8)乙醇可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成乙烯,乙烯又可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成聚乙烯,乙烯生成聚乙烯的化學(xué)反應(yīng)類型是加聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于銅-鋅-稀硫酸構(gòu)成的原電池的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.鋅為負(fù)極,鋅發(fā)生氧化反應(yīng)
B.銅為正極,電極反應(yīng)式:2H++2e-═H2
C.電解質(zhì)溶液中,SO42-向正極方向移動(dòng)
D.外電路電子流入的一極為正極,電子流出的一極為負(fù)極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,A元素陽(yáng)離子的原子核外沒(méi)有電子,B是空氣中含量最多的元素;C元素原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的三倍;C與D可形成兩種常見(jiàn)的離子化合物;工業(yè)上常用電解C與E的化合物來(lái)制備E單質(zhì).
(1)畫出D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.C、D、E的簡(jiǎn)單離子半徑由小到大的順序Al3+<Na+<O2-( 用離子符號(hào)表示).
(2)寫出元素E在周期表中的位置第三周期ⅢA族.
(3)工業(yè)上常用A和B的單質(zhì)合成一種常見(jiàn)氣體,該氣體的電子式.檢驗(yàn)該氣體的常用方法是用潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙接近該氣體,若試紙變藍(lán),證明氨氣存在.
(4)D2C2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,D2C2與CuSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀并有氣泡放出.
(5)由元素A、B、C按原子個(gè)數(shù)比4:2:3形成的化合物,寫出其電離方程式:NH4NO3=NH4++NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的是( 。
A.常溫常壓下,3.2 g O2和3.2 g O3所含氧原子數(shù)都是0.2NA
B.0.05 mol熔融的NaHSO4中含有的陽(yáng)離子數(shù)為0.10NA
C.11.2 L乙烯、乙炔的混合氣體中含有的碳原子數(shù)為NA
D.5.6 g Fe和足量鹽酸完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述中正確的是(  )
A.10g 46%的乙醇水溶液含有的氧原子數(shù)為0.4NA
B.25℃時(shí),pH=13的Ba(OH)2溶液1.0L,含有OH-數(shù)目0.2NA
C.4.6g C2H6O含有的C-H鍵總數(shù)一定為0.5NA
D.常溫下,0.1mol Cl2溶于水轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1 NA

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